Developing Purposeful Mathematical Thinking : a Curious Tale of Apple Trees. 'Desarrollo de un pensamiento matemático intencionado : un relato curioso de manzanos'.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2012
02/03/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se exploran los aspectos sobre el modo en qué las matemáticas escolares se relacionan con el mundo 'real' y se argumenta que esta relación es preocupante. Al explorar las causas de esta preocupación, se proponen exponer algunos problemas que surgen de las formas en que se usa el contexto en Educación Matemática y se argumenta que el uso del contexto no asegura la transparencia de los propósitos de las matemáticas. Se presenta y discute un esquema para el diseño de tareas que adopta una perspectiva diferente sobre la comprensión de las matemáticas y el pensamiento matemático intencionado. |
| Identificador |
p. 101-103 1887-3987 (electrónico) 1886-1350 http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Ainley2012PNA6%283%29Developing.pdf http://hdl.handle.net/11162/92235 EC 1887 |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
PNA. Granada, 2012, v. 6, n. 3 ; p. 85-103 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #planificación educativa #pensamiento lógico #estudiante #aprendizaje intencional |
| Tipo |
Artículo de revista |
