Descubrimos a Picasso. El arte en educación infantil.

En este artículo se describe una experiencia realizada sobre el pintor Picasso, con unos niños y niñas de 4 y 5 años en la escuela pública Rosella, Viladecavalls (Barcelona).

Aulas de educación infantil : la enseñanza intercultural, más cerca.

Este artículo destaca las necesidades educativas del alumnado inmigrante en la educación infantil y plantea estrategias de intervención dentro de un modelo fundamentalmente interactivo, lúdico, participativo y consensuado con las familias.

Educación sí, pero infantil.

Este artículo es una invitación a la reflexión acerca del significado y el alcance de la educación infantil y las perspectivas profesionales de los docentes, esbozando un futuro de esperanzas para la educación infantil en el nuevo milenio.

El masaje infantil como vía de comunicación.

Resumen tomado de la publicación

Miquel Martí i Pol : educando los sentimientos en la educación infantil.

En este artículo se habla del proyecto que se lleva a cabo en el parvulario del CEIP La Ginesta, de Vallirana (Barcelona), que engloba el trabajo de los sentimientos y el acercamiento al lenguaje poético a través de la persona de Miquel Martí i Pol.

Conocimiento de situaciones de riesgo social y-o maltrato en la escuela infantil.

Contiene diversos cuadros con los indicadores de maltrato físico, de abandono, de maltrato psicológico y de abuso sexual

El jardín en la escuela infantil.

Los jardínes en las escuelas de educación infantil de primer ciclo y en el parvulario, desde el punto de vista de los maestros.

El jardín en la escuela infantil de primer ciclo, un espacio significativo para los niños y las niñas.

La Escuela Infantil l'Esquirol y su espacio interior y exterior, pensados para un proyecto pedagógico en el que los niños, las familias y los educadores sean los protagonistas.

Por una Sociedad Laica : Masoner??a y Educaci??n Infantil durante la Restauraci??n

Resumen tomado de la revista

Acogida de niños inmigrantes en la escuela infantil.

La escuela y las familias de niños inmigrantes, las dificultades de integración y lo que les ofrece la escuela.

Crónica de una involución : la educación infantil en la LOCE.

Resumen basado en la publicación. Artículo publicado en Aula de Innovación Educativa número 130

Filosofía en educación infantil, un ejercicio de pensamiento.

Resumen tomado de la publicación

Más sobre aprender a pensar en educación infantil.

Resumen basado en la publicación

¿Por qué hay pocos maestros en educación infantil?

Resumen basado en la publicación

Hacia la aplicación de los grupos interactivos en la escuela infantil de primer ciclo.

La comunidad de aprendizaje de la Escola Bressol Cappont de Lleida ha iniciado un proceso de transformaciones en las que la comunidad se ha implicado directamente en los aprendizajes de niños y niñas. Por eso, han empezado a dar pasos firmes hacia el trabajo en grupos interactivos, una forma de organización del aula que fomenta el enriquecimiento de las interacciones y el aprendizaje entre iguales con la entrada de familiares y voluntariado en las aulas.