Conocimiento de situaciones de riesgo social y-o maltrato en la escuela infantil.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Contiene diversos cuadros con los indicadores de maltrato físico, de abandono, de maltrato psicológico y de abuso sexual Los centros educativos son los lugares propios de socialización de los niños, y es en ellos donde se manifiestan con más claridad sus dificultades en las tareas y competencias de cada una de las etapas evolutivas. Los profesionales de la educación infantil cumplen un papel importante en la prevención, detección e intervención, cuando alguno de los niños están sufriendo una situación de riesgo o se están vulnerando sus derechos desde cualquiera de los contextos donde viven. En este artículo se definen y se indican las distintas tipologías de maltrato infantil. |
| Identificador |
p. 38 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de infantil. Barcelona, 2002, n. 18, marzo-abril ; p. 32-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #niño maltratado #violencia #pedagogía diferencial #evaluación #educación de la primera infancia |
| Tipo |
Artículo de revista |
