Curso de iniciación a la ópera en la escuela Primaria.

Se describe un curso de iniciación a la ópera llevado a cabo en el Liceo Francés de Barcelona con alumnos de Primaria. Se parte de la narración de cuentos de argumentos operísticos con audición de fragmentos, que pretenden despertar el interés y el gusto a través de una escucha atenta. A continuación se retoman en el aula algunos fragmentos para hacer hincapié en trabajos más específicos de la enseñanza musical y finalmente se propone a los niños la preparación de un espectáculo musical donde poner en práctica lo aprendido.

Las relaciones sociales entre adolescentes sordos y sus compañeros de clase oyentes.

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'Ealandia', un modelo de actividad para la educación del ocio en el medio abierto.

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Qué fue de la polémica en torno a la Educación para Ciudadanía?

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El TFG como elemento de mejora de la calidad en la evaluación del módulo prácticum : propuesta de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC).

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Proceso de innovaci??n en la gesti??n de sistemas de educaci??n a distancia : relevancia y estado del arte

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La evaluación de la formación permanente del profesorado como variable de calidad educativa.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

La carpeta docente y la reflexión.

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La educación especial en una escuela inclusiva.

Monográfico con el título: 'Estudios varios'. Resumen basado en el de la publicación

Escribir en Educación Secundaria : análisis cualitativo de textos argumentativos de adolescentes

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The effect of Need for Cognition on the stability of prejudiced attitudes toward South American immigrants

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El portafolio digital y su impacto en la calidad del proceso de evaluación del parendeizaje.

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Conversation entre didacticiens et enseignants – quelques pistes pour éviter le dialogue de sourds

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Las TIC y la educación escolar : tiempo y espacio como obstáculos o aliados de la innovación

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Validity evidence based on response processes

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