El Prácticum en la Ingeniería Técnica Industrial.

Una de las novedades más interesantes de los nuevos planes de estudios que se han elaborado en los últimos años ha sido la inclusión, de manera extensiva, de un periodo de prácticas profesionales, bien con carácter obligatorio u optativo. Con ello se pretende acortar las distancias que existen en la actualidad entre la teoría y la práctica, con el fin de formar profesionales competentes, al timepo que resulta un mecanismo que facilita la inserción laboral de los universitarios. En una primera parte del artículo se presentan algunas reflexiones, desde la formulación teórica, que debe impregnar el diseño del prácticum de cualquier titulación. En la segunda se expone el diseño del prácticum pensado, sobre todo, para la Ingeniería Técnica Industrial, auque ofrece muchos aspectos comunes para otras carreras de la áreas técnicas o científicas. ibliografía p. 313.

CTS desde la perspectiva de la educación tecnológica.

Resumen tomado de la publicación

Educar para participar en la ciencia y tecnología : un proyecto para la difusión de la cultura científica.

Resumen tomado de la publicación

La ciencia y tecnología escolar en el marco de las nuevas alfabetizaciones.

Resumen de la revista ampliado

Tecnología y ciencias : interdisciplinariedad y vinculación con el mundo de las ocupaciones.

Resumen de la revista ampliado

Diez años de Alambique.

resumen literal de la revista

Papel de las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la formación ciudadana.

Se analizan las visiones de los estudiantes de secundaria sobre los problemas asociados a los desarrollos científicos y tecnológicos, la evaluación de ciencia y tecnología y la toma de decisiones, aspectos de las relaciones CTSA (ciencia, tecnología, sociedad y ambiente) de gran importancia para una adecuada formación de científicos y ciudadanos responsables.

Guía curricular : un sistema multimedia para la formación de profesores en la Educación Física básica.

Resumen tomado de la publicación

Modelo para la formación pedagógica del profesorado universitario de Ingeniería.

Resumen basado en la publicación

Hipertexto y mapas conceptuales para la docencia.

Resumen tomado de la publicación

Formación de profesionales comprometidos, creativos, reflexivos y versátiles.

Resumen basado en la publicación

Realidad virtual : ¿futuro en la enseñanza?

Resumen tomado del autor. Resumen del autor también en inglés

Introducción de las Técnicas de Modelización para el estudio de la Física y de las Matemáticas en los primeros cursos de las carreras técnicas.

Resumen tomado de la revista

Década de la educación para un futuro sostenible (2005-2014) : un punto de inflexión necesario en la atención a la situación del planeta.

Resumen tomado de la publicación

UAC : un modelo para la autoeducación y la creatividad en la universidad cubana.

Resumen tomado del autor