Mejora de la atención y de áreas cerebrales asociadas en niños de edad escolar a través de un programa neurocognitivo

Monográfico con el título: "La investigación sobre el cerebro y la mejora de la educación".

The importance of adolescent dating relationships

Resumen tomado de la publicación

Los itinerarios de aprendizaje mediante mapas conceptuales como recurso para la representación del conocimiento.

Resumen tomado de la publicación

Language laterality, handedness and empathy in a sample of parents of children with autism spectrum disorder

Resumen tomado de la publicación

La argumentación en el aprendizaje del conocimiento social

Resumen basado en el de la publicación.

Una experiencia de representación del conocimiento en Educación Infantil mediante el uso de Redes Asociativas Pathfinder

Monográfico con el título: “Informática Educativa: Avances y Experiencias”. XIV Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2012)

La mente

El artículo forma parte de un dossier titulado: Infantil: en cuerpo y alma.

Descripción de procesos en la composición escrita de estudiantes universitarios para un desarrollo multilingüe y tecnológico

La finalidad es describir los procesos cognitivos-lingüísticos, metacognitivo-afectivos y socioculturales implicados en la composición escrita de estudiantes universitarios. Procesos que de forma universal son aplicados por lo escritores expertos en cualquier lengua, por esto se pueden considerar procesos de desarrollo escritor multilingüe. Además estos procesos son básicos en el uso de la comunicación tecnológica. Para lograr ese fin se aplica un diseño metodológico cualitativo, en el que se aplica una entrevista cognitiva escrita a una muestra de 86 estudiantes universitarios. El método de Análisis de Contenido permite aplicar un sistema de categorías que define operativamente los procesos escritores expresados por los estudiantes.

Distinguishing schemes and tasks in children's development of multiplicative reasoning

Resumen basado en el de la publicación

Definiciones personales y aspectos estructurales del concepto de l??mite finito de una funci??n en un punto

Resumen basado en el de la publicaci??n

La ense??anza de los sistemas externos de representaci??n matem??ticos y ling????sticos en la educaci??n infantil

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Proyectos de comprensi??n en Matem??ticas

Se describe el trabajo por proyectos en Matem??ticas desarrollado en el Colegio Mestral, de Igualada (Barcelona), con alumnos de Secundaria. Se trata de que los alumnos perciban la materia como algo interesante, ??til y atractivo para ello se ha convertido a los alumnos en creadores de una nueva bebida isot??nica. Se concluye que el gran reto de los profesores: conectar los contenidos de la asignatura con la realidad que viven los alumnos.

Aprendre a llegir en companyia : una mirada a l???aula del Cicle Inicial

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Problemas verbales de descomposici??n multiplicativa de cantidades en educaci??n infantil

Resumen basado en el de la publicaci??n

La f??brica de les paraules : per uns alumnes generadors de llenguatge!

Resumen basado en el de la publicaci??n