Los pilares del Plan de Igualdad.

El Plan Regional de Igualdad en la Educación en Castilla-La Mancha establece cuatro grandes objetivos de actuación: desarrollar una atención adecuada y adaptada a las diferentes capacidades del alumnado en las distintas etapas educativas; garantizar la igualdad de oportunidades a la educación de toda la población con una problemática social, cultural y racial, o de salud, compensando las desigualdades de partida; promover la educación en igualdad entre los hombres y las mujeres para modificar los patrones socioculturales y erradicar las situaciones de violencia; asegurar una educación de calidad en la escuela rural y promover un modelo de educación que dé respuesta a las necesidades del alumnado y del entorno en el que vive.

Un esfuerzo diario por lograr la igualdad y la integración.

El Centro de Educación Especial 'Cruz de Mayo' de Hellín trabaja con el fin de lograr que sus alumnos y alumnas tengan la mayor autonomía personal y social, ofreciéndoles una mayor calidad de vida.

Valorex : temas transversales interactivos en la Educación Infantil.

Este trabajo obtuvo la segunda mención especial de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama 2005. El enlace html es el mismo para los documentos con códigos 00920063000155, 00920063000156 y 00920063000157

The tasks of the critical scholar-activist in education : the contribution of José Gimeno Sacristán. 'Las tareas del académico y activista crítico en educación : la contribución de José Gimeno Sacristán'.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

La educación inclusiva en Europa.

Monográfico con el título: 'Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes'. Resumen basado en el de la publicación

Educación inclusiva en América Latina y el Caribe.

Monográfico con el título: 'Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes'. Resumen basado en el de la publicación

Educación inclusiva : una expansión no homogénea.

Monográfico con el título: 'Educación inclusiva: todos iguales, todos diferentes'. Resumen basado en el de la publicación

¿Educamos para la igualdad?

Monográfico con el título: 'El profesor ante los nuevos retos de la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación

Análisis de prácticas y variables favorecedoras de procesos inclusivos en los Centros de Educación Secundaria Obligatoria.

Resumen basado en el de la publicación

La inclusión, un nuevo reto para la educación.

Monográfico con el título: 'Discapacidad intelectual: respuestas socioeducativas'. Resumen basado en el de la publicación

El discurso del profesorado del área de Lengua y Literatura ante la transmisión de géneros en la Educación Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

La igualdad de oportunidades en la escuela de la diversidad.

Monográfico con el título: 'La educación y el profesorado en una sociedad global-plural'. Resumen basado en el de la publicación

La autoevaluación y el diseño de planes de mejora en centros educativos como proceso de investigación e innovación en Educación Infantil y Primaria.

Monográfico con el título: 'Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria'. Resumen basado en el de la publicación

La mediación del profesor en la solución de conflictos en los espacios educativos de Educación Infantil.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje socioafectivo en el aula'. Resumen basado en el de la publicación

Desigualdades socioculturales en el aprendizaje de Matemática y Lengua de la Educación Secundaria en Argentina : un modelo de tres niveles.

Resumen tomado de la publicación