La incorporaci??n de las mujeres a los Institutos de Segunda Ense??anza en Espa??a

En este art??culo se aborda el proceso de incorporaci??n de las mujeres a los Institutos de Segunda Ense??anza en Espa??a. A unos estudios pensados fundamentalmente como preparaci??n para la Universidad, por lo que no se hab??a previsto la presencia de alumnas en ellos. Desde los ex??menes realizados por la primera joven en el curso 1870-71 en el Instituto de Huelva, hasta los varios cientos que frecuentaban esos Centros en casi todas las Provincias en el de 1909-10, hemos distinguido tres etapas, en un caso, marcada por la fuente utilizada, la que abarca de 1870 a 1881; la segunda, por el cambio de siglo, la que va de 1882 a 1899; y la tercera, que se cierra en 1910, teniendo en cuenta un cambio de normativa en relaci??n con el acceso de las mujeres a la Universidad. A partir de ese momento se producir??a un aumento significativo y constante de chicas en los estudios de bachillerato.

La deserción escolar en América Latina: un tema prioritario para la agenda regional.

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Reflexiones sobre la selectividad.

Este artículo pertenece al número extraordinario titulado: El acceso a la Universidad, un momento de inflexión clave para el futuro de la persona

Un programa de orientación vocacional en la Universidad del País Vasco.

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Bienvenidos al nuevo mundo : la sociedad de la información, nuevo contexto para la educación infantil.

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Secondary education in Afghanistan : a portray of post-conflict education reconstruction. 'La educación secundaria en Afganistán : un retrato de la reconstrucción de la educación después del conflicto'.

Resumen tomado del autor. Resumen del autor también en inglés. Monográfico titulado: La REEC cumple 10 años. La Educación Comparada entre los siglos (1995-2005)

O direito à educação como direito público : implicações para o livro e a leitura.'El derecho de la educación como un derecho público'.

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La enseñanza de la historia desde la perspectiva del profesorado de bachillerato.

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La educaci??n femenina durante el Sexenio revolucionario en Ja??n

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Michel Lepeletier y la educaci??n com??n

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Análisis crítico de los aspectos antropológicos y pedagógicos en la educación emocional.

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La lectura como política educativa.

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El proyecto de dirección como mérito para la selección de directores en el sistema educativo español.

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La tendencia a la masificación de la cobertura de la Educación Superior en América Latina.

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Reyes, brujos y filósofos : la educación en el cambio y en la reproducción social.

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