Radio y matemáticas.

Análisis de la relación existente entre las matemáticas y la radio de forma muy genèrica. Conceptos como las encuestas y las estadísticas están a la orden del día en los diferentes programas radiofónicos.

Consideraciones acerca del uso de herramientas matemáticas en la enseñanza de la física elemental.

Resumen basado en el del autor

Matemáticas no eurocéntricas para una educación intercultural.

Los textos de la historia de las matemáticas se han escrito con un marcado sesgo eurocéntrico, ignorando la actividad matemática realizada al margen del continente europeo. El autor considera que la educación matemática al no fundamentarse en una adecuada epistemología no favorece una educación intercultural.

Matemáticas y consumo : el encuentro con el euro.

Resumen basado en el de los autores

Una introducción a las fracciones continuas.

Resumen basado en el de los autores

Fiayaz en la clase de matemáticas : ambiente de resolución de problemas en un aula multicultural.

Resumen basado en el de los autores

Aprovechamiento didáctico de la actividad : fotografía y matemáticas.

Resumen basado en el de los autores

El poder y las coaliciones.

Resumen basado en el de la autora

Las gráficas de la prensa.

Análisis de los principales errores existentes en la prensa relacionados con las matemáticas. Se pretende que los alumnos sepan identificar estos errores y cómo solucionarlos.

Matemáticas interactivas en Internet.

Descripción de portales web que disponen de recursos para tratar las matemáticas de una forma distinta a la habitual en las aulas. Se dividen estos portales entre los diferentes niveles educativos y se describen sus principales características. Finalmente, se añade una larga relación de portales y páginas web más específicos sobre temas concretos de las matemáticas.

Actividades matemáticas fuera del aula : cuaderno de campo.

Resumen basado en el del autor

Matemáticas y escuela secundaria en Europa.

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Experiencia didáctica en Matemáticas : construir y estudiar fractales.

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Desarrollo de una aplicación multimedia para la enseñanza de matemáticas en la universidad.

Se da a conocer una nueva experiencia en la enseñanza de las matemáticas en el nivel universitario. Consiste en el desarrollo de un software multimedia que contiene gran parte de los temas que se imparten en los primeros cursos de las carreras de Ingeniería. Su nombre es MathPro y se ha realizado con la herramienta Multimedia ToolBook CBT 4.0 aprovechando todas sus posibilidades: hipertexto, animaciones, sonido y vídeo. Cada tema contiene además ejercicios con los que comprobar el nivel de conocimiento conseguido y para la realización de los ejercicios se habilita la conexión con el programa de cálculo simbólico de las matemáticas.

Tres profesores de Matemáticas en el supermercado.

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