989 resultados para Desenho (Projetos) Reabilitação
Resumo:
Over the past 30 years, Art Education in interface with disabilities has been a subject of increasing interest in research in academia, especially with regard to Special Education, but still has some shortages in terms of socialization studies to discuss this type of teaching from the perspective of inclusive education. In this scenario, this paper presents an analysis from the field of teaching Visual Arts in the context of school inclusion, with emphasis on teaching drawing to the visually impaired. The conducted literature indicates a number of authors who discuss teaching drawing to people with visual disabilities, who are dedicated primarily to the Special Education context. In this sense, the shortage of research that discuss this teaching from the perspective of inclusive education, this research aimed at the inclusive approach to teaching drawing in the school context. Thus, the aim of this study was to develop a proposal for a pedagogical intervention in Visual Arts, with reference to drawing and its construction process, with the participation of seeing and unseeing students. Therefore, the methodological approach, which was qualitative, was the intervention research, in the light of the Bakhtinian principles of dialogism and otherness, with exploratory study characteristics. The locus of the research was the State School Admiral Newton Braga Faria, which is located in Alecrim, on the East Zone of Natal / RN and is near the Institute for Education and Rehabilitation of the Blind - IERC / RN. The class chosen for intervention was the 7th grade C afternoon shift, which had children aged 12 to 16, with 27 students enrolled, three students with disabilities: 02 blind girls and 01 deafblind boy with light hearing and visual loss. As interlocutors of the research, we could also count on the Art teacher who served as a collaborator, as well as teacher in the schools Multifunction Resource Room. The instruments and research procedures were observation, semi-structured interview, field diary and the photo / video recording. In the development of research, we conducted 10 workshops with multisensory teaching sequences, articulating the physical, tactile and graphical expressions as intrinsic to the reading and production of drawing for both seeing and unseeing students. The process and data built on research allowed for a reflection on cultural experiences with drawing in the school context and on the interactions between seeing and unseeing students in the production and analysis of tactile-visual drawings. They also point out the construction of a teaching approach to drawing, in the context of the common class, from educational workshops that enable artistic and aesthetic interactions from the perspective of school inclusiveness. Thus, we argued that the mobilization of the tactile, physical and graphical expressions can be adopted in a multisensory approach that enables a pedagogical focus that involves all students and is not restricted to the presence of students with visual impairment.
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Melhorar o desempenho organizacional, atravs do (re)desenho dos processos de negcios, uma premente e desafiadora questo para promover a eficincia e eficcia organizacional. O presente trabalho aborda a Gesto de Processos de Negcio e conceitos que lhe esto subjacente, enquanto ferramenta ao dispor da gesto para planear, modelar, executar, analisar, controlar e melhorar o operacional do processo. Para tal, recorreu-se a um estudo de caso, realizado no Centro de Transferncia e Valorizao de Conhecimento e Gabinete de Projetos (CTC/GP), do Instituto Politcnico de Leiria (IPL), referente ao processo de candidatura de projetos em co-promoo, no novo quadro comunitrio. A escolha deste estudo de caso prendeu-se com o facto de o CTC/GP ser uma unidade orgnica do IPL que, entre outras atividades, articula a academia com o tecido empresarial da regio de Leiria, contribuindo para a criao de uma economia de valor acrescentado, suportada por produtos exportveis e competitivos ao nvel da qualidade. Por outro lado, o processo de candidatura de projetos em co-promoo um processo de grande rendibilidade para o instituto. A grande contribuio deste trabalho foi, por um lado, munir a equipa de um fluxograma do supra citado processo, numa ferramenta de fcil utilizao e premivel s mudanas de paradigma e, por outro, apresentar vrias questes de partida para investigaes futuras.
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Os projetos multimdia so uma forma nica de desenvolver produtos e servios inovadores, com recurso a um conjunto distintivo de membros de equipa, conhecimentos e metodologias. Grande parte dos estudos desenvolvidos em torno do conceito de desenvolvimento gil so orientados para a rea da engenharia de software, no sendo, muitas vezes, ajustados s particularidades dos projetos multimdia. Ainda que seja possvel desenvolver e gerir projetos multimdia com recurso a mtodos geis, fundamental aprofundar o conhecimento nesta rea apresentando estudos que comprovem a efetiva adequao das metodologias geis a esta tipologia projetual. O trabalho desenvolvido nesta dissertao pretendeu, no s analisar e compreender as metodologias, instrumentos e ferramentas de desenvolvimento gil, considerando as particularidades da rea da multimdia, como tambm analisar dados recolhidos num contexto real de desenvolvimento, observando prticas e eventos de um projeto especfico; tais dados foram confrontados com metodologias existentes, de modo a permitir o desenho e a proposta de uma metodologia de suporte ao desenvolvimento gil de um projeto multimdia. Os dados foram recolhidos em quatro fases e com objetivos distintos: conhecer o projeto e os elementos envolvidos; observar dinmicas de trabalho em equipa; recolher informaes sobre eventos de interao e partilha, organizao hierrquica, controlo e monitorizao e tomada de deciso e, por fim, recolher a opinio dos envolvidos sobre a proposta da metodologia de suporte. Esta proposta de metodologia constituiu, portanto, o principal resultado do estudo, apontando para a necessidade de (i) recorrer a uma ferramenta online de suporte gesto de tempo e tarefas, (ii) utilizar uma ferramenta de partilha que permita um acesso constante por todos os elementos da equipa e (iii) promover reunies peridicas, com ordem de trabalho definida.
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A aptido funcional essencial execuo autnoma das atividades de vida diria. A aptido funcional em idosos inclui vrios componentes: fora; treino aerbico; flexibilidade; equilbrio e composio corporal. Objetivos: Avaliar mudanas na aptido funcional de idosos institucionalizados atravs de um programa de enfermagem de reabilitação baseado em exerccio fsico de moderada intensidade. Metodologia: Desenho pr-teste/ps-teste com grupo de controlo. O programa de interveno incluiu 3 sesses semanais de 30 minutos cada, durante 6 meses. A aptido funcional foi avaliada pela bateria de testes Functional Fitness Test (FFT) para idosos. O grupo de interveno (GI) tinha 15 participantes e o grupo de controlo (GC) 10. Resultados: No GI (85,9 6,1 anos) observmos um aumento significativo (p<0,05) da fora de preenso manual; fora de flexo do brao; mobilidade, agilidade/equilbrio dinmico e do equilbrio unipodal. No GC (85,8 4,6 anos) no se registaram alteraes significativas em qualquer das componentes da aptido funcional. Concluso: Os resultados sugerem que os idosos do GI melhoraram a sua aptido funcional.
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Tese (doutorado)Universidade de Braslia, Instituto de Artes, Programa de Ps-Graduao em Artes, 2016.
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Anlise da tramitao dos projetos de lei ordinria (PL) apresentados na Cmara dos Deputados (CD) entre 1999 e 2006 e tambm de um subgrupo de PL relacionados sade (PL-Sade), apresentados no mesmo perodo. Foram elaborados: um banco de dados (a partir de planilhas do Centro de Informtica da CD, contendo variveis aferidas em 07 de maro de 2007) e uma classificao temtica para os PL-Sade. Observou-se que: a) foram apresentados 15.246 PL na CD de 1999 a 2006 (com padro temporal similar na 51 e na 52 Legislaturas); b) 2,8% dos PL foram convertidos em lei e 74,8% foram arquivados; c)96,7% dos PL eram de autoria do Legislativo, 7%, do Executivo e 0,6% de outros rgos; d) dos 428 PL convertidos em lei, 53,5% eram de autoria do Legislativo e 38%, do Executivo; e) considerando os PL convertidos em lei, os do Executivo tramitaram com tempo mdio 2,6 vezes mais curto que o da CD. A avaliao temtica dos PL de 1999 a 2006 detectou 4.358 PL-Sade (28,6% do total apresentado), dos quais 34,3% relacionam-se a aes de sade; 30,9%, a reduo de risco de agravos sade; 28,8%, a benefcios relacionados sade e 5,9%, a direitos relacionados sade. Os PL do Executivo convertidos em lei tramitaram com tempo mdio 4 vezes mais curto que o da CD. A metodologia aplicada detectou padres temporais diferenciados de apresentao de PL e de sua converso em lei, conforme a autoria, como tambm demonstrou a viabilidade de estudos de monitoramento sistemtico da tramitao de PL, inclusive no que se refere a temas.
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Consultoria Legislativa - rea XVI - Sade Pblica, Sanitarismo.
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Analisa o uso do aplicativo de compartilhamento de arquivos, os chamados peer-to-peer, em relao privacidade e ao direito autoral dos usurios de internet.
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Consultoria Legislativa - rea I - Direito Constitucional, Eleitoral, Municipal, Administrativo, Processo Legislativo e Poder Judicirio.
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Consultoria Legislativa - rea XVI - Sade Pblica, Sanitarismo.
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Consultoria Legislativa - rea XVI - Sade Pblica, Sanitarismo.
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Prope o 'desenvolvimento de uma metodologia para classificao de projetos de lei relacionados sade e a demonstrao de sua utilidade por meio de sua aplicao no conjunto de projetos de lei ordinria apresentados em 2001'.
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Consultoria Legislativa - rea III - Tributao, Direito Tributrio.
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Consultoria Legislativa - rea III - Tributao, Direito Tributrio.
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Consultoria Legislativa - rea I - Direito Constitucional, Eleitoral, Municipal, Direito Administrativo, Processo Legislativo e Poder Judicirio. rea XVIII - Direito Internacional Pblico, Relaes Internacionais.
