La Didáctica de la Educación Física y el área de conocimiento de Expresión Corporal : profesores y currículum.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas específicas'

La educación del futuro y los dilemas de nuestro tiempo.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación y futuro'

Trabajar en la Asociación de Padres y Familiares de Enfermos Mentales (APAFENES-Cáceres) : una perspectiva multidisciplinar.

Resumen tomado del autor

La taquigrafía en España : origen y evolución.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'La autonomía de los centros escolares'

Profesores y profesoras de Universidad ¿qué profesionales?

Resumen tomado del autor

Midi to wav : partituras y soporte de audio ad hoc

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e ingl??s

Conversaciones con el profesorado : un estudio en cuatro universidades españolas sobre el Espacio Europeo y el uso de las TIC.

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Convergencia Europea y Universidad'

Familia, traballo e educación. Riscos e problemas da organización familiar. 'Familia, trabajo y educación. Riesgos y problemas de organización familiar'.

Resumen tomado parcialmente de la revista

La profesión docente en Europa : perfil, tendencia y problemática : la formación inicial.

. Número monográfico con el título: La tarea de enseñar: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado. El presente artículo forma parte del capítulo: Comentarios a los Informes EURYDICE y OCDE sobre la cuestión docente. Resumen tomado de la publicación

Presentación : la enseñanza y el aprendizaje del español (castellano) en aulas bilingües : de los fundamentos a las expectativas.

Resumen basado en el del autor. Presentación general de todos los artículos de este número de la revista. Número monográfico con el título: La enseñanza aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües

Análisis de las necesidades sociales, educativas y de orientación de las cuencas mineras de Asturias.

Resumen basado en el de la publicación

Una mirada comparada al contexto internacional : revisión de la realidad del mediador cultural en algunos países. El caso de Canadá, Italia, Suecia y Portugal.

Resumen tomado del autor. Monográfico con el título: De inmigrantes a minorías: temas y problemas de la multiculturalidad. Texto completo sólo disponible en el CD anexo o en la versión en línea

Perfil profesional y necesidades de formación en trabajadores que participan en la formación continua.

Monográfico con el título: Consenso y disenso: ¿es posible el pacto social en educación?. Resumen tomado de la publicación. Texto completo solo disponible en el CD anexo o en la versión en línea

Pluralismo y educación.

Se aborda el tema de la adaptación de la educación a las demandas del pluralismo y democracia. Así, los diferentes modos de ordenar los asuntos de educación de cada país reflejan directamente las diferencias dentro de cada sociedad. Como ejemplo de ello, se exponen los casos de Suecia, Holanda, Los Estados Unidos e Inglaterra. El adaptar la educación a las demandas del pluralismo y democracia implica un cambio en las relaciones entre el gobierno y la prensa y entre los administradores y periodistas.

La alfabetización : tecnología y técnica.

El análisis de la crisis de la alfabetización examina los orígenes históricos y las consecuencias del desarrollo de una tecnología para la enseñanza de la lectura y la escritura. Se sostiene que el seguimiento de enfoques tecnocráticos basados en las destrezas da lugar, por un lado, a una gradual pérdida de la capacidad de los profesores y, por otro lado, a la generación en los estudiantes de una relación literal, acrítica y mecánica con la lectura, la escritura y la interpretación de textos. Se afirma que, dado el limitado alcance y amplitud de lo que se escribe y lee la mayoría, la producción en masa de esta alfabetización de segundo orden no representa una crisis, sino que está bien adaptada a las demandas del trabajo y la cultura contemporáneos.