Algunas necesidades en la enseñanza en Administración y Dirección de Empresas : de la teoría a la práctica a través de las TIC.

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Planteamientos críticos de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación en la sociedad de la información y de la comunicación.

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Profesores creadores de medios (NTICs).

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Determinación de las variables de diseño en el desarrollo de una herramienta de e-learning.

Se presenta un trabajo de investigación que en primer lugar expone brevemente el concepto de e-learning y su relación con la enseñanza a distancia. A continuación, se presenta el objetivo de la investigación y la metodología empleada para alcanzarlo. Se pretende identificar cuáles son las variables que habría que tener en cuenta en el diseño de una herramienta de e-learning para las enseñanzas prácticas y de laboratorio y su adecuación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para identificar estas variables se ha empleado la técnica de elaboración de los mapas conceptuales. Se muestran los resultados procedentes de la aplicación de la herramienta utilizada y las principales conclusiones derivadas de la investigación.

Los aportes de la tecnología informática al aprendizaje grupal interactivo : la resolución de problemas a través de foro de discusión y de chat.

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El trabajo colaborativo en situaciones no presenciales

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Adaptación de los entornos virtuales a los estilos cognitivos de los estudiantes : un factor de calidad en la docencia virtual.

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Interacción y TIC en la docencia universitaria.

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El cine y los valores educativos : a la búsqueda de una herramienta eficaz de formación.

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Las posibilidades educativas de los videojuegos : una revisión de los estudios más significativos.

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Nuevas tecnologías y exclusión : hay vida más allá de Internet.

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Desarrollo de competencias mediante blended learning : un análisis descriptivo.

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Los delphi como fundamento metodol??gico predictivo para la investigaci??n en sistemas de informaci??n y tecnolog??as de la informaci??n (IS-IT)

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Los videojuegos y su capacidad didáctico-formativa.

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Orientaciones y posibilidades pedagógicas de la videoconferencia en la enseñanza superior.

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