Evaluación externa : ¿por qué y para qué?

resumen literal de la revista

Una batería de pruebas para la evaluación integral del sistema háptico.

Resumen tomado de la revista

Adquisición de una segunda lengua en alumnos con discapacidad visual : la integración como variable en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera.

Resumen basado en el de la revista

África y la historia mundial : las dificultades historiográficas y didácticas de una adecuada contextualización.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

El modelo neoliberal de convergencia europea en la formación superior.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Competencias básicas en el marco de la convergencia europea

Uso del concepto de sucesión ecológica por alumnos de secundaria : la predicción de los cambios en los ecosistemas.

Resumen basado en el de la publicación

Los modelos de Ciencia para explicar la visión y el color : las complejidades asociadas a su aprendizaje.

Resumen tomado de la publicación

Usando applets para construir el concepto de integral definida.

Resumen tomado de la publicación

De la distribución de los continentes a la tectónica de placas : concepciones de los alumnos.

Trabajo apoyado por el programa PRAXIS XXI- Fundación para la Ciencia y Tecnología

La construcción del hábito de leer.

Monográfico: La construcción del hábito lector

Dislexias evolutivas : un puzzle por resolver.

Resumen en inglés

La lengua para orientar el propio aprendizaje.

Resumen en inglés. Monográfico: Investigar para aprender

Características del input que reciben los niños pequeños de sus padres sordos.

La publicación recoge resumen en Inglés

Intentando hacerlo bien : emprendiendo investigación con la participación de personas con dificultades de aprendizaje.

Resumen tomado de la revista

Autorregulación y autocontrol del yo en la persona : algunos principios y procesos.

Analiza en primer lugar el 'yo' como mecanismo, siguiendo los subsistemas de Neisser, el yo ecológico, el yo interpersonal, el yo expandido, el yo privado y el yo conceptual. Después se centra en la autorregulación de los sistemas de personalidad, destacando los tres principales, la automotivación, el autoequilibrio y la autodeterminación. Finaliza con un capítulo dedicado al amor como elemento clave de la autointegración.