999 resultados para Novas tecnologias
Resumo:
Com o presente estudo pretende-se fazer uma reflexo sobre o uso da Internet, principalmente por parte do professor para auxiliar-lhe na sua prtica pedaggica, tendo como objectivo analisar a sua importncia na prtica pedaggica. Estamos numa sociedade, onde as Tecnologias de Informao so consideradas como base fulcral, permitindo aos indivduos aceder de uma forma fcil uma grande variedade de informaes e estar actualizado constantemente, a poder comunicar com os outros a qualquer momento, a trabalhar mesmo fora do local de trabalho, permitindo ao indivduo estudar a qualquer hora do dia. Sendo assim, a educao tem de adoptar esta ferramenta de forma a proporcionar aos alunos uma interaco com esta mquina a fim de ajudar-lhes com as mais variadas informaes disponveis. A Internet uma ferramenta que possibilita aos indivduos todas as vantagens referidas acima, ela constitui um dos melhores recursos educativos. Deste modo, utilizando-a na educao o professor pode tirar o melhor proveito, pois permite-lhe preparar a sua aula tornando-a mais interessante, motivante e colaborativa, buscando melhores e maiores documentos, que ajudalhe na elaborao dos testes, das actividades a serem desenvolvidas na sala de aula. Relativamente ao estudo de caso, este baseou-se na aplicao de questionrio aos professores da Escola Tcnica Gro Duque Henri. Foi escolhida uma amostra de 25% dos 45 professores do 11 ano da referida escola, na qual foram aplicados questionrio para a obteno de dados relativamente ao uso da Internet pelos mesmos.
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Tendo como tema A Escola na era da Informtica este estudo de estrema importncia dado a circunstancia em que a sociedade Cabo-verdiana esta a ultrapassar, na tentativa de entrar num mundo globalizado, construir uma sociedade de informao, e a desenvolver governao electrnica, com o lema aproximar o Estado da Populao. As pessoas e as instituies privadas esto a depender cada vez mais das novas tecnologias para poderem, realizar as suas actividades e para isso precisam aprender a lidar desde cedo com as tecnologias. A educao (Escolas) a base do desenvolvimento de todo o processo, na medida em que cabe a ela dotar os seus indivduos da capacidade manuseamento da informao, desde a construo, a explorao e tratamento. O meu interesse em relao a este tema resulta do facto de ter estudado em escolas pblicas durante o meu aprendizado primrio onde no tinham laboratrios de informtica, e desta forma no tive acesso aos seus benefcios em minha formao. Os alunos de hoje continuam a no ter acesso, e durante o meu processo de formao do 3 ciclo, do secundrio e o ensino Superior, a questo do ensino e aprendizado primrio voltou com mais intensidade na medida que eu sentia a necessidade da minha parte em ter aprendido a informtica mais cedo. Vivendo numa era denominada Era da Informtica, o computador e outros equipamentos so efectivamente necessrios para uma educao de qualidade. Este projecto de memria Monogrfica vai procurar mostrar a importncia que a informtica est a ter nas sociedades modernas, e procurar mostrar a melhor forma de enquadra-la no Ensino Bsico Nacional. Para isso vamos realizar um estudo de Caso em duas Escolas do Ensino Bsico da Praia, a Escola do SOS da Praia que uma escola com Vrios anos de Ensino primrio no Pais e uma escola publica e a Escola Miraflores da Praia, uma escola que teve o seu inicio do ensino no ano 2005/2006 e que faz o ensino desde o pr primrio at o fim do secundrio, e possui infra-estrutura para o ensino com a Informtica ensinada como uma actividade extra curricular.
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A memria apresentada Universidade Jean Piaget de cabo Verde, apresenta um estudo sobre Sistemas de Apoio Deciso (SAD) na gesto de um estabelecimento de ensino, mais especificamente a anlise da sua arquitectura bem como os aspectos que esto minimamente ligados ao tema em estudo, onde para alm disso demostramos casos de organizaes educativas que esto utilizando um SAD para a gesto dos mesmos. Ainda apresentamos um estudo de caso sobre a Unipiaget, a partir do qual conclumos que a Universidade ainda no dispe de um sistema de apoio deciso, o que remete-nos para uma questo muito importante, relativamente partilha de informao e uso da mesma no processo de tomada de decises, sendo que esta ainda precisa melhorar muito estes aspectos. Apesar disso, constatmos que a Unipiaget tem feito e est fazer o possvel para melhorar o seu sistema, e a prova disso a implementao de um sistema de informao acadmico, que est a ser desenvolvido na universidade, o SIAC. Portanto de realar que felizmente conseguimos alcanar os objectivos traados a priori, embora tenham surgido alguns obstculos, nomeadamente a escassez bibliogrfica, mas isso no nada que dedicao/ boa vontade no consigam superar.
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Para distribuir e socializar a informao, nos mais diversos locais e das formas mais rpidas possveis, proliferam as redes de comunicao de dados, cada vez mais presentes em nosso quotidiano, especialmente atravs do uso das novas tecnologias. Dentre elas, destaca-se a tecnologia Power Line Communication (PLC) Linha de fora de comunicao, em que os dados so transmitidos atravs da corrente elctrica. Hoje, um pouco por todo o mundo, estuda-se a alternativa vivel, desafios e oportunidades de se utilizar a rede de energia elctrica como um canal efectivo para transmisso de dados, voz e imagem, tornando-se assim, tambm uma rede de comunicao de dados. Ainda sem uma oferta comercial a funcionar em Cabo Verde, apesar de j terem sido feito algumas tentativas de testes de equipamentos, a Power Line Communication j utilizada com sucesso em vrios pases, ligando em banda larga casas e empresas. Assim, este trabalho pretende fazer o enquadramento da tecnologia em si, bem como analisar os desafios e oportunidades da implementao do PLC no mercado Cabo-verdiano.
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A educao desde de muito cedo vem socializar o indivduo. Hoje vivemos numa sociedade onde a informao e as novas tecnologias de informao e comunicao predominam. Por isso, a escola tem de preparar o indivduo para acompanhar a esta sociedade, tem de fornecer aos alunos os meios adequados para que possam ter acesso informao e, simultaneamente, familiarizar-se com eles, possibilitando-lhes tambm oportunidades de interaco social. A disciplina de informtica fornece aos alunos conjunto de conhecimentos e competncias em novas tecnologias de informao e conhecimento. Os alunos do ensino tcnico da Escola Tcnica Polivalente Cesaltina Ramos, e outras escolas tcnicas do pas, tm a disciplina de informtica nos seus currculos. Na via tcnica, no 3 ciclo via tcnica, todos os alunos tm a disciplina informtica como disciplina obrigatria. Cada um dos cursos tm as suas necessidades, para cobrir essas necessidades existe trs programas distintos de informtica. Existe uma variedade dos nveis dos alunos que frequentam essas disciplinas, existem alunos que nunca utilizar computador, outros que tm computador em casa e o uso de computador uma das suas actividades dirias, etc. Nesses programas so traados os objectivos a atingir, as competncias dos alunos aps concluir os estudos, isto , so traados de antemo os perfis de sada dos alunos. Com o estudo realizado podemos concluir que os objectivos traados no programa foram alcanados parcialmente. Nem todos os alunos atingiram os objectivos traados, muitos no aproveitam as potencialidades da informtica.
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As Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) tm penetrado cada vez mais nos aspectos que fazem o dia-a-dia de cada cidado. Este tem trazido no s uma melhor qualidade de vida nos pases mais desenvolvidos, no que diz respeito a relao entre o governo e o cidado (e-gov), bem como a promoo do desenvolvimento dos pases menos desenvolvidos, promovendo a equidade, transparncia, sobretudo, a democracia. Contudo, nesta nova cultura digital, cada vez mais se depende das TIC para o acesso a uma grande variedade de servios. Perante este cenrio, os que possuem deficincia fsica, principalmente motora, so esquecidos, atravs de recursos inacessveis e poucos usveis, que podem simplesmente paralisar a vida de qualquer cidado, numa sociedade digital. Este artigo visa reflectir sob a realidade constatada no pas onde a info-excluso uma clara entrave ao desenvolvimento. Neste artigo atravs de um caso estudo sero feitas algumas recomendaes, de forma a contrapor a realidade observada durante a aplicao de um teste de usabilidade e acessibilidade s caixas automticas.
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Este trabalho de investigao apresenta a problemtica das Redes Universitrias cujo objectivo principal perceber o panorama da Utilizao das Novas Tecnologias, Segurana e Auditoria nas Instituies de Ensino Superior em Cabo Verde. As tcnicas utilizadas para a atingir os objectivos do mesmo, foram consultas de obras bibliogrficas, distribuio e anlise de dois questionrios para o estudo do caso prtico. Como resultado da pesquisa surgem alguns indicadores que caracterizam o nvel da utilizao das Tecnologias de Informao e Comunicao nas Instituies de Ensino Superior em Cabo Verde e o estado da implementao da segurana de informao nessas instituies.
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O trabalho que ora se apresenta, tem como tema Gesto de Pequenas e Mdias Empresas em Cabo Verde. Estudo de caso Ilha do Santiago. Em que se pretendeu analisar a gesto de PME`s em Cabo Verde, o ambiente de negcio, as oportunidades de negcio existente nos trs sectores de actividades, (sector primrio tercirio e secundrio), estratgias de promoo e incentivos oferecidos as PME`s, e ainda o financiamento e sua problemtica. Essas questes foram apresentadas na parte terica, com base nas literaturas relacionadas com o tema, e a outra parte de natureza prtica, foi analisado a gesto das PME`s na Ilha de Santiago, tendo em conta a Ilha com maior nmero de PMEs do Pas. Os resultados foram coerentes com o que se esperava, passamos a conhecer o dinamismo e as dificuldades que enfrentam as PME`s Cabo-verdinas, e o seu funcionamento no quadro da teoria de gesto, e sua articulao com a globalizao e aplicao das novas tecnologias. Para a realizao deste trabalho foi feito pesquisa na Internet, anlise de documentos, referncias bibliogrficas de vrios autores, e foi utilizado o programa SPSS para anlise dos dados recolhido atravs do questionrio.
Resumo:
Pretende-se mostrar as possibilidades e desafios da utilizao crtica das Novas Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) pelas instituies de Ensino em geral e pela rea cientfica de CED da UniPiaget de Cabo Verde em particular, nomeadamente o curso de Habilitaes Pedaggicas Elementares [HPE], bem como sensibilizar para a importncia que o conhecimento representa nas organizaes, uma vez que nos encontramos numa era de grandes desafios e em que a competio, muitas vezes, desconhece fronteiras.
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O presente estudo incide sobre mudana organizacional na empresa e tem por finalidade conhecer o processo de aprendizagem organizacional atravs de um estudo de caso e da aplicao das tcnicas de observao participante e do inqurito por entrevista a uma empresa cabo-verdiana de combustveis, a ENACOL, tendo em conta o ambiente marcado pela competitividade. Na economia do conhecimento, caracterstica da sociedade do conhecimento, a aprendizagem organizacional contnua considerada essncia da mudana e estratgia de competitividade. Da que a sua incrementao pelas organizaes fundamental para a competitividade das mesmas. Factores como viso sistmica das organizaes, atitude face mudana na envolvente, gesto da informao e do conhecimento, entre outros, so apontados por vrios autores e estudos como condicionantes da aprendizagem organizacional. Conclui-se que a aprendizagem organizacional contnua tida e utilizada pela ENACOL Delegao de Santiago como estratgia competitiva.
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O trabalho da memria que ora apresentamos incide sobre a temtica da planificao do processo ensino-aprendizagem efectuada pelo docente relacionando-a com o sucesso deste mesmo processo. Seguindo o formato de um estudo de caso, o trabalho teve como campo emprico a Escola Bsica Amor de Deus na Cidade da Praia. O nosso propsito foi analisar a importncia atribuda pelos docentes do ensino bsico integrado planificao do processo ensino/aprendizagem. A recolha dos dados para a anlise processou-se mediante a aplicao de diversas tcnicas: um inqurito por questionrio (semiaberto) elaborado em coerncia com os objectivos que este estudo pretende atingir e aplicado aos professores da escola em estudo; um inqurito por entrevista aplicada a directora da escola e observao de aulas (8 aulas) a turmas de 2 e 3 fase do ensino bsico, mediante uma grelha construda com base nos objectivos. De acordo com o estudo prtico, constatamos que o plano de aula instrumento orientador do professor durante uma aula mas tambm um documento aberto, portanto flexvel, que pode ser readaptado de acordo com o contexto e as circunstncias. Conclumos, igualmente, que a planificao docente, contribui para a elevao da sua auto-estima e capacidade de decidir, mas sobretudo garantia de uma melhor distribuio das suas actividades lectivas em funo dos objectivos preconizados e logo um melhor aproveitamento do tempo escolar enquanto tempo de aprendizagem. Com este estudo foi possvel percebermos que a planificao docente realmente importante na prtica pedaggica do professor afirmando-se como um instrumento organizador e norteador do seu trabalho.
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Este trabalho pretende efectuar, numa primeira fase, uma anlise descritiva e interpretativa relactiva a pr-fabricao de edifcios e apresentar, numa segunda fase, as principais solues resultantes da utilizao de lajes de vigotas treliadas pr-fabricadas. Inicialmente feito um enquadramento histrico, seguido da apresentao dos principais elementos estruturais pr-fabricados em beto armado e as possivis solues para a ligao entre os mesmos. Numa outra fase analisada as principais disposies regulamentares, com enfse aos eurocdigos 2 e 8 (EC2 e EC8), descrevendo quer os modelos de clculo como os critrios de dimensionamento referidos nos mesmos regulamentos. apresentada as principais solues resultantes da aplicao de lajes de vigotas treliadas pr-fabricadas a um caso prtico, onde foram considerados os principais elementos estruturais pr-fabricados e as ligaes entre os mesmos. Por fim, apresentam-se as principais concluses relactivas a pr-fabricao de edifcios referidas nesse trabalho.
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Neste trabalho faz-se um estudo sobre o conceito edifcio inteligente, onde se incluem as tecnologias que permitem a gesto de todos os recursos habitacionais (domtica). Para melhor compreender o assunto, inicialmente define-se o conceito edifcio inteligente de acordo com vrias instituies e personalidades, seguido de uma breve reviso histrica e o levantamento dos casos existentes a nvel internacional. Faz-se uma anlise sobre as funes da domtica, e descrevem-se os principais protocolos utilizados em automao residencial, destacando aspectos gerais sobre os mesmos, como praticidade, vantagens e desvantagens. Neste contexto, proposto um projecto de automao residencial utilizando o protocolo X-10, no qual so abordadas algumas tcnicas, que permitem fazer a gesto inteligente da energia, e o controlo de segurana. Este conceito tem sido muito aplicado internacionalmente, apresentando como uma boa soluo para a sustentabilidade dos edifcios.
Resumo:
A filosofia de uma Sociedade da Informao forou a transformao das sociedades modernas devido massificao do uso das Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC) e da internet, trazendo vrias vantagens a nvel poltico, econmico e social. Cabo Verde um exemplo dessa transformao, onde o uso dessas TIC despoletou o aparecimento de vrias empresas do sector privado das TIC. Sendo, o sector privado das TIC s um tema muito relevante, tem que ser lembrado e discutido. No s pela importncia do uso das Tecnologias da Informao e Comunicaes (TIC s) que hoje em dia so cruciais, mas tambm pela participao e a incluso de todos, como um dos maiores desafios existentes na Sociedade sem esquecer o factor sensibilizao para um maior engajamento nas novas tecnologias. Torna-se imprescindvel a participao de todos. Neste trabalho monogrfico procurou-se descrever alguns aspectos considerados importantes para o estudo, onde fez-se uma breve discrio do pas, o uso da Internet e o percurso das TIC, ressaltando a funo dos agentes promotores da Sociedade da Informao (Estado, sector privado, sociedade civil, organizaes no governamentais) tal como o ensino, banca, seguradoras, agncias de viagens e aprofunda o papel do Sector privado das TIC s, possibilitando a estes uma melhor viso das novas tecnologias e at mesmo de oportunidades contribuindo para uma melhoria da nao. Ao longo deste trabalho mostrou-se, de forma objectiva, a situao de Cabo Verde em relao Sociedade da Informao, tendo como finalidade primordial mostrar o contributo, as dificuldades e/ou os constrangimentos que o sector privado das TIC`s enfrenta no processo que a construo da Sociedade da Informao.
Resumo:
Sociedade da Informao a palavra de ordem nos dias de hoje. Quando ouvimos falar de Sociedade da Informaoo conceito rotineiro que temos que se trata de uma sociedade onde a informao predominante e o seu suporte so as Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs). Essas tecnologias servem de instrumentos para recolha, armazenamento, tratamento disseminao e utilizao correcta da informao, que utilizada de forma eficiente e eficaz, conduz a descoberta do conhecimento, que consequentemente aplicado para redescoberta de novos valores bem como para suporte tomada de deciso. Sociedade da Informao discutida por vrios estudiosos de vrias reas do saber, que se interessam pela questo, tentando no s compreend-la, como apontar ideias novas cujo objectivo contribuir para sua melhor edificao, no fosse este o fundamento para a estruturao das sociedades actuais, que dependem cada vez mais do poder da informao e do conhecimento. Independentemente dos conceitos, o certo que Sociedade da Informao deve ter como propsito primeiro, a incluso digital de todas as pessoas sem distino ou seja, para que haja uma verdadeira Sociedade da Informao a que criar todos os mecanismos para o pleno desempenho das capacidades intelectuais mnimas a nvel das Novas Tecnologias de Informao e Comunicao (NTICs). A nvel mundial existem um conjunto diversificado de programas utilizando as NTICs. Esses programas so perpetrados por diversos organismos e entidades de destaque internacional para implementar a incluso digital e extinguir a excluso, de modo a garantir a afirmao de uma Sociedade da Informao em que todos de igual modo se sintam includos e participantes dessa nova sociedade. Cabo Verde no tem ficado de fora da revoluo provocada pelas Novas Tecnologias de Informao e Comunicao e por isso, vrias aces foram e esto sendo experimentadas. Dados so encorajadores e estimulam as entidades governamentais para redefinio de programas com objectivos conducentes integrao de cada vez mais pessoas na Sociedade da Informao. O nosso pas apostou na criao de um modelo de educao baseada nas TICs e que engloba novos programas curriculares com contedos interactivos e a explorao das potencialidades das tecnologias na sala de aulas atravs da incluso de disciplinas TICs nos currculos, visando formar os alunos nas novas competncias, querendo com isso estimular a coeso social ao capacitar todos os cabo-verdianos de modo a que todos tenham a igualdade de oportunidades no acesso as NTICs. At o momento, no se encontram ainda disponveis em Cabo Verde estudos no domnio da excluso digital a nvel dos concelhos ou mesmo das ilhas. Um estudo a esse respeito fundamental para que se consiga obter dados pormenorizados sobre as NTICs a nvel local que podero servir de base para estudos posteriores. Este trabalho de investigao enquadra-se na problemtica da excluso digital, um fenmeno caracterstico da Sociedade da Informao e que deve ser o propsito primrio de qualquer entidade, governo e/ou pas que almeje uma verdadeira Sociedade da Informao onde o acesso s NTICs seja alcanado sem restries. A escolha deste tema foi motivado pelo interesse em saber mais sobre a Sociedade da Informao assente em seu aspecto mais importante que a incluso digital, objectivo principal nas sociedades actuais que dependem cada vez mais das novas tecnologias para o seu desenvolvimento e afirmao.
