929 resultados para Agencia representante de pulsión [Triebrepräsentanz]
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Se pretende divulgar el conocimiento de la vida y costumbres del oso y los problemas que le amenazan para frenar, sensibilizando, el proceso de extinci??n. Por ello los autores dividen su trabajo en 6 partes: ??qu?? es un oso?, la alimentaci??n en cada ??poca del a??o, la hibernaci??n, el uso del espacio y la actividad, el pasado y presente del oso en la Cordillera Cant??brica, el oso y el hombre. Para terminar se incluyen dos propuestas de trabajo para facilitar la realizaci??n de tareas desde la escuela. La primera, elaborado por Fernando F. Rojero, est?? dirigida a EGB, se centra en aspectos biol??gicos y culturales dise??ando actividades motivadoras que el profesor seleccionar?? adecu??ndolas al nivel y conocimiento de sus alumno. En la segunda parte, realizada por Raquel Posada, se propone un cuestionario sobre biolog??a y ecolog??a que pretende ayudar a profesores de medias a introducir conceptos generales de zoolog??a y ecolog??a partiendo del ejemplo del oso pardo. Al final se propone un itinerario por el occidente asturiano, as?? como otra posible activiadad sobre da??os y conservaci??n del oso.
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Comprobacin de la siguiente hiptesis: 'la personalidad madura es aquella que no ha experimentado actos pedaggicos ambivalentes no controlados'. 25 sujetos de sexo masculino y edades entre los 10 y los 14 aos. 3 educadores de la escuela-hogar. Tutores de sexto, sptimo y octavo de EGB del colegio elegido. Se plantea la hiptesis y se demuestra a travs del estudio de la agencia educativa, experiencias sobre educacin y valores, sobre aportaciones desde la tarea de la educacin y particularidades de la infancia asistida y del ambiente familiar. Se hacen orientaciones para efectuar diseos socio-educativos. Observacin directa en el mbito educativo. Preguntas directas a los sujetos. Inventario de 29 cuestiones indirectas. Registros de las observaciones. Anlisis de las respuestas en los dos tipos de preguntas. Se confirma la hiptesis planteada. Las consecuencias que se derivan de esta tesis son una serie de orientaciones didcticas hacia el aprendizaje y modificacin de conductas sociales: evitar castigos excesivos, utilizar procedimientos ldicos, introducir vida democrtica en la escuela, fomentar tcnicas de trabajo en grupo y cooperacin de los alumnos, etc..
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Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovacin e investigacin educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragn 2007-08
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Sistema de Gestin de Calidad; definir los procesos que tiene lugar en la actividad de la Inspeccin y relacionarlos en un mapa de procesos, diferenciando procesos clave, procesos estratgicos y procesos de apoyo; establecer un listado de tareas que se llevan a cabo total o parcialmente en la Inspeccin; esclarecer las interacciones entre las actividades reconocidas para la organizacin con los procedimientos y los procesos que recoge el mapa de procesos; documentar algunos de los procedimientos que regulan tareas habituales de la Inspeccin Provincial de Educacin; proporcionar informacin bsica del desarrollo del proyecto a diferentes inspecciones; y sentar las bases y avanzar en lo que debiera ser un punto de partida para la implantacin en la Inspeccin Provincial de un SGC basado en los requisitos de la norma UNE-EN ISO 9001:2008. Sistematizacin de la informacin disponible sobre el funcionamiento y las necesidades de la Inspeccin Provincial de Huesca; obtencin de informacin sobre la marcha del curso 2009-2010, mediante el contacto peridico y sistemtico con el funcionamiento de la Inspeccin Provincial; contactar, observar y obtener informacin acerca de las formas de funcionar y de la experiencia de implantacin de Sistemas de Gestin de Calidad y de procesos de Certificacin de la Calidad en otras Inspecciones de Educacin de otras Comunidades Autnomas; mantener contacto para obtener informacin acerca del proceso de implantacin de un Sistema de Gestin de Calidad o de preparacin de la Certificacin de Calidad con algn centro docente que se encuentre inmerso en esas tareas durante el curso 2009-2010; mantener contacto peridico con la Agencia de Cualificaciones Profesionales de Aragn; formacin terica y prctica, mediante la asistencia a cursos sobre Auditora interna de AENOR, sobre la Normas ISO 9001:2008 y sobre la aplicacin de control de documentacin y registro de la misma de acuerdo con esas mismas normas; formacin prctica para el manejo de las herramientas informticas; realizacin de un mapa de procesos que relacione los procesos que se llevan a cabo en la organizacin; redaccin de los formatos e instrucciones tcnicas que van a ser tiles; determinacin de que formatos pasan a ser registros para justificar una determinada accin o recoger y conservar determinadas informaciones; establecimiento de un sistema de medicin basado en indicadores, que permita pilotar automtica y continuamente el funcionamiento de los procesos; elaboracin de mecanismos de seguimiento y anlisis para la mejora de los procedimientos; y redaccin de un Manual de la Calidad. Se desarrolla un sistema de Gestin de Calidad basado en la norma ISO 9001:2008 acomodado a las necesidades de la Inspeccin Provincial de Huesca. Se aporta el diseo completo de los procesos y procedimientos que sustentan el sistema y se proponen a modo de ejemplo, con intencin de mostrar la utilidad y con carcter motivador, algunos de los procesos claves que puedan regular la actividad cotidiana de la Inspeccin. Seleccionado en la convocatoria: Licencias por estudios destinadas a funcionarios docentes no universitarios, Gobierno de Aragn 2009-10.
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La Facultad de Economa de la Universidad de Valencia ha reaccionado ante los retos que le plantea el nuevo marco acadmico de referencia (el Espacio Europeo de Educacin Superior) y el siempre cambiante entorno socio-econmico y laboral con una fuerte apuesta por la mejora de la calidad. Esta mejora de la calidad se ha puesto de manifiesto a travs de los Programas de Evaluacin institucional en los que ha participado, promovidos por el Consejo de Coordinacin Universitaria, por la Agencia Nacional de la Calidad y de la Acreditacin (ANECA), por organismos de la propia universidad y con el apoyo del Gabinet d’Avaluaci i Diagnstic Educatiu (GADE), tales como el Plan de Evaluacin y Mejora del Rendimiento Acadmico (PEMRA), el Plan de Evaluacin de Doctorado y el Programa de Evaluacin de las Prcticas en Empresas (PAPE). El tema de la presente comunicacin se inserta dentro de los ejes de este nuevo marco acadmico y del entorno social, econmico y laboral en que nos encontramos: la relevancia del Practicum como elemento formativo, de orientacin, asesoramiento, insercin profesional y de vinculacin con la sociedad de los estudiantes. El objetivo principal consiste en reflexionar acerca del funcionamiento del Practicum en la Diplomatura en Turismo de la Facultad de Economa de la Universidad de Valencia. Revisaremos lo que ha supuesto el Practicum desde la puesta en marcha de la Diplomatura y analizaremos los resultados de la evaluacin institucional que se ha llevado a cabo, tanto en la Diplomatura, con el Plan de Evaluacin y Mejora del Rendimiento Acadmico, como en las prcticas en empresa, a travs del Programa de Evaluacin de las Prcticas en Empresas. A continuacin, ofreceremos propuestas de futuro; propuestas surgidas a partir de las reas de mejora detectadas en los programas de evaluacin institucional (PEMRA y PAPE). Otras propuestas provienen de la informacin proporcionada directamente por nuestros estudiantes, como tutores acadmicos de prcticas y, por ltimo, aportamos otras sugerencias inspiradas en las prcticas que se llevan a cabo en pases de nuestro entorno, como Gran Bretaa, con el programa de “Planificacin del Desarrollo Personal” -Personal Development Planification (PDP)- o Finlandia – con sus “entornos de aprendizaje personalizados” -Internship Labs
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Resumen tomado de la publicaci??n
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La asignatura troncal “Evaluacin Psicolgica” de los estudios de Psicologa y del estudio de grado “Desarrollo humano en la sociedad de la informacin” de la Universidad de Girona consta de 12 crditos segn la Ley Orgnica de Universidades. Hasta el ao acadmico 2004-05 el trabajo no presencial del alumno consista en la realizacin de una evaluacin psicolgica que se entregaba por escrito a final de curso y de la cual el estudiante obtena una calificacin y revisin si se solicitaba. En el camino hacia el Espacio Europeo de Educacin Superior, esta asignatura consta de 9 crditos que equivalen a un total de 255 horas de trabajo presencial y no presencial del estudiante. En los aos acadmicos 2005-06 y 2006-07 se ha creado una gua de trabajo para la gestin de la actividad no presencial con el objetivo de alcanzar aprendizajes a nivel de aplicacin y solucin de problemas/pensamiento crtico (Bloom, 1975) siguiendo las recomendaciones de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Catalua (2005). La gua incorpora: los objetivos de aprendizaje, los criterios de evaluacin, la descripcin de las actividades, el cronograma semanal de trabajos para todo el curso, la especificacin de las tutoras programadas para la revisin de los diversos pasos del proceso de evaluacin psicolgica y el uso del foro para el conocimiento, anlisis y crtica constructiva de las evaluaciones realizadas por los compaeros
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Dada la necesidad de la Agencia Andaluza de la Energa de mantener el callejero del Inventario de Instalaciones Energticas Municipales (INVIEM) se plantea la necesidad de utilizar un visor web de edicin cartogrfica con capacidad de edicin para poder realizar las actuaciones oportunas sobre la informacin espacial, para ello se decide la utilizacin del estndar WFS/T (Web Feature Service Transactional) y la utilizacin de software libre en todos los niveles del sistema a implementar. Este desarrollo ser el comienzo de una migracin completa de todo el sistema actual a una plataforma integrada por completo con productos de software libre
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Dada la necesidad de la Agencia Andaluza de la Energa a mantener el callejero del Inventario de Instalaciones Energticas Municipales (INVIEM) se plantea la necesidad de utilizar un visor web de edicin cartogrfica con capacidad de edicin para poder realizar las actualizaciones oportunas sobre la informacin espacial, para ello se decide la utilizacin del estndar WFS/T (Web Feature Service Transactional) y la utilizacin de software libre en todos los niveles del sistema a implementar. Este desarrollo ser el comienzo de una migracin completa de todo el sistema actual a una plataforma integrada por completo con productos de software libre
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Resumen en ingl??s y castellano
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Resumen basado en el de la publicacin
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Arcesio Londoo Palacio, gracias a la formacin de jurista recibida en el Colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario y como digno representante de Caldas, desarroll un papel preponderante en el Senado de la Republica, en el Directorio Liberal Caldense y en el Directorio Nacional Liberal, y en su calidad de presidente de la Federacin Nacional de Comerciantes FENALCO, Logr un mayor sentido de pertenencia. Su vida y obra constituyen una oportunidad para encontrar no solo paginas de nuestra historia, con todos los detalles de poltica y las diversas concepciones del estado, sino interesantes captulos de la historia universitaria, departamental y empresarial de la primera mitad del siglo XX.
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Este trabajo evalua la estructura de propiedad de las entidades del sistema financiero colombiano para el periodo 1996-2006 y la relacin entre las entidades que adoptaron el cdigo corporativo a travs de la resolucin 275 de 2001 y el desempeo de las mismas. Dividiendo la muestra en dos, inicialmente buscando evaluar las caractersticas de la propiedad con el desempeo y finalmente evaluado la relacin entre las entidades que adoptaron prcticas corporativas y el desempeo. Los resultados de estas dos lneas de estudios permitieron comprobar, por un lado, que la adopcin de las prcticas corporativas de las entidades listadas en bolsa se relacionan positivamente con el desempeo y por otro, que la concentracin de la propiedad genera un efecto positivo en el desempeo de las entidades financieras, lo cual es consistente con el efecto positivo que genera la supervisin de los accionistas mayoritarios sobre el administrador, disminuyendo de esta manera los problemas de agencia.
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El presente trabajo desarrolla el concepto de cooperacin empresarial aplicado al sector econmico de Centros Comerciales. Se parte del supuesto que tanto los seres vivos como las organizaciones sociales son esencialmente cooperantes. Se confirma tal apreciacin por los postulados de la biologa y las ciencias econmicas a travs de los conceptos del apoyo mutuo, la sociobiologa, las teoras de los costos de transaccin y la agencia, entre otras. As mismo, se aborda las diferentes escuelas de estrategia, su relacin con la gestin organizacional y sus implicaciones y alcances con la cooperacin interfirmas. Seguidamente se analizan los diferentes tipos de cooperacin, las principales variables a tener en cuenta en la seleccin de las formas cooperativas. Posteriormente se hace un anlisis a la luz del caso Colombiano de las diferentes experiencias colaborativas de la mediana y gran empresa. En la parte final del proyecto se presenta un diagnstico del sector de Centro Comerciales donde se analizan sus principales indicadores tales como truput, trfico, inversin de mercadeo entre otros. As mismo, se presentan los resultados de una investigacin aplicada a los gerentes de los Centros Comerciales para medir el grado de acogida que puede tener una iniciativa colaborativa. Todo esto con el propsito de formular un modelo de colaboracin estratgica que se aplicara al sector, en su anlisis se presentan sus factores condicionantes, su estructura organizativa, sus ejes estratgicos y su agenda de prioridades.
