La magia del lenguaje de los niños.

Resumen tomado de la revista

El laboratorio de fonética para el análisis de voz en un caso de parálisis cerebral.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés

Prácticas de laboratorio : didáctica de la lengua en la educación especial.

Resumen tomado del autor

Juegos de lengua con la lengua.

Se explican dos actividades para educación infantil que ayudan al desarrollo fonológico a través del juego. Con una periodicidad semanal y dentro de la programación semanal se incluye una sesión dedicada al desarrollo fonológico. La lengua es el órgano más importante para la articulación de los sonidos debido a los músculos que la forman. A partir del juego se pueden realizar muchos ejercicios motores que son motivadores e imaginativos para el alumnado. La primera actividad se llama 'el robot' y la segunda 'la serpiente que no quería salir a la calle'.

Conocimiento fonológico y desarrollo lectoescritor en la educación infantil.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: didácticas específicas

Aproximación a la evaluación del habla de un niño dislálico mediante la técnica del CSL.

Resumen tomado de la revista

El ABC de la fonética.

¿Qué es la fonética?. -Los órganos del habla -Los sonidos consonáticos: 1.Lugares de articulación 2.El proceso oro-nasal 3.Maneras de articulación 4.Clasificación de consonantes 5.Las consonantes del español. -Los sonidos vocálicos: 1.La articulación de las vocales. 2.Las vocales del inglés. 3.Las vocales y su posición en la silaba. -Por encima de los segmentos: El acento y la entonanción. -Trancripción fonética y fonología -Fonética Acústica -Fonética y fonología de las palabras y frases.

Mediación fonológica y retraso lector : contribuciones a la hipótesis retraso evolutivo versus déficit en una ortografía transparente.

Expone la idea de aportar evidencia empírica acerca de la naturaleza de la dificultad lectora en una ortografía transparente como el español. 5 centros públicos del municipio de Santa Cruz de Tenerife y zonas periféricas y 118 sujetos (60 varones y 58 mujeres). Se han seguido cinco estudios: los tres primeros estudios (decisión léxica, denominación y análisis de errores en denominación) abordan esta cuestión y los resultados aportan evidencia de un déficit específico en el procesamiento fonológico, utilizando un diseño de nivel de lectura. El cuarto estudio, con el mismo diseño da cuenta de que este déficit no parece específico del procedimiento fonológico de lectura sino de un déficit más general en los procesos del lenguaje, es decir, un déficit en conciencia fonémica. Por último, el quinto estudio demuestra que es posible intervenir sobre la dificultad lectora mejorando la conciencia fonética de los niños con retraso lector. Prueba TALE (niveles de lectura y escritura del niño); subtest de lectura, de letras, de sílabas, de palabras y de comprensión. Técnica de decisión léxica; diseño factorial mixto de medidas repetidas y análisis de varianzas: a partir de medidas repetidas y a partir de los items. Los resultados sugieren la importancia que tiene la intervención temprana en el retraso lector, ya que el déficit se consolida con la edad y éste compromete la eficacia del tratamiento. Pretende analizar, a través de la tarea de decisión léxica, las diferencias en tiempos de reacción que existen entre los grupos objeto de estudio tomando como base una ortografía transparente.

Presentación fonológica, aprendizaje de la escritura y alumnos sordos.

La publicación recoge resumen en Inglés

Calidad vocal en niños sordos. La influencia del tipo de audífono empleado.

Resumen en inglés

Estudio de la negatividad de discrepancia auditiva en dos subtipos de niños con dislexia del desarrollo.

Resumen en inglés

Trastorno fonológico y conciencia fonológica en preescolares con trastorno específico del lenguaje.

Resumen en inglés

Las divergencias fonológicas entre el habla adulta y el de los niños en el español hablado en Lima (Perú).

Resumen en inglés

Entrenamiento en conocimiento fonológico en lengua euskera : estudio de caso único.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Los colores, una técnica de aprendizaje des voyelles para debutantes.

La publicación recoge resumen en Inglés