Representaciones mentales, lenguajes y códigos en la enseñanza de ciencias naturales. Un ejemplo para el aprendizaje del concepto de reacción química a partir del concepto de mezcla.

Resumen tomado de las autoras

Discursos, significados discursivos y socialización en la enseñanza de la química.

Resumen basado en el de la revista

El desafío de la calidad : un mensaje pedagógico básico para el trabajo experimental en química analítica.

Resumen tomado de la publicación

Innovación pedagógica y enseñanza de la Física y Química en el Instituto-Escuela de Madrid.

Los procesos de innovación y cambio educativo son muy complejos. Si observamos la historia de la enseñanza de las ciencias en España en el siglo XX vemos propuestas innovadoras sobre el papel pero que rara vez llegan a la práctica. El caso del Instituto-Escuela de Madrid, creado en 1918, es una rara excepción.

La química en el bachillerato : pasado reciente, presente y futuro.

resumen literal de la revista

Currículo de química en la Comunidad Valenciana : una suma que resta.

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El currículo de química del bachillerato en Cataluña : todavía muy lejos de una química contextualizada.

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La química en la educación secundaria en Portugal : una perspectiva de cultura científica.

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Mejora de las técnicas de comunicación en prácticas de ingeniería de la reacción química.

Resumen tomado de la revista

Psicotapología clínica : elaboración de un material didáctico.

Resumen tomado de la revista

La metacognición y el mejoramiento de la enseñanza de química universitaria.

Contiene cuatro anexos con datos conceptuales. Resumen tomado de la publicación

El conocimiento de la química en nuestro entorno : una aplicación educativa en ciencia y tecnología para la educación secundaria obligatoria.

Resumen de la revista ampliado

El trabajo práctico integrado con la resolución de problemas y el aprendizaje conceptual en la química de polímeros.

Resumen tomado de la revista

La química del color : experimentos con pigmentos y colorantes.

Resumen tomado de la revista

La enseñanza de la química : conceptos y teorías, dificultades de aprendizaje y replanteamientos curriculares.

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