La biblioteca como ayuda a la tarea educativa.

Este proyecto se crea fundamentalmente con el fin de dotar de libros y material didáctico al centro. Los objetivos, entre otros, son: fomentar la lectura entre los alumnos, renovar y ampliar los fondos de la biblioteca escolar, trabajar la expresión oral y escrita. Dirigido a la totalidad de los alumnos del Colegio Marpequeña (unos 250) pertenecientes a todos los niveles. Se les dedicó dos horas semanales a las actividades programadas, todas ellas relacionadas con la puesta en marcha de la biblioteca del centro. El presente proyecto ha aportado un cierto interés por la creación y necesidad de una biblioteca y la consiguiente animación a la lectura. Los objetivos propuestos, aunque no se han logrado en su totalidad, se consideran satisfactorios. Se pide prorrogar el proyecto un año más.

Pequeño viaje botánico por la isla de Fuerteventura.

La duración de la cinta de vídeo es de ocho minutos

Gu??a de Recursos de Educaci??n Primaria I : Conocimiento del Medio - Matem??ticas

Esta primera gu??a de recursos de educaci??n primaria incluye tanto los recursos relativos a los contenidos espec??ficos canarios, como a los temas transversales referidos al conocimiento del medio y matem??ticas. Los recursos aqu?? contemplados -libros con car??cter monogr??fico, publicaciones peri??dicas, art??culos, material audiovisual, inform??tico, manipulativo, juegos- han sido seleccionados pensando en dos caracter??sticas fundamentales: su accesibilidad y su aplicabilidad. Incluye tambi??n: gu??a de recursos de Educaci??n afectivo-sexual, gu??a de recursos de Educaci??n para la salud y gu??a de recursos de Educaci??n ambiental.

Carga viral de seis tipos de Virus del Papiloma Humano de alto riesgo y su asociacion con lesiones cervicales

Introducción: La infección por un tipo de Virus del Papiloma Humano de alto riesgo (VPH-AR), es el factor principal en el desarrollo de Cáncer de Cérvix (CC). La carga viral puede modular esta asociación, por lo que resulta importante su cuantificación y el establecimiento de su relación con lesiones precursoras de CC. Metodología: 60 mujeres con lesiones escamosas intraepiteliales (LEI) y 120 mujeres sin LEI, confirmadas por colposcopia, fueron incluidas en el estudio. Se determinó la carga viral de 6 tipos de VPH-AR, mediante PCR en tiempo real. Se estimaron OR crudos y ajustados para evaluar la asociación entre la carga viral de cada tipo y las lesiones cervicales. Resultados: 93.22% de mujeres con LEI y 91.23% de mujeres negativas, fueron positivas para al menos un tipo de VPH. VPH-18 y VPH-16 fueron los tipos más prevalentes, junto con VPH-31 en mujeres sin LEI. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas de las cargas virales entre éstos dos grupos, aunque se observó un mayor carga viral en lesiones para algunos tipos virales. Una mayor frecuencia de lesiones se asoció a infecciones con carga baja de VPH-16 (ORa: 3.53; IC95%: 1.16 – 10.74), en comparación a mujeres con carga alta de VPH-16, (ORa: 2.63; IC95%: 1.09 – 6.36). En infecciones por VPH-31, la presencia de carga viral alta, se asoció con una menor frecuencia de lesiones (ORa: 0.34; IC95%: 0.15 – 0.78). Conclusiones: La prevalencia tipo-específica de VPH se corresponde con las reportadas a nivel mundial. La asociación entre la carga viral del VPH y la frecuencia de LEI es tipo específica y podría depender de la duración de la infección, altas cargas relacionadas con infecciones transitorias, y bajas cargas con persistentes. Este trabajo contribuye al entendimiento del efecto de la carga viral en la historia natural del CC; sin embargo, estudios prospectivos son necesarios para confirmar estos resultados.

Entre el silencio y los afectos : etnografía sobre el papel de las mujeres (maestras) en la escuela.

Explora el papel que desempeña la mujer en la organización escolar. Maestros y maestras. Primeramente se busco el centro en Canarias; el segundo contacto fue la negociación inicial con sus miembros; encuentro con directores, maestros y maestras; la participación del Consejo Escolar. Se estudiaron otros casos como: madre fuera de la escuela con hija en ciclo inicial; alumna dentro de la escuela en ciclo inicial y profesora dentro de la escuela en ciclo inicial. Otros criterios de selección de casos fueron teoría, sexo y ciclo. Entrevistas y observaciones. 1) Se concibe la enseñanza como dirigida y guiada por el profesor. 2) La enseñanza se hace dependiente de unos contenidos, del profesor y de unos valores impuestos. 3) Coinciden por una parte, una pedagogía centrada en el alumno y por otra, una actitud interpretativa de búsqueda de explicaciones de las prácticas docentes, destacando los aspectos comunicativos de la docencia. 4) Las maestras no se sentían discriminadas en la escuela, por el contrario, esta institución les había proporcionado como maestras una igualdad que en otros ámbitos de su vida no sentían. 5) Las mujeres no participan en condiciones de igualdad en los asuntos escolares. En definitiva, lo que expone es el papel que las mujeres como maestras desempeñan en un centro de Educación Primaria, analizando qué las diferencias de sus compañeros, los maestros, y por qué su presencia se reduce a determinados ámbitos de la institución.

La educación de calle : proyectos en continuo cambio.

Se describe la experiencia en educación de calle que se ha desarrollado en Gran Canaria, sus fases y las iniciativas que se han llevado a cabo.

Sembrando emociones de igualdad.

Se presenta el segundo premio Irene 2009. Resumen basado en el de la publicación

Entre luces y sombras : el reto de ser profesora en el contexto de la convergencia europea.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. Movilidad de profesores y estudiantes. Perfil y roles del profesorado para la reforma'. Resumen basado en el de la publicación

El ECTS y una universidad que aprende

Monogr??fico con el t??tulo: 'La Universidad de la Convergencia. El cr??dito europeo. Metodolog??a de reforma'. Resumen basado en el de la publicaci??n

La ense??anza del espa??ol a japoneses : an??lisis de necesidades

Trabajo fin de m??ster (Universidad de Alcal?? de Henares, 2013)

Herramientas del profesor de Educaci??n F??sica : base de datos de juegos

Se explica el funcionamiento de una utilidad inform??tica creada para el profesorado de educaci??n f??sica, cuyo objetivo es facilitar su actividad diaria. Consiste en una base de datos donde se podr??n ir a??adiendo las actividades l??dicas que se trabajan con el alumnado para su posterior consulta, creaci??n de sesiones, puesta en com??n con profesionales del mismo sector, etc. Se trata de implementar las nuevas tecnolog??as en esta ??rea, en la que el alumnado podr?? consultar y mantener dicha base de datos, desarrollando las competencias digital y tratamiento de la informaci??n.

The effect of flow field & geometry on the dynamic contact angle

A number of recent experiments suggest that, at a given wetting speed, the dynamic contact angle formed by an advancing liquid-gas interface with a solid substrate depends on the flow field and geometry near the moving contact line. In the present work, this effect is investigated in the framework of an earlier developed theory that was based on the fact that dynamic wetting is, by its very name, a process of formation of a new liquid-solid interface (newly “wetted” solid surface) and hence should be considered not as a singular problem but as a particular case from a general class of flows with forming or/and disappearing interfaces. The results demonstrate that, in the flow configuration of curtain coating, where a liquid sheet (“curtain”) impinges onto a moving solid substrate, the actual dynamic contact angle indeed depends not only on the wetting speed and material constants of the contacting media, as in the so-called slip models, but also on the inlet velocity of the curtain, its height, and the angle between the falling curtain and the solid surface. In other words, for the same wetting speed the dynamic contact angle can be varied by manipulating the flow field and geometry near the moving contact line. The obtained results have important experimental implications: given that the dynamic contact angle is determined by the values of the surface tensions at the contact line and hence depends on the distributions of the surface parameters along the interfaces, which can be influenced by the flow field, one can use the overall flow conditions and the contact angle as a macroscopic multiparametric signal-response pair that probes the dynamics of the liquid-solid interface. This approach would allow one to investigate experimentally such properties of the interface as, for example, its equation of state and the rheological properties involved in the interface’s response to an external torque, and would help to measure its parameters, such as the coefficient of sliding friction, the surface-tension relaxation time, and so on.

Testing the influence of small crystals on ice size spectra using Doppler lidar observations

Analysis of the vertical velocity of ice crystals observed with a 1.5micron Doppler lidar from a continuous sample of stratiform ice clouds over 17 months show that the distribution of Doppler velocity varies strongly with temperature, with mean velocities of 0.2m/s at -40C, increasing to 0.6m/s at -10C due to particle growth and broadening of the size spectrum. We examine the likely influence of crystals smaller than 60microns by forward modelling their effect on the area-weighted fall speed, and comparing the results to the lidar observations. The comparison strongly suggests that the concentration of small crystals in most clouds is much lower than measured in-situ by some cloud droplet probes. We argue that the discrepancy is likely due to shattering of large crystals on the probe inlet, and that numerous small particles should not be included in numerical weather and climate model parameterizations.

Holocene tidal palaeochannels, Severn Estuary Levels, UK: a search for granulometric and foraminiferal criteria

Holocene tidal palaoechannels, Severn Estuary Levels, UK: a search for granulometric and foraminiferal criteria. Proceedings of the Geologists' Association, 117, 329-344. Grain-size characteristics (by laser granulometry) and foraminiferal assemblages have been established for silts accumulated in five, dissimilar tidal palaeochannels of mid or late Holocene age in the Severn Estuary Levels, representative of muddy tidal systems. For purposes of general comparison, similar data were obtained from a representative active tidal inlet in the area, but all of these channels have been subject to human interference and are not relied upon as a model for environmental interpretation. Although the palaeochannel deposits differ substantially in their bedding characteristics and stratigraphical relationships from the level-bedded salt-marsh platform and mudflat deposits with which they are associated, and although the channel environment is distinctive morphologically and hydraulically, no critical textural differences could be found between the channel deposits and the associated facies. Similarly, no foraminiferal assemblages distinctive of a tidal channel were encountered. Instead, the assemblages compare with those from mudflats and salt-marsh platforms. It is concluded that the sides of the subfossil channels carried some vegetation, as was observed to be the case in the modern inlet. An alternative approach is necessary if concealed palaeochannel deposits are to be recognized in muddy systems from limited numbers of subsurface samples. Although the palaeochannels afforded no characteristic textural signature, they yield transverse grain-size patterns pointing to coastal movements during their evolution. Concave-up trends suggest outward coastal building, whereas convex-up ones point to marsh-edge retreat.

Pyrohydrolysis-IRMS determination of silicate chlorine stable isotope compositions. Application to oceanic crust and meteorite samples

This contribution describes the optimization of chlorine extraction from silicate samples by pyrohydrolysis prior to the precise determination of Cl stable-isotope compositions (637 Cl) by gas source, dual inlet Isotope Ratio Mass Spectrometry (IRMS) on CH(3)Clg. The complete method was checked on three international reference materials for Cl-content and two laboratory glass standards. Whole procedure blanks are lower than 0. 5 mu mol, corresponding to less than 10 wt.% of most of the sample chloride analysed. In the absence of international chlorine isotope rock, we report here Cl extracted compared to accepted Cl contents and reproducibilities on Cl and delta Cl-37 measurements for the standard rocks. After extraction, the Cl contents of the three international references compared within error with the accepted values (mean yield = 94 +/-10%) with reproducibilities better than 12% (10). The laboratory glass standards - andesite SO100DS92 and phonolite S9(2) - were used specifically to test the effect of chloride amount on the measurements. They gave Cl extraction yields of 100 +/-6% (1 sigma-; n = 15) and 105 +/- 8% (1 sigma-; n = 7), respectively, with delta Cl-37 values of -0.51 0.14%o and -0.39 0.17%o (1g). In summary, for silicate samples with Cl contents between 39 and 9042 ppm, the Pyrohydrolysis/HPLC method leads to overall CI extraction yields of 100 8%, reproducibilities on Cl contents of 7% and on delta Cl-37 measurements of 0.12%o (all 1 sigma). The method was further applied to ten silicate rocks of various mineralogy and chemistry (meteorite, fresh MORB glasses, altered basalts and setpentinized peridotites) chosen for their large range of Cl contents (70-2156 ppm) and their geological significance. delta Cl-37 values range between -2.33 and -0.50%o. These strictly negative values contrast with the large range and mainly positive values previously reported for comparable silicate samples and shown here to be affected by analytical problems. Thus we propose a preliminary, revised terrestrial CI cycle, mainly dominated by negative and zero delta Cl-37 values. (C) 2007 Elsevier B.V. All rights reserved.