¿Son supersticiosos los españoles? ¿Son supersticiosos los alemanes? : creencias comunes y creencias autóctonas.

Obtuvo el pasado mes de mayo de 2004 el primer premio en el Concurso de experiencias didácticas para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera 2004-2005, organizado por los Institutos Cervantes de Alemania y ELE Asesores Lingüísticos

Herramientas para la creación de materiales didácticos multimedia.

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El uso de internet en el aula de ELE.

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Normatividad y operatividad en la enseñanza de los aspectos formales : el casus belli de la 'concordancia temporal'.

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Metodología teórica del proceso de elaboración de un diseño curricular para la enseñanza de las lenguas con fines específico.

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La pronunciación en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

En la práctica docente cotidiana del español como lengua extranjera se suele prestar muy poca atención a los problemas de pronunciación de los estudiantes. Se abordan las causas de esta falta de preocupación, los errores que suelen cometerse en la enseñanza de la pronunciación y se dan propuestas para corregir estos errores.

El subjuntivo es lógico : una actividad de concienciación.

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Contenidos culturales en los métodos de ELE y en manuales de cultura y civilización española.

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Antología de (pre)textos para escribir en clase.

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La teoría lingüística y la comparación de las lenguas : el caso de los sujetos del español y del inglés.

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El aprendizaje cooperativo en discurso escrito en el aula de ELE.

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La cultura, ¿universo compartido? : la didáctica intercultural en la enseñanza de idiomas.

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ELAO y ELE : hablando por los codos: enseñar gestos en la clase de español.

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Lugares de reflexión en la formación del profesor de E-LE : la particular situación de Brasil.

Se exponen algunas reflexiones compartidas con colegas que comparten la experiencia de enseñar E-LE en distintas partes del mundo. Se plantean diversas cuestiones alrededor de la lengua como materia de enseñanza, así como sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, la representación de la lengua y el caso de los estudiantes brasileños.

La Biblioteca del profesor de espa??ol del Centro Virtual Cervantes

Se analizan los servicios del Centro Virtual Cervantes, y las posibilidades que ofrecen al profesorado de espa??ol como lengua espa??ola. En particular, se destaca una secci??n denominada biblioteca del profesor de espa??ol, que sirve de ??ndice o puerta de acceso a diversos recursos relacionados con ladDid??ctica del espa??ol como lengua extranjera.