El aprendizaje cooperativo en discurso escrito en el aula de ELE.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
09/10/2008
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se expone la aplicación del aprendizaje cooperativo para la enseñanza del discurso escrito. Se define el aprendizaje cooperativo y se indican sus características, ventajas e inconvenientes. Después se aborda la expresión escrita y la cooperación en el discurso escrito. Finalmente se propone una actividad cooperativa: 'trueque de palabras'. |
| Identificador |
p. 15-17 1571-4667 http://hdl.handle.net/11162/72247 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2004, n. 1, junio ; 17 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #expresión escrita #cooperación #composición |
| Tipo |
Artículo de revista |
