1000 resultados para Snellman, Hanna: Sallan suurin kylä - Göteborg. Tutkimus Ruotsin lappilaisista
Resumo:
Tm ty on tehty osana MASTO-tutkimushanketta, jonka tarkoituksena on kehitt ohjelmistotestauksen adaptiivinen referenssimalli. Ty toteutettiin tilastollisena tutkimuksena kytten survey-menetelm. Tutkimuksessa haastateltiin 31 organisaatioyksikk eri puolelta suomea, jotka tekevt keskikriittisi sovelluksia. Tutkimuksen hypoteeseina oli laadun riippuvuus ohjelmistokehitysmenetelmst, asiakkaan osallistumisesta, standardin toteutumisesta, asiakassuhteesta, liiketoimintasuuntautuneisuudesta, kriittisyydest, luottamuksesta ja testauksen tasosta. Hypoteeseista etsittiin korrelaatiota laadun kanssa tekemll korrelaatio ja regressioanalyysi. Lisksi tutkimuksessa kartoitettiin minklaisia ohjelmistokehitykseen liittyvi kytntj, menetelmi ja tykaluja organisaatioyksikiss kytettiin, ongelmia ja parannusehdotuksia liittyen ohjelmistotestaukseen, merkittvimpi tapoja asiakkaan vaikuttamiseksi ohjelmiston laatuun sek suurimpia hytyj ja haittoja ohjelmistokehityksen tai testauksen ulkoistamisessa. Tutkimuksessa havaittiin, ett laatu korreloi positiivisesti ja tilastollisesti merkitsevsti testauksen tason, standardin toteutumisen, asiakasosallistumisen suunnitteluvaiheessa sek asiakasosallistumisen ohjaukseen kanssa, luottamuksen ja yhden asiakassuhteeseen liittyvn osakysymyksen kanssa. Regressioanalyysin perusteella muodostettiin regressioyhtl, jossa laadun todettiin positiivisesti riippuvan standardin toteutumisesta, asiakasosallistumisesta suunnitteluvaiheessa sek luottamuksesta.
Resumo:
The purpose of this study was to define the customer profitability of the case company as well as to specify the factors that explain customer profitability. The study was made with a quantitative research method. The research hypotheses were formulated mainly on the grounds of previous research, and were tested with statistical research methods. The research results showed that customer profitability is not equally distributed among the customers of the case company, and the majority of its customers is profitable. The interpreters for absolute customer profitability were sales volume and the customers location region. The interpreters for relative customer profitability were the customers location region and the product segment into which a customer can be classified on the basis of the products that were sold to this customer.
Resumo:
The scale of research and development (R&D), and other technological activities, and the way in which the available resources are managed and organized at the enterprise and national level contribute to the rate of technological change in a country. A well organized national innovation system can be a powerful engine of progress, whereas a lack of interaction between institutions results in the slowing down of technological change, thereby diminishing its contribution to economic growth and welfare. The research object of this thesis is Australias national innovation system and the state of R&D in Australia. In order to establish an overall picture of the situation and to be able to make recommendations for future development, the general level of R&D activity and the main performers and funders of R&D within the system are analyzed. The framework policies supporting R&D and prevalent dynamics between different actors and sectors are of specific interest of the research. The findings reveal that the Australian culture is not a culture of research and innovation and that the main challenge is building a coherent system with strong domestic and international linkages.
Resumo:
Tutkimuksella selvitettiin eri tekijiden merkityst hammaslkrien tehdess uraansa koskevia valintoja lhtien ammatinvalinnasta. Tutkimuksessa verrattiin erilaisissa typaikoissa toimivien hammaslkrien sek hammaslketieteen opiskelijoiden odotuksia ja kokemuksia. Tutkimus tehtiin kyselyn postitse lhetetyin lomakkein. Kyselyyn osallistui 350 hammaslkri ja 115 opiskelijaa. Kiinnostus lketieteeseen ja tyn konkreettisuus olivat keskeisimmt syyt lhte hammaslketiedett opiskelemaan. Suurin osa sek hammaslkreist ett opiskelijoista valitsisi vhintn todennkisesti saman ammatin uudelleen, hammaslkreist yksityishammaslkrit useimmin. 69 % hammaslkreist oli aloittanut tyuransa terveyskeskuksessa, opiskelijoista 46 % toivoi typaikkaa yksityissektorilta ja 37 % terveyskeskuksesta. Hammaslkrit kokivat tyn mielekkyyden, positiivisen kaiun, tyn ja elmn reunaehtojen sek taloudellisen turvallisuuden vaikuttaneen ensimmiseen typaikkaan menoon vhemmn kuin opiskelijat arvioivat niiden vaikuttavan. Tyss trken sek hammaslkrit ett opiskelijat pitivt hyvi tyolosuhteita ja mielekst tyn sislt. Toimiva yhteisty typarin kanssa oli mys erittin trke. Hammaslkrit pitivt hyvi tyoloja ja autonomiaa trkempin kuin opiskelijat, joille puolestaan uralla eteneminen ja tyajan joustot olivat trkempi. Hammaslkrit arvostivat tyt ja tyss suoriutumista sek hyv typaikkaa enemmn kuin opiskelijat. Parhaiten tyssn toteutuvana suhteessa asian merkitykseen hammaslkrit kokivat autonomian ja huonoiten ilmapiirin. Naiset kokivat asioiden toteutumisessa enemmn puutteita kuin miehet. Typaikkaansa heikosti sitoutuneita oli 8 %, joista valtaosa terveyskeskushammaslkreit. Heikosti sitoutuneet kokivat sitoutuneita huonompina varsinkin tyilmapiirin, tyolosuhteet ja mahdollisuuden uralla etenemiseen. Hammaslkrit olivat halukkaampia jatkokoulutukseen kuin kokivat siihen olevanmahdollisuuksia; 25 % oli harkinnut erikoistumista, mutta luopunut ajatuksesta, ja20 % halusi erikoistua, mutta koki siihen kytnnn esteit. Jatkossa tulisi tarkemmin analysoida ja toistettavin tutkimuksin seurata hammaslkrien urakokemuksia ja valintoja sek koetun tyss vallitsevan tilanteen ja asioiden merkityksen vlist suhdetta. Mys opiskelijoiden urasuunnitelmia ja arvostuksia tulisi tutkia snnllisin vliajoin.
Resumo:
Tutkimuksen tavoite on selvitt mitk tekijt vaikuttavat asiakkaan luottamuksen kokemukseen palveluntarjoajaa kohtaan ei kasvokkain tarjottavissa terveyspalveluissa. Tutkimusongelman ksittelyss kiinnitetn erityisesti huomiota luottamuksen rakentumisen dynamiikkaan ja aikaulottuvuuteen sek yksityisen palveluntarjoajan maineeseen yhten luottamuksen kokemusta selittavn tekijn. Kirjailisuuskatsauksessa on mritelty paksitteet maine ja luottamus sek niiden alakasitteita. Lhtein on kytetty luottamusta ksittelev kirjallisuutta useilta eri tieteenaloilta. Case tutkimus on suoritettu laadullisin menetelmin kirjallisuuskatsauksessa esitetyn viitekehyksen ja aikaisemman tutkimuksen pohjalta. Primaariaineisto on kertty fokusryhmkeskusteluilia. Aineistoa on pyritty anatysoimaan mahdollisimman yksityiskohtaisesti tutkimuskysymyksen kontekstissa. Analyysin pohjalta tehtyj tulkintoja on verrattu aikaisempaan tutkimukseen. Case tutkimus osoitti, etta positiivisten odotusten ja suomalaista terveydenhuollon jrjestelm kohtaan tunnetun luottamuksen ansiosta suhtautuminen terveydenhuollon palveluntarjoajaa kohtaan on lhtokohtaisesti luottavainen. Luottamuksen rakentumisen ensivaiheessa nopea luottamus perustuu aikaisemmista kokemuksista siirrettyyn luottamukseen ja stereotypioihin. Seuraavassa vaiheessa luottamus henkilityy hoitajaan. Luottamus syvenee positiivisten kokemusten ja odotusten tyttymyksen myt koskemaan mys palveluntarjoajaa. Luottamuksen rakentumisen trkeimmiksi tekijiksi nousivat yrityksen maine sosiaalisessa mediassa, suosittelijat, yrityksen asema terveydenhuollon jrjestelmss sek hoitajien kyvykkyys, kompetenssi, empatiakyky ja potilaan ymmrtminen.
Resumo:
Ksittelen tutkimuksessani lasten ja opettajien toimijuutta Teijon yksityisess tehtaankansakoulussa vuosina 18691909. Tarkastelen heidn toimijuuteensa vaikuttaneita taustatekijit kuten koulun johtokuntaa, Teijon tehtaiden johtoa ja kouluylihallituksen ohjausta ja valvontaa. Kartoitan mys toimijoiden fyysist ja sosiaalista toimintaymprist eli lasten ja opettajien asemaa yhteisss ja koulutilaa. Tutkimukseni jakautuu viiteen lukuun. Johdantoluvussa mritn tutkimuskysymyksen ja ksittelen mikrohistoriallista tutkimusta. Selvitn keskeisimmt kyttmni lhteet ja tutkimuskirjallisuuden. Toisessa luvussa pohdin koulun perustamiseen vaikuttaneita syit, esittelen koulun johtokunnan, kouluhallituksen ja koulutarkastajien toimintaa ja sen merkityst koulutylle. Kolmannessa luvussa kuvaan Teijon kylä fyysisen ja sosiaalisena ympristn, lasten sosiaalista taustaa ja koulumiljt. Oppilaiden ja opettajien toimijuus on vuorossa neljnness luvussa. Viimeinen luku on yhteenveto tutkimuksen tuloksista. Tutkimus on mikrohistoriallinen. Mikrohistorian mrittelyss kytn ensisijaisesti Carlo Ginzburgin, Matti Peltosen ja Anne Ollilan teoksia. Plhteinni ovat Teijon tehtaankansakoulun vuosikertomukset, koulun johtokunnan pytkirjat ja kansakouluntarkastajien tarkastuskertomukset. Tutkimuskirjallisuudesta kaikkein merkittvimpi ovat Aimo Halilan Suomen kansakoululaitoksen historia, Eelis Aurolan Suomen tehtaankoulut 1636 1881, M. A. Knaapisen Kansansivistysty Perniss ja Rauno Luttisen Pernin kansakoululaitos 18721972. Aikaisemmassa tutkimuksessa ei ole juurikaan ksitelty opettajien ja lasten toimijuutta, vaan siin on keskitytty lhinn koululaitoksen kehitykseen. Teijon tehtaankansakoulu perustettiin Teijon tehtaiden johdon aloitteesta tehtaan pedagogion tilalle vuonna 1869. Se oli yksityinen kansakoulu ja tehtaan omistajien johtama. Koska koulu sai valtionapua, se oli valtakunnallisen koululainsdnnn alainen ja kouluylihallitus valvoi ja ohjasi koulun toimintaa. Koulun alkuvuosikymmenin opettajalla oli keskeisin rooli arjen koulutyss. Opettajilla oli pitkn mahdollisuus muokata koulun opetusta ja toimintaa paikallisten tarpeiden ja mahdollisuuksien mukaan. Teijon tehtaankansakoulun opettajista varsinkin G. E. Marklund kehitti merkittvsti koulua ja vakiinnutti koulutyn muodot. Lasten tehtvn oli kasvaa sivistyneiksi, moraalisiksi, isnmaallisiksi ja uskonnollisiksi kansalaisiksi. Koulussa opitut tiedot ja taidot olivat aluksi toissijaisia tmn pmrn rinnalla, mutta niidenkin merkitys alettiin ymmrt paremmin muun yhteiskunnan kehittyess. Teijon tehtaankansakoulu muuttui kunnalliseksi kansakouluksi vuoden 1910 alusta. Tutkimukseni tydent aikaisemman tutkimuksen antamaa kuvaa Teijon koulun vaiheista sek kokoaa yhteen ja selkeytt aikaisempia tutkimustuloksia. Teijon tehtaankansakoulun oppilaista, opettajista, oppiaineista, koulutyst ja koulutilasta ei ole ollut aikaisemmin yht kattavaa selvityst. Jatkotutkimuksen kannalta kiinnostavia ovat Teijolla toimineet seurakunnan kiertokoulu ja kansakoulua edeltv pientenlastenkoulu, Teijon vieress olevien Mathildedalin ja Kirjakkalan ruukkikylien tehtaankoulut sek niden kaikkien koulujen oppilaiden myhemmt opiskelu- ja tyurat.
Resumo:
<b>Succestul players of the university game? A study about the short duration of masters degree studies and graduating at a young age</b> The duration of studies has long been a topic of conversation. It was first mentioned in 1883, but the discussion has been quite active and topical for the last fifty years. During that time, there have been numerous committees, working groups for the Ministry of Education, and revisions to the structure of the masters degree program. All of these have focused on lowering the duration of studies as well as the age at which students graduate. These two factors have been regarded as indicators of efficiency. Achieving these goals is seen to promote the successful transition from studies to work. In addition, the greater time that people spend working is thought to help with the fiscal burden of an aging population. The reasons for prolonged study seem to be: students working during the course of their studies; the actual workload of the studies, which sometimes does not correlate with the calculated workload; problems with the students course selections and with their financial support from the government; issues in teaching; and problems with university funding. This study focuses on students study experiences, their progress, and the university itself. Of particular interest was the students use of different resourcescultural, social, and economical capital. Participants in the study had graduated from the University of Turku between the years of 1999 and 2001 and were divided into two groups: prompt graduates, those who graduated among the fastest 18th percent in their faculty; and those who graduated at a slower pace. A survey (N=499) and interviews (N=69) were among the methods used, along with a compilation of statistics on the students duration of studies, the number of modules studied, and marks obtained. Bourdieus theory about fields and the games people play in those fields formed the theoretical background of this study. The university was seen to form a playing field with historically and politically changeable rules. The students playing in this field were considered to possess different economical, social, and cultural resources, which they use more or less successfully. Some of the strategies used by students result in graduating at a young age and/or a short duration of study; some do not. This study divided the age of graduation and the duration of study into separate games. This allowed the study to determine the relationship between these two factors and to examine their similarities and differences. The study also focused on the idea of success. Short duration of studies and a young graduation age can be considered, be some, an indication of success in navigating the university field. This study aimed to see if this concept held true or whether these seeming indicators of success have negative side effects. The main result of this study is that, even though the games of duration and age have similarities, they are sufficiently diverse to be considered separate games, which need different resources. To graduate with a short duration of studies, it is important for a student to successfully view and navigate the university field, tailoring ones studies and extracurricular activities to suit the individual. In the game of youth, the background of the student seemed to be of greater importance. The youngest graduates had spent more time with their parents, who also had higher educational qualifications. They also had higher achievement in their previous studies. This seems to indicate that their background allowed them to assimilate a better understanding of the school and university fields and that playing the university game was natural for them. As for the aspect of success, it seems that there are many ways to define the term. Youth on graduation and short duration of studies can be seen as two indicators of success. Both revealed negative and positive outcomes, even though short duration of studies seemed more often to be connected with positive outcomes. However, it seems that the best indicator for success is the way in which students organize study into their lives to support and suit their needs and abilities to realize a meaningful life and a successful entry into the field of work.
Resumo:
Sotahistorian pkokoelma sijaitsee kirjaston lainattavassa kokoelmassa Sturenkadulla. Se koostuu n. 850 niteest monografioita ja n. 10 jatkuvasta julkaisusta (tiedot joulukuulta 2011). Pkokoelman kirjoista yli puolet on suomenkielisi, mutta merkittv osuus kokoelmasta on ruotsin- ja englanninkielist. Osa aineistosta on sijoitettu Kansallismuseon ksikirjastoon. HELKA-tietokannasta net onko hakemasi teos kirjaston pkokoelmassa vai ksikirjastossa ja onko se lainattavissa. Historian ksikirjaston erikoisalana ovat aseet. Kokoelman suuruus on n. 500 nidett, josta suurin osa on vieraskielist aineistoa. Sit on kartutettu eniten 1970- ja 1980-luvuilla (n. puolet) ja mys sit vanhempaa kirjallisuutta on runsaasti. Sturenkadun ksikirjastokokoelman militaria-luokassa on n. 200 niteen kokoelma linnoituksia, arkkitehtuuria, varuskuntia ja yleist sotahistoriaa ksittelev kirjallisuutta. Sit on kartutettu enimmkseen 1970-luvulta lhtien ja on suureksi osaksi suomenkielist. Koko sotahistorian kokoelman suuruus on n. 1500 nidett, ja siit arviolta n. 30 % on yleist sotahistoriaa (ppaino lhialueiden sotahistoriassa), n. 20 % varuskuntien ja maanpuolustusjrjestjen historiaa, n. 40 % aseita ja varusteita ja n. 10 % linnoituksia ja arkkitehtuuria ksittelev kirjallisuutta.
Resumo:
Tutkimuksen teoreettinen tarkoitus on kuvailla yleisesti opetussuunnitelmaa opetuksen suunnittelua ja toteutusta toimeenpanevana tyvlineen. Lisksi tutkimuksen teoreettinen tarkoitus on kuvailla suomalaista opetussuunnitelmaa historiallisen tarkastelun avulla ja ksityn teknisen tyn kaltaisen oppiaineen opetussuunnitelmallista kehityst. Tutkimuksen empiirinen tarkoitus on lyt ksityn teknisen tyn sisltjen opetuksen suunnittelua ja toteutusta ohjaavat tekijt sek kuvailla ksityn opetussuunnitelmaa teknisen tyn sisltjen opettajan tyvlineen. Tutkimus kohdistui Suomessa toimiviin peruskoulun ylluokkien (7-9 lk.) ksityn teknisen tyn sisltjen opettajiin. Perusjoukkoon kuului 770 ksityn teknisen tyn sisltjen opettajaa. Perusjoukosta muodostettiin klusteriotannalla koko valtakuntaa edustava ja maantieteelliseen vkilukuun suhteutettu otos, johon valittiin 100 ksityn teknisen tyn sisltjen opettajaa. Tutkimusaineistoon saatiin vastaukset sadalta ksityn teknisen tyn sisltjen opettajalta. Tutkimuksen teoriaosa perustuu opetussuunnitelmaan liittyvien tekijiden, kuten kirjoitetun opetussuunnitelman, oppimisksityksen ja opetuksen suunnitteluprosessin teoreettiseen kuvaukseen. Tutkimuksen empiirinen osa edustaa mrllist eli kvantitatiivista tutkimusotetta, jossa mittaus suoritettiin yhden kerran tutkimukseen valituille henkilille. Tutkimuksessa kytetty kyselylomake eli mittari sislsi 100 <i>Likert</i> -asteikollista vittm, jotka oli ankkuroitu viisiportaisesti vlille tysin eri mielt tysin samaa mielt. Tutkimustulosten perusteella ksityn opetussuunnitelman ohjausvaikutus on vhinen eik ksityn teknisen tyn sisltjen opettaja ole sitoutunut kyttmn ksityn opetussuunnitelmaa. Ksityn teknisen tyn sisltjen opetuksen suunnittelua ja toteutusta ohjaa oppimisymprist- ja oppilaskeskeinen Curriculum -ajattelu, jossa opetussuunnitelma toimii vapaana ja lyhn ohjeena toteutettavaa opetusta varten. Thn perustuen ksityn teknisen tyn sisltjen opettaja toteuttaa opetustaan voimakkaasti omatoimiseen oppimiseen perustuvien oppilaslhtisten tytapojen suunnassa. Tulevaisuudessa ksityn teknisen tyn sisltjen opettajien tydennyskoulutukseen pitisi kiinnitt enemmn huomiota, koska sill on yhteytt siihen, miss mrin he kyttvt ksityn opetussuunnitelmaa oman opetuksen suunnittelu- ja toteutusprosessissa.
Resumo:
Globaalin rahoituskriisin myt pankkien vakavaraisuus on noussut yleisen kiinnostuksen kohteeksi. Pankkien toimintaa sdelln tarkasti ja kriisin esille nostamien ongelmakohtien perusteella snnksiin ollaan edelleen tekemss muutoksia. Tmn tutkimuksen tavoitteena on selvitt minklaiset vaikutukset kansainvlisill tilinptsstandardeilla, IFRS, ja uudistetulle vakavaraisuussnnstll, Basel 2, on pankkien vakavaraisuuteen laskusuhdanteessa. Tutkimus toteutettiin tutkimalla viiden Suomessa toimivan pankin raportointia. Tutkimuksen tuloksena nousi esille suurimpana vakavaraisuuteen vaikuttavana tekijn Basel 2:n kyttnotto. Tmn lisksi pankkien kasvanut luottoriski, lisntyneet arvonalentumiskirjaukset lainoista ja muista saamisista sek kyvn arvon ksittelyn aiheuttamat alaskirjaukset vaikuttivat tutkimusproposition mukaisesti pankkien vakavaraisuuteen, mutta pankkien vlilt lytyi merkittvi eroja.
Resumo:
Tutkimus on osa Kaakkois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Socom Oy:n toteuttamaa Hyvinvointialan yrittjyys -projektia. Tutkimuksen tavoit-teena on selvitt, kuinka aloittavien hyvinvointialan yrittjien yrityspalve-luita ja toimialakohtaista neuvontaa voidaan kehitt asiakaslhtisem-mksi Etel-Karjalassa. Tutkimuksen teoriaosuudessa tarkastellaan, mit erityispiirteit hyvinvointialan yrittjyyteen liittyy ja mit annettavaa prosessijohtamisen teorioilla on aloittavan hyvinvointialan yrittjn palveluprosessin kehittmiselle. Tutkimuksen primriaineisto on kertty asiantuntijoiden ja yrittjien teemahaastatteluilla sek mallinnus- ja kehityssessioilla. Aineiston teemoittelun avulla keskeisiksi palveluprosessin kehittmiskohteiksi nousivat yrityspalveluiden markkinointi, yrittjien heikko liiketoimintaosaaminen ja puutteellinen toimialan erityiskysymyksiin liittyv neuvonta. Lopuksi luodun palveluprosessin tavoitetilan keskeinen viesti on, ett Etel-Karjalaan tarvitaan alaan erikoistunut toimielin, josta yrittj saa kokonaisvaltaista ja toimialan erityispiirteet huomioivaa apua ja jonka avulla eri toimijoiden vlinen yhteistyverkosto saadaan tiiviimmksi.
