Billy goat gruff and the baby troll.

Una obra de teatro que parodia el cuento tradicional. Adecuado para comparar con el texto, el tema yla estructura origina. Para tener en cuenta la gramática y la puntuación al leer en voz alta; utilización de los signos de puntuación como expresión de la lectura: la identificación de los signos de expresión en la lectura, empezando a utilizarlos en la propia escritura; el uso de mayúsculas; vocabulario para la introducción y la conclusión de dialogos.

Out for the count : a counting adventure.

Tom no puede dormir aunque está rodeado de sus juguetes de peluche, por lo que su padre le sugiere que intente contar ovejas. Comienza a contar , pero la séptima oveja, delgada y ágil, desaparece por el armario del dormitorio antes de que el niño pestañee. El niño intenta contar otras criaturas y es sorprendido por lobos, pitones, cabras monteses, piratas, pingüinos, vampiros, fantasmas, y tigres hasta que, afortunadamente, cierra la puerta apaga la luz, y puede dormir. El cuento es acumulativo en verso. En doble página aparecen las criaturas en una variedad de tamaños, ángulos y formas, dando la sensación de movimiento. La página de la derecha es un recuadro de texto y conjuntos de siluetas. Para leer en voz alta, y para contar hasta cien. El texto es ideal para llamar la atención sobre la gran variedad de opciones de palabras y ortografía.

The pig in the pond.

En uno de los más calurosos días del verano, el cerdo de la granja de Neligan tiene un sentimiento de envidia de los patos y los gansos que están flotando en el agua fría. Por último, cuando ya no puede soportar mas el calor se da una zambullida, y luego todo el resto de los animales de la granja se reúnen para ver y esperar, preguntándose cual será la reacción del granjero. Para leer en voz alta a los preescolares. El lenguaje lúdico y rítmico, pero no rimado, coincide con el humor de la historia.

The pig in the pond.

En uno de los más calurosos días del verano, el cerdo de la granja de Neligan tiene un sentimiento de envidia de los patos y los gansos que están flotando en el agua fría. Por último, cuando ya no puede soportar mas el calor se da una zambullida, y luego todo el resto de los animales de la granja se reúnen para ver y esperar, preguntándose cual será la reacción del granjero. Para leer en voz alta a los preescolares. El lenguaje lúdico y rítmico, pero no rimado, coincide con el humor de la historia.

Let's get together : poem and picture posters.

Explorar los poemas: en cada cartel puede hacerse lectura compartida del poema. Leer el poema en voz alta invitando a los niños a unirse, repitiendo cada palabra. Llamar la atención sobre el ritmo del poema. Destacar y comentar las palabras que riman. También pueden organizarse distintas actividades de acuerdo a las características de cada cartel.

Collaborative learning activities in the classroom : designing inclusive materials for learning and language development.

Este cuadernillo quiere ser un catalizador que motive a los estudiantes a pensar y hablar sobre un tema relevante. Hablar les ofrece la oportunidad de reflexionar, pensar, y expresar con palabras, una nueva forma de aprendizaje y de probar su comprensión de una situación, o en otras palabras 'pensar en voz alta'. Este proceso de reflexión en voz alta permite a los alumnos explorar nuevos conceptos de información y construir su comprensión de ellos, al responder a las preguntas de otros estudiantes y, obtener una respuesta, a su vez, a sus propias ideas.

Materiales curriculares para favorecer el acceso a la lectura en Educación Infantil.

Existe un ejemplar editado en 1991 con signatura EC 60355

La lectura en el aula : qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer.

Contiene un glosario de términos

10 minute spelling test for ages 6-7.

Este recurso ayudará a los maestros a supervisar y registrar el progreso de sus alumnos en ortografía. Los alumnos cuentan con una tira de palabras que tienen que aprender en la semana, que en la mayoría de los casos se entregan como tarea. En la parte inferior de cada prueba de ortografía se proporcionan notas al profesor con indicaciones y frases para dictar a los niños. La prueba de ortografía, entonces toma la forma de las frases dictadas o de los párrafos leídos en voz alta en el CD de audio; esto ayuda a los alumnos a la comprensión de las palabras a medida que se establecen dentro de un contexto. Utilizando los resultados de las pruebas, los profesores pueden crear un perfil claro de los niveles de la ortografía de los alumnos y supervisar sus progresos.

La lectura en PISA 2009 : marcos y pruebas de la evaluación.

Resumen basado en el de la publicación

La seducci??n de la lectura en edades tempranas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Nuevas formas de lectura en la era digital

Resumen basado en el de la publicaci??n

Cómo trabajar la animación a la lectura en el primer ciclo de Educación Primaria.

Se presentan una serie de cuentos y un sistema de trabajo con los que se pretende que el profesor de enseñanza primaria pueda convertirse en un animador a la lectura sin tener experiencia previa. Los cuentos constituyen un material de lectura abierto a cualquier lector principiante y se han ordenado atendiendo al grado de complejidad de sus frases. En todos ellos puede obsevarse el protagonismo de determinados fonemas, así como la aparición de recursos expresivos (onomatopeyas, repeticiones, encadenamientos), que demuestran su atractivo para los niños de esta edad.

Sistemas de lectura en ortografías transparentes : evolución de la dislexia profunda en español.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés

Los hábitos de lectura en España : características sociales, educativas y ambientales.

Resumen tomado del autor