Televisión escolar y educación del consumidor.

Apuesta porque en zonas rurales, la emisora de televisión escolar puede ser un instrumento clave de dinamización de la comunidad educativa y municipal, ya que los niños se convierten en los protagonistas de la comunicación. Algunos objetivos que se pretenden es la modificación de actitudes e intereses respecto a la pequeña pantalla, la creación de hábitos de control de exposición ante la televisión y los mensajes elaborados por los alumnos.

Televisión escolar : Las Montañas : medios de comunicación en un colegio de educación primaria de Cádiz.

Resumen obtenido del articulo original

La televisión : del espectador ingenuo al espectador crítico.

Resumen basado en la publicación

Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico.

Resumen basado en el del autor.

La televisión : ficción o realidad.

Resumen basado en el de la publicación

Televisión y contextos sociales en la infancia : hábitos televisivos y juego infantil.

Resumen basado en el del autor

La televisión en el nuevo diseño curricular español.

Se propone la utilización didáctica de la televisión, ya que es uno de los medios de comunicación más influyentes en el ser humano. Se considera como un eje transversal del currículo que está presente a lo largo de toda la vida escolar y que fomenta la competencia comunicativa de los alumnos potenciando su autonomía y criterio como lectores y televidentes.

La televisión : la nueva agencia cultural en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Televisión, familia e imitación.

Se analiza a la familia, y más concretamente a los padres, como modelo a imitar por parte de los niños a la hora de ver televisión. Ésta, es un medio socializador para el espectador capaz de inducirle a asumir valores, pautas de comportamiento, creencias,....Por ello, los padres pueden ser un excelente modelo siempre y cuando sepan distanciarse del medio y dosificar adecuadamente su consumo.

A propósito de las relaciones familia-televisión... : no hay texto sin contexto.

Se defiende que las personas que ven la televisión están cultural y socialmente más situadas. Propone que en lugar de lamentarse por ciertos contenidos televisivos, seamos capaces de convivir y sacar provecho de ella. En el caso de las relaciones paterno-filiares la televisión es un medio de comunicación entre ellos que bien puede servir para explicar y debatir los contenidos que se manifiestan.

Familia, televisión y escuela : una propuesta de acción participativa.

Basado en resumen del autor

Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana.

resumen basado en el de la publicación

Aprender a ver televisión : propuesta teórica-metodológica para formar facilitadores en la educación formal.

Resumen basado en el de la publicación

Influencias de la exposición a la televisión en los escolares.

resumen basado en el de la publicación

El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina.

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