Contributos dos doutores palha��os da Opera����o Nariz Vermelho para a qualidade da adapta����o e do desenvolvimento em contexto pedi��trico: o olhar da crian��a e seus pais

Tese de doutoramento em Ci��ncias da Educa����o (��rea Especialidade em Psicologia da Educa����o)

Acomoda����o familiar e criticismo percebido em pacientes com transtorno obsessivo-compulsivo

OBJETIVO: O transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) causa importante impacto sobre a din��mica familiar. Frequentemente, ocorrem modifica����es na rotina da fam��lia, a qual acaba se adaptando aos sintomas e ��s exig��ncias do paciente, fen��meno denominado acomoda����o familiar. Portadores de TOC podem sentir-se, ainda, alvo de cr��ticas por parte de pessoas de seu conv��vio. Alguns estudos associam pior progn��stico a maiores ��ndices de Acomoda����o Familiar e criticismo percebido. Este artigo tem como objetivo verificar poss��veis associa����es entre tipos de sintomas predominantes (dimens��es) determinados pela escala DYBOCS, em rela����o ao funcionamento familiar e percep����o cr��tica dos pacientes. M��TODO: Quarenta e nove pacientes e seus familiares foram avaliados por meio da aplica����o de escalas para medi����o dos ��ndices de criticismo percebido (Perceived Criticism Scale) e acomoda����o familiar (Family Accommodation Scale), al��m de escalas para medir a intensidade dos sintomas obsessivo-compulsivos (Dimensional Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale, Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale), depressivos e ansiosos (Hamilton and Beck depression and anxiety inventories). Compararam-se os resultados aos ��ndices obtidos pela DYBOCS e a outras vari��veis cl��nicas relacionadas ao TOC. RESULTADOS: Encontraram-se correla����es estat��sticas entre gravidade das dimens��es agressividade e contamina����o, com maior acomoda����o familiar. Foi verificado tamb��m maior criticismo por parte dos pacientes portadores de colecionismo. CONCLUS��O: Diferentes subtipos de TOC exercem diferentes padr��es de influ��ncia no contexto familiar. Mais estudos com esse enfoque s��o necess��rios para melhor orienta����o comportamental a pacientes e familiares.

MemoBoard familiar

Disserta����o de mestrado integrado em Engenharia e Gest��o de Sistemas de Informa����o

Influ��ncia familiar na anorexia nervosa: em busca das melhores evid��ncias cient��ficas

OBJETIVO: Analisar as evid��ncias cient��ficas sobre a influ��ncia do grupo familiar na sintomatologia da anorexia nervosa (AN). M��TODOS: Revis��o sistem��tica da literatura no per��odo de 2000 a 2012, utilizando as bases PubMed, CINAHL, PsycINFO, Lilacs e os descritores: "transtornos da alimenta����o", "rela����es familiares", "rela����o entre gera����es" e "rela����o m��e-filho". RESULTADOS: Com base nos crit��rios de inclus��o e exclus��o, foram selecionadas e analisadas 20 publica����es na ��ntegra. A maior parte dessas publica����es focaliza mulheres diagnosticadas com transtornos alimentares (TA) ou com comportamento alimentar de risco, tem delineamento quantitativo e utiliza escalas padronizadas para coleta de dados. Predominou o N��vel de Evid��ncia 4, que corresponde a estudos de desenho n��o experimental, como pesquisa descritiva correlacional e qualitativa, ou estudos de caso. As evid��ncias encontradas indicam que os relacionamentos familiares exercem impacto significativo tanto no desenvolvimento como na manuten����o de sintomas de TA. Padr��es relacionados �� alimenta����o e ao alimento s��o transmitidos entre as gera����es, bem como aspectos n��o elaborados do funcionamento ps��quico materno. CONCLUS��ES: Os estudos sugerem a necessidade de ampliar o foco da aten����o para incluir os familiares no tratamento, bem como incorporar os achados de transmiss��o ps��quica intergeracional como subs��dios norteadores do planejamento e qualifica����o do cuidado oferecido nos TA.

A dimens��o interna da responsabilidade social nas organiza����es: equil��brio entre o trabalho e a vida familiar

Disserta����o de mestrado em Sociologia (��rea de especializa����o em Organiza����es e Trabalho)

Resili��ncia familiar e risco psicossocial: estudo das percep����es das fam��lias e dos profissionais que as acompanham

Disserta����o de mestrado em Estudos da Crian��a (��rea de especializa����o em Interven����o Psicossocial com Crian��as, Jovens e Fam��lias)

A Hist��ria das Ci��ncias na abordagem do tema Evolucionismo dos manuais escolares de Biologia do 11�� ano de escolaridade: recursos mobilizados, imagens de Ci��ncia e de Cientista veiculadas e perce����o dos professores

Disserta����o de mestrado em Ci��ncias da Educa����o (��rea de especializa����o em Supervis��o Pedag��gica na Educa����o em Ci��ncias)

Materializar afetos: entre universos e registos da mem��ria familiar burguesa e os seus usos sociais

Disserta����o de mestrado em Hist��ria

A efic��cia da Media����o Familiar no contexto das Responsabilidades Parentais

Disserta����o de mestrado em Direito das Crian��as, Fam��lia e Sucess��es

Interven����o de grupo em crian��as com fendas l��bio-palatinas: perspetiva cl��nica e perspetiva familiar

Disserta����o de mestrado em Educa����o Especial (��rea de especializa����o em Interven����o Precoce)

Perfis de vincula����o, coparentalidade e ajustamento familiar em pais rec��m-divorciados: diferen��as no ajustamento psicol��gico

O objectivo deste estudo foi identificar, atrav��s de uma an��lise de cluster, perfis de regula����o individualdi��dica-sist��mica em pais r��cem-divorciados (N=81) com base na vincula����o, coparentalidade e ajustamentofamiliar. Tr��s padr��es de regula����o foram identificados: regulado-seguro (RS), desregulado-ansioso (DA) e desregulado-evitante (DE). O grupo RS mostrou n��veis mais elevados de seguran��a na vincula����o, maior qualidade na coparentalidade e no ajustamento familiar que os grupos DA e DE. A coparentalidade e o funcionamento familiar foram as dimens��es que melhor diferenciaram os clusters. Avaliando o ajustamento psicol��gico dos pais rec��m-divorciados em fun����o dos perfis encontrados, o grupo RS apresentou maiores n��veis de ajustamento psicol��gico do que os restantes dois grupos. N��o foram encontradas diferen��as no ajustamento psicol��gico entre os grupos DA e DE.

The Need for Pedagogical Qualifications for Teaching Cardiology to Undergraduate Students

OBJECTIVE: To report a training program in cardiology emphasizing changes in its pedagogical practice. These changes were put into practice by some teachers at the Medical School of Porto Alegre of the University of Rio Grande do Sul (FAMED/UFRGS) aiming to make faculty and student activities more dynamic and to promote more efficacious learning. The training program is directed at 5th semester medical students and aims at a behavioral change in teachers and students to promote more interaction, to favor exchanges, and to make the teaching-learning process easier, always maintaining the patient in the center of the medical activity. METHODS: The program emphasizes the definition of general and specific objectives for each activity to be developed by the students, with training in the area of admission to the cardiology service, with special emphasis on behavioral change in the cognitive, motor, affective, and attitudinal areas. Knowledge was developed by means of interactive seminars with initial and final assessment tests to identify students' and teachers' performance. The students were evaluated in an immediate, continuous, and progressive way in their daily activities and through comparison of the results of 2 tests, one applied at the beginning of the training and the other at its end. These 2 tests contained the same questions. RESULTS: We systematically assessed 560 students over 4 years. The mean grades of the tests performed prior to and after the 244 seminars were 7.38��1.66 and 9.17�� 0.82, respectively (p<0.0001). For the tests applied at the beginning and at the end of the training, the mean grades were 5.61��1.61 and 9.37��0.90, respectively (p<0.0001). CONCLUSION: The program proved to be efficient both for the students' learning and for assessing their performance in a systematic and objective way.

Perfil lip��dico e efeitos da orienta����o nutricional em adolescentes com hist��ria familiar de doen��a arterial coronariana prematura

OBJETIVO: Examinar o perfil lip��dico e par��metros nutricionais de adolescentes com hist��ria familiar de doen��a arterial coronariana (DAC) prematura e avaliar os efeitos da orienta����o nutricional. M��TODOS: O estudo incluiu 48 adolescentes de ambos os sexos e idades entre 10 e 19 anos (grupo caso, n=18; grupo controle, n=30). RESULTADOS: Os filhos de coronarianos jovens apresentaram valores mais elevados de colesterol total (189 &plusmn; 30 vs. 167 &plusmn; 26 mg/dl, p<0,01), LDL-C (144 &plusmn; 20 vs. 100 &plusmn; 27 mg/dl, p<0,001) e Apo B (80 &plusmn; 15 vs. 61 &plusmn; 18 mg/dl, p=0,001) e valores mais baixos de HDL-C (45 &plusmn; 9 vs. 51 &plusmn; 13 mg/dl, p<0,02) que os jovens controles. N��o se observaram diferen��as para os triglic��rides e Apo A-I. Com a orienta����o dietoter��pica obteve-se redu����o no consumo alimentar de ��cidos graxos saturados (pr��: 15,5 &plusmn; 4,7% vs. p��s: 6,6 &plusmn; 3,7%, p=0,003) e melhora no perfil lip��dico: CT (-8%, p=0,033), LDL-C (-18,2%, p=0,001), TG (-53%, p=0,002) nos filhos de pacientes com DAC prematura que apresentavam hiperlipidemia. CONCLUS��O: A presen��a de dislipidemia foi mais prevalente em adolescentes filhos de portadores de DAC prematura, mas foi responsiva �� interven����o nutricional.

Desarrollo e interrupci��n de la generatividad en ��mbitos familiares, comunitarios y pol��ticos. Development and interruption of the generatividad in familiar, communitarian and political ambients.

El presente proyecto est�� centrado en tres crisis vitales del desarrollo humano: la identidad, la generatividad y la integridad del yo (Erikson, 1961). Se indagar�� la relaci��n existente entre estos momentos del desarrollo psicosocial con las vicisitudes y crisis sociales y pol��ticas que atraviesan el desarrollo personal. El sentido de lo pol��tico, la participaci��n comunitaria y social se pondr��n en tensi��n con la historia de acontecimientos que le sucedieron a las personas a lo largo de su vida y se plasman en las narrativas vitales.La tarea de actualizar las identificaciones tempranas, fundirse en un proyecto personal, de pareja, social y laboral implica la consolidaci��n de la identidad y prepara a las personas para la etapa m��s fruct��fera de la adultez: la intimidad y la generatividad. Esta tarea implica involucrarse en la gu��a de otras generaciones m��s j��venes a la vez que se sostiene el cuidado personal y el propio desarrollo y expansi��n del self.Sin embargo, existen dificultades en el desarrollo adulto que, sin conformarse en patolog��as, obturan la expresi��n de estos componentes egosint��nicos y se manifiestan otros componentes egodist��nicos o debilidades del yo. Asimismo, crisis sociales y eventos hist��ricos significativos atraviesan la vida de las personas marcando sus metas de desarrollo y transformando el sentido de s�� mismos y el significado de ser en el mundo con otros. Las expresiones personales y familiares de la generatividad tienen diferentes manifestaciones que se expresan en el campo social, comunitario y pol��tico y en el ejercicio de distintos roles sociales (voluntariado, participaci��n pol��tica, inclusi��n en organizaciones comunitario, liderazgo de instituciones sociales, gremiales, partidarias o religiosas). En cualquier caso interesa conocer y determinar qu�� factores del desarrollo temprano y adulto establecen diferentes niveles de compromiso, inter��s e involucramiento. Los objetivos se centran en determinar los componentes de la generatividad y sus expresiones ag��nticas y comunitarias. Se utilizar�� un abordaje combinado de metodolog��a cuantitativa y cualitativa. Se desarrollar�� una escala de generatividad aportando las evidencias de confiabilidad y validez requeridos en el desarrollo psicom��trico. Posteriormente se administrar�� una entrevista pautada semidirigida, que permita valorar cualitativamente las diferencias centrales en las historias de vida entre sujetos con diferentes niveles de generatividad y grupos u organizaciones espec��ficamente vinculadas al cuidado de los otros (derechos humanos, organizaciones comunitarias y ONG's vinculados al desarrollo infantil y cuidado de la vejez). De esta forma se valorar�� el impacto de crisis vitales y familiares, tanto como adversidades sociales y pol��ticas (violencia, represi��n) en la generatividad, la madurez en adultez y la participaci��n social y comunitaria.Se espera, as��, identificar los aspectos egosint��nicos comunes que son esenciales para desarrollar y consolidar fortalezas, secuencias de sentido, de redenci��n y plenitud vital y compromiso pol��tico y comunitario a pesar de las adversidades en poblaciones diversas. La contrastaci��n de las narrativas vitales permitir�� elucidar qu�� potencialidades y recursos psicol��gico se ponen en juego, no s��lo para la recuperaci��n tras la adversidad (factores resilientes), sino para el desarrollo de una madurez comprometida con causas sociales y humanitarias que de forma reparatoria, restauran una porci��n de la realidad en la que se sufri�� la injusticia y la crueldad, no ya para s�� mismos sino para el resto de la sociedad.