Las regiones de la memoria : una aproximación al método de la enseñanza de la historia oral en Secundaria.

El Colectivo Montearagón desarrolla una propuesta metodológica para el conocimiento de la cultura castellano-manchega a través de las fuentes orales, basando el método de investigación en grabaciones de testimonios orales de ancianos sobre un tema determinado, sobre su vida o sobre algún acontecimiento. Con ello se pretende dar importancia a la historia personal y familiar como recurso metodológico y como objeto de estudio dentro de las nuevas orientaciones curriculares para las áreas de Conocimiento del Medio y Ciencias Sociales en Secundaria.

La memoria : introducción a la memoria musical.

Resumen basado en el del autor. La publicación recoge resumen en inglés

Francisco Barnés en la memoria de sus antiguos alumnos.

Monográfico con el título: 'Profesorado de enseñanza secundaria, memoria y patrimonio'. Resumen tomado de la publicación

Eso que llamaron LOGSE y la memoria histórica' : reflexiones de una profesora de historia jubilada anticipadamente.

Resumen basado en el de la publicación

La memoria de la comunidad : la l??nea cronol??gica. Una t??cnica para la evaluaci??n participativa de acciones comunitarias

Resumen en ingl??s y catal??n. Monogr??fico con el t??tulo: A??o Europeo por un Envejecimiento Activo y de Solidaridad Intergeneraciona

Alteraciones de la memoria en el trastorno espec??fico del lenguaje : una perspectiva neuropsicol??gica

Resumen en ingl??s. Resumen basado en el de la publicaci??n

La importancia de la memoria de trabajo en el aprendizaje de una segunda lengua : estudio empírico y planteamiento didáctico

Resumen basado en el de la publicación.

El trabajo de la memoria o el testimonio como categoría didáctica

Resumen basado en el de la publicación.

La escuela frente al espejo de la memoria

Se reflexiona sobre el posicionamiento de la escuela ante la ense??anza de un hecho hist??rico traum??tico como fue la guerra civil espa??ola y la madurez de nuestra sociedad para abordar con rigor este acontecimiento. Se afirma que la escuela debe tener un papel activo en la construcci??n de una memoria hist??rica democr??tica, que es necesaria una did??ctica comprometida con la ense??anza cr??tica de este acontecimiento hist??rico para recuperar la memoria de los olvidados que lleva impl??cita una recuperaci??n de la sociedad.

La memoria oral en la vida del docente como recurso did??ctico en la historia de la escuela

Resumen basado en el de la publicaci??n

La cultura material : la escuela en la memoria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las narraciones literarias en la memoria de recientes egresados de la escuela secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

La transmisi??n de la memoria a 30 a??os del terrorismo de estado en Argentina : diferentes estrategias para trabajar la historia reciente en ??mbitos educativos y sociales

T??tulo del congreso: ???Un ciclo con la reforma educativa Kunnskapsloftet: nuevas perspectivas para el espa??ol???

La memoria hist??rica en los libros de texto escolares

Resumen tomado de la publicaci??n

La responsabilidad social de las universidades a trav??s de la memoria cinematogr??fica

Resumen basado en el de la publicaci??n