Alteraciones de la memoria en el trastorno espec??fico del lenguaje : una perspectiva neuropsicol??gica
| Data(s) |
07/11/2013
07/11/2013
2013
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen en ingl??s. Resumen basado en el de la publicaci??n Investigaci??n realizada para definir la relaci??n existente entre los trastornos del lenguaje y la evaluaci??n de la memoria, mediante una prueba realizada en 31 ni??os diagnosticados con trastornos espec??ficos del lenguaje (TEL) y 19 ni??os control, de entre 6 y 11 a??os. Las pruebas usadas fueron: TAVECI, Subtest de d??gitos del WISC-IV, Subtest de localizaci??n espacial de la WMS-III, Subtest de memoria de historias del test de memoria y aprendizaje (TOMAL) y Test de la figura compleja del rey, indicando los resultados obtenidos d??ficits en aprendizaje y memoria en el grupo TEL |
| Identificador |
p. 184-185 0214-4603 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de logopedia, foniatr??a y audiolog??a. Barcelona, 2013, v. 33, n. 4, octubre-diciembre ; p. 179-185 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #memoria #proceso de aprendizaje #neurolog??a #psicolog??a |
| Tipo |
Art??culo de revista |
