Las narraciones literarias en la memoria de recientes egresados de la escuela secundaria
| Data(s) |
19/08/2014
19/08/2014
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se inscribe en el Proyecto de investigaci??n ???G??neros, pr??cticas y sujetos en la educaci??n literaria???. Su objeto es exponer algunos resultados del an??lisis de encuestas sobre narrativa, aplicadas a estudiantes argentinos egresados de la escuela secundaria entre los a??os 2009 y 20113. El marco te??rico para estudiar la relaci??n de los j??venes con la narrativa, la poes??a, el teatro y el cine se apoya en la concepci??n de los g??neros literarios como formas culturales de alta densidad simb??lica, sujetas a un dinamismo de hibridaciones, recreaciones, desgastes y desbordes, y a sus relaciones con los sujetos y las pr??cticas escolares. |
| Identificador |
p. 93-94 978-84-369-5528-6 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=16184 http://hdl.handle.net/11162/104223 Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educaci??n y en la Cultura. 2012. Salamanca |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Las lenguas en la educaci??n : cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnolog??as : actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educaci??n. Madrid, 2013 ; 89-94 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #literatura infantil y juvenil #narraci??n #did??ctica #estrategia de aprendizaje #Argentina |
| Tipo |
Ponencia |
