1000 resultados para Haiti História 1937
Resumo:
Na qualidade de Diretora Regional das Comunidades, fomos responsvel pela redao dos artigos e coordenao da pgina "Comunidades Aorianas no Mundo", integrada no jornal Mundo Portugus, servindo a mesma para a divulgao das atividades realizadas pela Direo Regional Das Comunidades do Governo dos Aores.
Resumo:
Atravs da anlise comparativo/intertextual do conto Don Juan, de E.T.A. Hoffmann e do libreto da pera Don Giovanni, de Mozart, da autoria de Lorenzo da Ponte, o objectivo deste artigo foi pr em relevo a relao intrnseca, presente em muitas das obras de E.T.A. Hoffmann, entre a escrita e a msica, explicvel pela enorme sensibilidade musical deste autor, a que no s dedicou a sua vida, como tambm produziu vrias obras musicais. Tal como na pera Don Giovanni, de Mozart, a escrita de Hoffmann dirigida por uma batuta imaginria, apresentando o suspense prprio dos enigmas, cuja revelao suspensa por um entreacto neste caso, uma carta escrita a um amigo, em que nos apresentada uma reformulao do mito de Don Juan entreacto este que vem prolongar o mistrio e nos encaminha para um finale, em que a progresso da melodia e a sequncia narrativa se unem mais uma vez. Por seu turno, na anlise puramente intertextual, feita uma tentativa de estabelecer, de forma clara, os paralelismos existentes com o pr-texto, isto , com o libreto da autoria de Lorenzo da Ponte, bem como com outros pr-textos presentes no texto de forma mais esbatida, mas cujo peso , tambm ele, significativo para a criao do novo mito de Don Juan, um homem sempre consciente do absurdo da existncia, interpretao esta que abriu caminho para novas abordagens do mito, do heri e da história. Tal como em muitas outras obras, o ps-texto procura, em geral, apropriar-se do texto pressuposto, tentando ultrapass-lo em mestria, o que acontece com este texto de Hoffmann, literria e semanticamente mais rico que o seu pr-texto.
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O presente artigo consagra-se redescoberta de alguns dos textos que, na Europa do passado, foram fazendo a pedagogia da morte crist, propondo atitudes normativas, morais como oraes, culpas e arrependimentos, asceses como espiritualidades, ensinando verdadeiramente a bem morrer. Conhecidos desde o perodo medieval, alguns desses textos mais frequentados haveriam de cristalizar-se numa ars moriendi em que se oferecia, desde o perodo quatrocentista, um texto muitas vezes procurado, compulsado e copiado, mas intimamente ligado a uma iconografia que parecia mesmo sobrepujar essas lies fixadas pela arte de morrer.
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Comemorao dos 40 anos de teatro do actor Victor de Sousa.
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Este artigo relata uma breve história do inicio do clculo diferencial com os contributos de Arquimedes de Siracusa.
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Este estudo tem como objetivo descrever o mtodo de história de vida, bem como a história de vida atravs da oralidade como importantes mtodos a serem utilizados nas investigaes em Relaes Pblicas. O mtodo de história de vida parte da abordagem biogrfica, apresentando os conceitos-chave que fazem parte dos mtodos e pontos de partida para uma investigao com o profissional de Relaes Pblicas decorrentes da aplicao dos mtodos. O estudo incide sobre a anlise das narrativas contadas pelos profissionais de Relaes Pblicas tendo por base a sua prpria História de Vida. Centra-se inicialmente no como, no porqu e no quando de uma profisso vistos atravs da História Oral de Vida dos seus profissionais. Est assente em Como os profissionais chegaram ao exerccio da atividade de Relaes Pblicas?, O porqu de seguirem esta escolha? e Quando seguiram esta escolha?. A História Oral de Vida tem sido aplicada noutras reas, agora sendo relevante para trazer tona as narrativas dos profissionais de Relaes Pblicas. A valorizao da narrativa pessoal/profissional dos praticantes de Relaes Pblicas na constituio do profissional, para que se possa estud-lo para alm das organizaes. Um dos objetivos relevantes a possvel caracterizao da escolha profissional e at que ponto pode contribuir-se para a formao de outros profissionais da rea. O papel central do profissional de Relaes Pblicas que habitualmente fala em nome de uma organizao, passa a ser posto parte para que o profissional seja o sujeito-narrador da sua prpria história. O estudo salienta a importncia dos profissionais de Relaes Pblicas atravs da relevncia dada s narrativas. Ao fazer-se a História Oral de Vida estamos a trazer rea um novo contributo para aprofundar o conhecimento sobre a atividade.
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Este artigo visa apresentar uma panormica da evoluo e mudanas estruturais no teatro em Portugal.
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O presente ensaio considera o Boletim da Direo Geral do Ensino Primrio, Escola Portuguesa, como um importante meio de comunicao da poltica educativa do Estado Novo junto do professorado primrio, com objetivos de orientao e inculcao ideolgica. Uma anlise do lugar ocupado pela História de Portugal nas pginas da Escola Portuguesa esboada para o perodo compreendido entre 1934 e 1946. Os acontecimentos e as figuras da História portuguesa que so usados como elementos estruturantes do discurso polticoideolgico do Salazarismo so identificados. Estas prticas discursivas tm como principais objetivos a legitimao do regime e a operacionalizao do seu programa poltico junto dos agentes educativos, alunos e comunidade local.
Resumo:
Frum Internacional de Pedagogia (FIPED V): " Descoberta da Investigao", Angra do Herosmo, Universidade dos Aores, 17 e 18 de abril de 2015.
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Frum Internacional de Pedagogia (FIPED V): " Descoberta da Investigao", Angra do Herosmo, Universidade dos Aores, 17 e 18 de abril de 2015.
Resumo:
Frum Internacional de Pedagogia (FIPED V): " Descoberta da Investigao", Angra do Herosmo, Universidade dos Aores, 17 e 18 de abril de 2015.
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e de Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 9 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
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Mestrado, Ensino de História e Geografia no 3. ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 9 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 29 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
Resumo:
Mestrado, Ensino de História e de Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 8 Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
