Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas : confrontaciones, articulaciones, choques. Cuestiones para la formación de los docentes en contextos multilingües.

Resumen basado en el de la autora. Resumen en inglés. Monográfico: Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida

Los contenidos de formación de los profesionales de la orientación educativa desde la perspectiva de los propios orientadores.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

La necesidad de formación de los directores escolares en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Monográfico con el título: 'Formando profesionales de la educación'. Resumen basado en el de la publicación

La formación de los profesionales de programas de inserción laboral que atienden a personas con discapacidad.

Monográfico con el título: 'Formación del profesorado y atención a la diversidad'. Resumen basado en el de la publicación

Formación de los profesionales del contexto hospitalario.

Monográfico con el título: 'Formación del profesorado y atención a la diversidad'. Resumen basado en el de la publicación

La convivencia en los centros escolares : una propuesta de formación para los estudiantes de Psicopedagogía.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

Un modelo alternativo para la formación de los futuros profesores en el uso de las TIC.

Monográfico con el título: 'Formación y desarrollo profesional del docente en medios y NTICs'. Resumen basado en el de la publicación

Formaci??n y desarrollo profesional de los educadores sociales en el ??mbito de la infancia desprotegida : contexto y perspectivas en la comunidad aut??noma vasca

Resumen basado en el de la publicaci??n

La intervención de los educadores y educadoras sociales en la escuela : limitaciones, retos y perspectivas de futuro

Resumen en inglés y catalán. Monográfico con el título: Año Europeo por un Envejecimiento Activo y de la Solidaridad Intergeneracional

Evaluaci??n de un programa experiencial de educaci??n parental : la perspectiva de los educadores como agentes de cambio

Resumen tomado de la publicaci??n

Los imaginarios de los educadores en torno al impacto de la migración en niños, hijos de emigrantes, en edad escolar de siete escuelas urbano-marginales de Quito

La ola de emigración en el Ecuador que se desató después de la grave crisis económica en 1999 ha dado lugar a un importante grupo de estudiantes: los niños hijos de emigrantes en muchas ciudades del país. Tras la aparición de este grupo, los educadores han formado una visión institucional de la escuela frente a ellos, asignándoles un rol conflictivo como consecuencia de la carencia afectiva que ha devenido en problemas educativos. Esta tesis pretende identificar y analizar los imaginarios de los docentes en torno al impacto de la emigración en niños, hijos de emigrantes, en edad escolar y en zonas de alta pobreza. Se inició el trabajo con la recopilación de la perspectiva de los docentes a través de una serie de entrevistas con rectores y profesores de siete escuelas urbanomarginales de Quito, Ecuador. Se encontró que los educadores tienen una visión predeterminada acerca de los hijos de emigrantes y los ven como un nuevo en la escuela. Sin embargo, no existen indicadores que demuestren que el rendimiento escolar de los hijos de emigrantes sea diferente al de los otros niños. En las zonas más pobres, se ha encontrado que casi no existen familias en donde los dos padres pasen mucho tiempo con sus hijos, menos aún guiarlos en sus tareas escolares. Se puede afirmar entonces que el problema del rendimiento escolar no está ligado directamente con la migración y que no es una problemática exclusiva de los hijos de emigrantes, por el contrario, pareciera que este fenómeno repercute de manera positiva. El problema no es la condición de hijo de emigrante, sino la condición de pobreza.

Formación de los recursos humanos femeninos: prioridad del crecimiento y de la equidad

Incluye Bibliografía

Las mujeres en la formación de los recursos humanos en Centroamérica: eficiencia y equidad

Incluye Bibliografía