O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e-learning : progressos e desafios

Este artigo relata o desenvolvimento de um modelo de ensino virtual em curso na Universidade dos A��ores. Depois de ter sido adotado na leciona����o de disciplinas da ��rea da Teoria e Desenvolvimento Curricular em regime de e-learning e b-learning, o modelo foi, no ano acad��mico de 2014/15, estendido �� leciona����o de outras disciplinas. Al��m de descrever o modelo e explicar a sua evolu����o, o artigo destaca a sua ado����o no contexto particular de uma disciplina cuja componente online foi lecionada em circunst��ncias especialmente desafiadoras. Neste sentido, explica o processo de avalia����o da experi��ncia, discute os seus resultados e sugere pistas de melhoria. Essa avalia����o enquadra-se num processo de investiga����o do design curricular ��� a metodologia que tem sido usada para estudar o desenvolvimento do modelo.

A tributa����o dos fundos de investimento mobili��rio em portugal na esfera dos participantes

Mestrado em Contabilidade

Computa����o em nuvem: avalia����o do retorno do investimento: o caso do Ensino Superior Portugu��s

Em Portugal, as institui����es de ensino superior disp��em de plataformas de e-learning que reflectem uma mais-valia para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, estas plataformas caracterizam-se por serem de ��mbito privado expondo, desta forma, a t��mida abertura das institui����es na partilha do seu conhecimento, como tamb��m dos seus recursos. O paradigma Cloud Computing surge como uma solu����o, por exemplo, para a cria����o de uma federa����o de nuvens capaz de contemplar solu����es heterog��neas, garantindo a interoperabilidade entre as plataformas das v��rias institui����es de ensino, e promovendo os objectivos propostos pelo Processo de Bolonha, nomeadamente no que se refere �� partilha de informa����o, de plataformas e servi��os e promo����o de projectos comuns. Neste ��mbito, �� necess��rio desenvolver ferramentas que permitam aos decisores ponderar as mais-valias deste novo paradigma. Assim, �� conveniente quantificar o retorno esperado para o investimento, em recursos humanos e tecnol��gicos, exigido pelo modelo Cloud Computing. Este trabalho contribui para o estudo da avalia����o do retorno do investimento (ROI) em infra-estruturas e servi��os TIC (Tecnologias de Informa����o e Comunica����o), resultante da an��lise de diferentes cen��rios relativos �� introdu����o do paradigma Cloud Computing. Para tal, foi proposta uma metodologia de an��lise baseada num question��rio, distribu��do por diversas institui����es de ensino superior portuguesas, contendo um conjunto de quest��es que permitiram identificar indicadores, e respectivas m��tricas, a usar na elabora����o de modelos de estima����o do ROI.

O justo valor como base de mensura����o e sua auditoria: o caso particular dos fundos de investimento imobili��rios fechados

Mestrado em Auditoria

Instrumentos financeiros: abordagem contabil��stica

A forma de organizar e relacionar as empresas, em termos globais, foi alterada no final do s��culo XX por uma sucess��o de factos e acontecimentos socioecon��micos. A economia global, o sistema monet��rio internacional, as empresas multinacionais e o investimento direto estrangeiro, s��o factos indesment��veis Com efeito, o incremento do com��rcio internacional e a mobilidade de pessoas e recursos ��� onde se incluem os financeiros ��� associados ao progresso nas tecnologias de informa����o e da comunica����o proporcionaram novas din��micas aos neg��cios, aos mercados de capitais e ��s regras de prepara����o e apresenta����o das contas das empresas, neste caso, com ��nfase em conceitos como a universalidade e a comparabilidade Paradigmas deste desenvolvimento, os mercados financeiros foram impulsionados pela inova����o financeira, com o surgimento de novos tipos de contratos e instrumentos financeiros bastante complexos que s��o transacionados pelas empresas para cobertura de risco e, eventualmente, para especula����o. O tratamento contabil��stico dos instrumentos financeiros tornou-se, em consequ��ncia, um enorme desafio para a contabilidade, dada a sua elevada complexidade. �� neste desiderato que surge a Norma Contabil��stica e de Relato Financeiro NCRF27 ��� instrumentos financeiros que visa o tratamento contabil��stico dos instrumentos financeiros e respetivos requisitos de apresenta����o e divulga����o que de seguida explanaremos. N��o podemos deixar de referir que esta obra vem na sequ��ncia de outras publicadas pelo autor, a saber: Normas Internacionais de Contabilidade ��� teoria e pr��tica; Gest��o Financeira ��� An��lise de Fluxos Financeiros; Gest��o Financeira ��� An��lise de Investimentos; Custo Amortizado e Imparidade e Novas Demonstra����es Financeiras.

A literacia em sa��de: investimento na promo����o da sa��de e na racionaliza����o de custos

A Organiza����o Mundial da Sa��de define a literacia em sa��de como o conjunto de compet��ncias cognitivas e sociais e a capacidade dos indiv��duos para compreenderem e usarem informa����o para a promo����o e manuten����o da sa��de. A transmiss��o de informa����o sobre sa��de �� mais eficaz quando os seus conte��dos s��o especificamente desenhados para uma pessoa ou para um grupo populacional e quando a mensagem �� bem delimitada, real��ando os benef��cios (ganhos) e os custos (perdas) associados aos comportamentos e ��s tomadas de decis��o. Analisa-se, neste estudo, o conceito de literacia em sa��de e a associa����o da baixa literacia em sa��de aos comportamentos em sa��de e aos gastos em sa��de. Apresenta-se uma an��lise da literatura cient��fica publicada sobre a baixa literacia em sa��de e a sua implica����o nos custos na sa��de usando, para este objectivo, uma base de dados das ci��ncias da sa��de (MEDLINE/PubMed) e quatro plataformas cient��ficas (DOAJ, SCOPUS, SciELO e Web of Science). A literatura cient��fica analisada evidencia que pessoas com baixa literacia em sa��de apresentam uma menor capacidade de compreens��o dos conte��dos de material informativo sobre alimentos, doen��as cr��nicas ou sobre o uso de medicamentos, por exemplo, bem como maior dificuldade em pesquisar, seleccionar, ler e assimilar a informa����o em sa��de dispon��vel na Internet. A baixa literacia em sa��de relaciona-se, ent��o. com a dificuldade na preven����o e na gest��o de problemas de sa��de, bem como com comportamentos ineficazes de sa��de, i.e., com o uso inadequado de medicamentos, com o recurso excessivo aos servi��os de sa��de (em especial, os de urg��ncias) ou com a inefic��cia em lidar com situa����es de emerg��ncia. A baixa literacia est�� tamb��m associada a taxas de hospitaliza����o mais altas, mas tamb��m mais longas no tempo (o que implica mais custos associados a internamento prolongado, mais exames de diagn��stico e fraca ades��o �� terap��utica medicamentosa), a uma diminui����o da utiliza����o de medidas preventivas e a uma fraca ades��o �� prescri����o terap��utica. A baixa literacia acaba por afectar igualmente a comunica����o (e a rela����o) m��dico-doente. Apresentam-se, como complemento, sugest��es de melhoria da literacia em sa��de e da comunica����o m��dico-doente para efeitos da promo����o da sa��de.

Propriedades de investimento : A problem��tica das diferentes bases de mensura����o no contexto dos grupos econ��micos. O caso particular da Sonae Sierra

Mestrado em Contabilidade

Estrat��gias de investimento em mercados liberalizados de energia el��trica

Disserta����o para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Electrot��cnica Ramo Energia

O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e - learning: progressos e desafios

Este artigo relata o desenvolvimento de um modelo de ensino virtual em curso na Universidade dos A��ores. Depois de ter sido adotado na leciona����o de disciplinas da ��rea da Teoria e Desenvolvimento Curricular em regime de e-learning e b-learning, o modelo foi, no ano acad��mico de 2014/15, estendido �� leciona����o de outras disciplinas. Al��m de descrever o modelo e explicar a sua evolu����o, o artigo destaca a sua ado����o no contexto particular de uma disciplina cuja componente online foi lecionada em circunst��ncias especialmente desafiadoras. Neste sentido, explica o processo de avalia����o da experi��ncia, discute os seus resultados e sugere pistas de melhoria. Essa avalia����o enquadra-se num processo de investiga����o do design curricular ��� a metodologia que tem sido usada para estudar o desenvolvimento do modelo.

Reabilita����o de um im��vel industrial em Marvila: projeto de investimento

Trabalho de Projeto para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil

An��lise de investimento de edif��cios arrendados e da sua viabilidade na reabilita����o das cidades

Disserta����o de Natureza Cient��fica para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil na ��rea de Especializa����o de Edifica����es

Estrat��gia de internacionaliza����o da Grande Porto: sele����o, modos de entrada e marketing-mix na abordagem dos mercados internacionais

Disserta����o apresentada ao Instituto Polit��cnico do Porto para obten����o do Grau de Mestre em Gest��o das Organiza����es, Ramo de Gest��o de Empresas Orientada pelo Professor Doutor Jos�� Freitas Santos

Persist��ncia no desempenho dos fundos de investimento em a����es

Mestrado em Contabilidade e An��lise Financeira

Projecto de investimento imobili��rio no edif��cio residencial no Estoril

Trabalho de Projecto para obten����o do grau de Mestre em Engenharia Civil