O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e-learning : progressos e desafios
Data(s) |
27/03/2015
27/03/2015
01/03/2015
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Resumo |
Este artigo relata o desenvolvimento de um modelo de ensino virtual em curso na Universidade dos Açores. Depois de ter sido adotado na lecionação de disciplinas da área da Teoria e Desenvolvimento Curricular em regime de e-learning e b-learning, o modelo foi, no ano académico de 2014/15, estendido à lecionação de outras disciplinas. Além de descrever o modelo e explicar a sua evolução, o artigo destaca a sua adoção no contexto particular de uma disciplina cuja componente online foi lecionada em circunstâncias especialmente desafiadoras. Neste sentido, explica o processo de avaliação da experiência, discute os seus resultados e sugere pistas de melhoria. Essa avaliação enquadra-se num processo de investigação do design curricular – a metodologia que tem sido usada para estudar o desenvolvimento do modelo. |
Identificador |
Sousa, F. (2015). O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e-learning: progressos e desafios. "Da Investigação às Práticas", 5(1), 79-97. 2182-1372 |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
Escola Superior de Educação de Lisboa - IPL |
Relação |
http://serv.eselx.ipl.pt/cied/publicacoes/revista_2015_1/Sousa.pdf |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #e-Learning #Currículo #Modelos de e-learning #Investigação do Design Curricular #Investigação do Design Educacional #Investigação de Desenvolvimento #Ensino à Distância #Ensino Superior #MAPE |
Tipo |
article |