499 resultados para nordiska språk (namnforskning)
Resumo:
The dissertation presents a functional model for analysis of song translation. The model is developed on the basis of an examination of theatrical songs and a comparison of three translations: the songs of the Broadway musical My Fair Lady (Lerner and Loewe, 1956), made for the premiere productions (19591960) in Swedish, Danish, and Norwegian. The analysis explores the three challenges of a song translator: the fitting of a text to existing music, the consideration of a prospective sung performance, and the verbal approximation of the content of the source lyric. The theoretical foundation is based on a functional approach to translation studies (Christiane Nord) and a structuralist/semiotic analysis of a theatrical message (Ivo Osolsob, building on Roman Jakobson). Thus, three functional levels in the fitting of a text to music are explored: first, a prosodic/phonetic format; secondly, a poetic/rhetoric format; and thirdly, semantic/reflexive values (verbalizing musical expression). Similarly, three functional levels in the textual connections to a prospective performance are explored: first, a presentational goal; secondly, the theatrical potential; and thirdly, dramaturgic values (for example dramatic information and linguistic register). The functionality of Broadway musical theatre songs is analyzed, and the song score of My Fair Lady, source and target lyrics, is studied, with an in-depth analysis of seven of the songs. The three translations were all considered very well-made and are used in productions of the musical to this day. The study finds that the song translators appear to have worked from an understanding of the presentational goal, designed their target texts on the prosodic and poetic shape of the music, and pursued the theatrical functionality of the song, not by copying, but by recreating connections to relevant contexts, partly independently of the source lyrics, using the resources of the target languages. Besides metaphrases (closest possible transfer), paraphrases and additions seem normally to be expected in song translation, but song translators may also follow highly individual strategies for example, the Norwegian translator is consistently more verbally faithful than the Danish and Swedish translators. As a conclusion, it is suggested that although linguistic and cultural difference play a significant role, a translators solution must nevertheless be arrived at, and assessed, in relation to the song as a multimedial piece of material. As far as a song can be considered a theatrical message singers representing the voice, person, and situation of the song the descriptive model presented in the study is also applicable to the translation of other types of song.
Resumo:
Day by day more and more. Repetitive constructions in Finnish The study describes syntactic repetition in Finnish. Under investigation are short repetitive constructions in which the construction is connected by a morpheme, for example, piv pivlt day by day , uudelleen ja uudelleen again and again . The study is a qualitative corpus-based study. It has three study questions. First, the study analyses the grammatical structure of repetitive constructions. Secondly, repetition is an iconic phenomenon, and the study investigates the motivation for repetition. Why and where is repetition used? Thirdly, the study will tentatively explain the syntactic productivity of the constructions. Syntactic repetition has semantic and pragmatic functions of which three are the most interesting. Firstly, it changes the aspectual interpretation of utterances. Durative situations become continuative, and semelfactive iterative. Secondly, repetition is also used to intensify expressions. Thirdly, repetition can be used to express superlative meanings. Repetition has many pragmatic functions. For example, it carries affective meanings in conversation. Repetition can also be used as an expressive tool in narrative contexts.
Resumo:
Gender in eastern Nyland from dialect levelling to identity marking The study of dialect leveling in eastern Nyland focuses on variation and change in the Swedish dialects of Nyland (Fi. Uusimaa) on the south coast of Finland. During the last century the grammatical gender system of the dialects in the area has been reduced from a three-gender system to a two-gender system (cf. Corbett 1991). The present study is based on five linguistic variables in the gender system: the anaphoric pronouns (han, hon, den) when used for inanimates; the neuter pronouns he(t) and de(t) when used anaphorically or as expletives; and three different types of morphological postposed definite articles. For all these variables, both dialect variants and standard variants are used in the dialects. Within the study of processes of variation and change, the work focuses on the mechanisms of leveling, simplification and reallocation; cf. Trudgill (1986) and Hinskens, Auer Kerswill (2005). With regard to the reductions of the gender system, the possibility that some of these variables might have turned into becoming dialect markers (Labov 1972) in the modern varieties of eastern Nyland is given special attention. The primary data consist of tape recordings with 25 informants done in the 1960s and 1970s. The informants were born in 18811913. In addition, recent changes were investigated in detail in tape recordings from 20052008 with 15 informants, who were born in the period 19271947 or 19761988. The study combines quantitative and qualitative methods in the systematic analysis of the data. Theoretically and methodologically the study relies on methods and results from variation studies and socio-dialectology, as well as on methods and results from traditional dialectology; cf. Ahlbck (1946) and the dictionary of Swedish dialects, Ordbok ver Finlands svenska folkml, (1976). The results show that there are different strategies among the informants in their use of the features studied. In the modern varieties of the dialects, most of the informants use only two genders, uter and neuter. Of the variables, the masculine pronoun for inanimates, the traditional neuter pronoun he(t) and some variants of the traditional definite articles have received a new function as dialect markers in my data. These changes first affect the gender distinctions, and the function of marking gender is lost; gradually the features then get new functions as dialect markers through processes of dialect leveling and reallocation. These processes are connected to changes taking place in the communities in eastern Nyland because of urbanization. When the dialect speakers experience that the traditional values of both the dialects and the culture are threatened, they begin to mark their dialectal identity by using dialect markers in their speech.
Resumo:
Pro gradu -tutkielmassani tarkastelen toimijarooleja poliittisen puolueen periaateohjelmassa. Aineistonani on Vihren liiton vuonna 2006 voimaan tullut periaateohjelma. Periaateohjelma on puolueen yhteisen keskustelun tuloksena syntyv, kantaaottava ja voimakkaan ideologinen teksti, johon valikoidaan mukaan puolueen trkeksi katsomat asiat. Ohjelma on tekstin preskriptiivinen ja sislt runsaasti toimintavaatimuksia ja -ohjeita, mik korostaa toimijuuden keskeisyytt tutkimuskohteena juuri tss tekstilajissa. Tekstilajikysymykset ja periaateohjelman kirjoituksen konventiot vaikuttavat mys aineistossani leimalliseen aktiivisesti toimivan subjektin hivyttmisen. Pyrin erittelemn ja analysoimaan Vihren liiton ohjelmaa tapausesimerkkin siit, miten toimijaroolien kautta rakennetaan ohjelmatekstin maailmaa ja toimijoiden suhteita siin. Vlineen analyysissani kytn A.J. Greimasin kehittelem aktanttimallia (katso Greimas 1979). Semanttinen malli jsent tekstin maailman toimijoita rooleihin niiden suorittamien funktioiden perusteella. Keskeisimmt tarkasteltavat roolit ovat aktiivisen toimijan kategoria, statiivisen vaikuttajan kategoria ja toiminnan kohteiden kategoriat. Aineistonani olevan tekstin tunnusomaisen polarisaation thden jaan kunkin nist kategorioista edelleen puolueen kannan mukaiseen eli hyvksi esitettyyn ja kannan vastaiseen eli pahaksi esitettyyn. Analyysin tuloksena muodostuu ksitys periaateohjelman prototyyppisille toimijarooleille annetuista ominaisuuksista. Trkeimpi erottelevia ominaisuuksia ovat statiivisuus/dynaamisuus, agentiivisuus/sen puute sek abstraktisuus/konkreettisuus. Statiivisuuden ja abstraktiuden totean koko tekstille leimallisiksi piirteiksi, erityisesti periaateohjelman pahalle. Tyypillinen paha on epinhimillinen voima kuten ilmastonmuutos tai globalisaatio. Puolueen kannan puolella olevissa rooleissa ominaisuuksien hajonta on suurempaa. Puolueviitteiset toimijat sek puoluetulkintainen me-pronomini ovat lhinn kielen prototyyppist agentiivista toimijaa. Ne ovat subjektiasemissa kommunikaatiotoiminnalle ja evidentiaalisuuden lhteen asenteita ilmaistessa. Kommunikaatio itsessn hahmottuu keskeisen toimintana ohjelmassa. Ihmisviitteisyys on lhinn uhrin tai hytyjn roolien piirre. Erityisen mielenkiintoinen seikka on kansalainen-sanaan ja sen lhimerkityksisiin vastineisiin kohdistuva ristiriita ohjelman metatekstin kansan aktiivista toimintaa ihannoivassa kielenkytss ja samanaikaisessa kansalaisten kielentmisess tekstiss toiminnan kohteiksi. Ihmiset ovat periaateohjelmassa uhreja tai hytyji, kun taas toimintavelvoitteet kohdennetaan tyypillisesti valtioille ja yhteiskunnan rakenteille. Poimin mys tarkasteltavaksi sellaisia kielen keinoja ja ilmiit kuin modaalisuus, kausaatiot, vaihtoehtoisten maailmojen kytt ja nominalisaatio, sikli kuin ne valottavat tarkasteltavana olevia toimijarooleja. Modaalisuus ja kausaatiot ovat tekstin merkityssuhteiden ilmiit. Kausaatio on ohjelmassa merkittvn vhkyttinen, kun taas runsaslukuiset nesessiivirakenteet edustuvat ilman niille odotuksenmukaisia argumentteja. Modaalisuuden lhde ja kohde jtetn usein kielentmtt. Molemmat edell mainitut seikat korostavat nykyhetke ja tulevaa toimintaa tekstin keskiss. Toiminnan suorittajaa hivytetn tekstist eri keinoin. Nin on erityisesti, kun puhutaan svyltn negatiivisesta toiminnasta tai dynaamisesta toiminnasta. Dynaamista toimintaa kuvaavat verbit sijoittuvat tyypillisesti infinitiivisiin lausekkeihin, jotka on upotettu argumenttirakenteeseen tai sijoitettu ehtolauseella tai tulevaisuudesta puhuttaessa mahdollisiin maailmoihin. Nin toiminta ei reaalistu rakenteessa tss ja nyt, vaan potentiaalisena toimintana tulevaisuudessa. Samalla syntyy mys potentiaalisen sankarin rooli, joka tss ja nyt olevasta sankarista poiketen on ohjelmassa yleinen. Tt roolia tarjotaan niin puolueen potentiaalisille tukijoille kuin pahoille voimillekin, kunhan ne mritelln uudelleen puolueen aatteille alisteisena sijoittamalla niiden yhteyteen puolueen diskurssin kiintesti liittyvi attribuutteja kuten vihre tai ekologinen.
Resumo:
Tutkimus tarkastelee monikielisyytt teini-ikisten helsinkilistyttjen vuorovaikutuksessa. Ty kuuluu vuorovaikutuksellisen sosiolingvistiikan alaan ja keskittyy kielen leksikaaliseen tasoon. Tutkimuksen tavoitteena on selvitt, millaisia monikielisi resursseja monietnisess nuorten tyttjen ystvpiiriss hydynnetn ja millaisia funktioita niill ryhmnsisisess vuorovaikutuksessa on. Tutkielman aineisto on kertty etnografista tutkimusotetta ja osallistuvaa havainnointia hydynten erll ithelsinkilisell nuorisotalolla ja koululla alkuvuodesta 2009. Aineisto koostuu vapaamuotoisissa tilanteissa tehdyist nauhoituksista, haastatteluista ja kenttmuistiinpanoista. Tutkimuksen kohteena on kuuden yhdekssluokkalaisen tytn kiinte ystvpiiri, jonka jsenist neljll on maahanmuuttajatausta, kaksi on etniselt taustaltaan suomalaisia. Tyn aluksi esittelen tutkimuksen kannalta keskeisi tieteellisi viitekehyksi ja termej. Ty asettuu sosiolingvistiikan ja keskustelunanalyysin risteyskohtaan sek kaksi- ja monikielisyystutkimuksen lheisyyteen. Lyhyesti ksittelen mys Helsingin puhekielen tutkimusta sek tyylin ja identiteetin kysymyksi. Tutkimuksessa tarkastelen aineistossa esiintyv monenlaista monikielisyytt ryhmnsisisess vuorovaikutuksessa. Nist keskeisimpin ksittelen maahanmuuttajien idinkielisi sanoja ja ilmauksia, afroamerikkalaiseen nuorisokulttuuriin ja erityisesti hip hopiin viittaavaa englannin kielen kytt sek muslimityttjen jakamana uskonnon kielen toimivaa arabian kielt. Kysyn mys, tulisiko tutkittavia nimitt natiivi- vai toisen kielen puhujiksi, ja miksi. Valotan vitteitni esimerkeill tutkittavien erilaisista suomen kielen kytttilanteista ja rekistereist. Ty perehtyy mys siihen, miksi monikielisi resursseja ylipns kytetn. Keskeinen monikielisi valintoja selittv syy on sosiaalinen orientaatio. Erityisesti nuorisokulttuurit kuten hip hop tuntuvat vaikuttavan nuorten tekemiin kielellisiin valintoihin. Ne rakentavat ja tuovat ilmi puhujan identiteetti samaan tapaan kuin se, kuinka pukeudutaan, millaista musiikkia kuunnellaan ja kuinka aikaa vietetn. Monikieliset ainekset toimivat mys tutkitun ryhmn sisist kiinteytt rakentavana keinona: ystvn idinkielisi ilmauksia kytetn ryhmss taajaan. Vieraalla kielell kiroilu toimii paitsi me-koodina keskustelussa mys tarjoaa mahdollisuuden kiltin tytn roolin rajojen koetteluun. Tyypillisesti monikielisi resursseja hydynnetn aineistossa silloin, kun tutkittavat viettvt aikaansa isolla porukalla musiikkia kuunnellen, vitsaillen ja tanssien. Usein niss tilanteissa on lsn muitakin kuin ryhmn kuuluvia nuoria; erityisesti tyttjen ja poikien vlinen vuorovaikutus kutsuu puheeseen monikielisi aineksia. Tllaisissa tilanteissa huumorilla on taipumus ketjuuntua liioittelujaksoiksi, joissa hydynnetn ahkeraan mys muiden kuin suomen kielen varantoja. Tutkimus osoittaa, ett kielen vaihtaminen yhden tai useamman vuoron mittaiseksi ajaksi liittyy usein keskustelun osallistumiskehikon rakentamiseen ja muokkaamiseen. Selkeimpn esimerkkin tst on koodinvaihto kahden kielen vlill silloin, kun vain puhuja ja puhuteltavat puhuvat molempia kieli. Tutkitut nuoret suhtautuvat uusien kielten oppimiseen ja niiden puhumiseen mutkattomasti ja hyvksyvsti. Jo muutaman sanan kokoisella kielitaidolla voidaan rakentaa yhteist maaper ja ilmaista solidaarisuutta muita kohtaan. Tutkimassani monietnisess ja -kielisess ystvporukassa vallitseekin selke sosiaalinen orientaatio monikielisyyteen.
Resumo:
Tutkielmassa tarkastellaan kahta aikakauslehtiteksti ern tapana rakentaa henkiljuttu. Jutut eivt ole vain kuvauksia niist julkisuuden henkilist, joita ne ksittelevt, vaan ne on kirjoitettu kertomuksiksi. Tyss kydn lpi piirteit, joiden perusteella jutut muodostavat kertomuksen. Tarkastelun kohteena ovat juttujen rakenteet ja juttujen toimijoiden (kertoja-toimittajan, haastateltavan ja lukija-yleisn) roolit ja suhteet. Tavoitteena on selvitt, millaisia merkityksi juttuihin syntyy sen avulla, ett ne on rakennettu kertomuksiksi. Analyysin kohteena olevat henkiljutut ovat Vihanhallintaprojekti Tuisku (Nyt-liite 49/2006) ja Syytettyn Heli Laaksonen (Image 4/2006). Keskeinen taustateoria on narratologia eli kertomuksen tutkimus. Tyss hydynnetn mys tekstin tutkimuksen, kognitiivisen kielitieteen ja dialogisuuden tutkimuksen tarjoamia vlineit. Tyss osoitetaan, ett henkiljutut on rakennettu kertomuksiksi ongelmanratkaisumallin avulla. Juttujen aluissa kertoja-toimittaja ilmaisee inhoavansa haastateltavaa, mik muodostaa ongelman, jota ratkotaan muun muassa haastateltavan tapaamisella ja tmn esiintymistilaisuuteen osallistumalla. Juttuihin muodostuu episodeja, joissa ongelmaa ksitelln eri tavoin. Lopulta saavutetaan ratkaisu, koska kertoja-toimittaja psee vihastaan eroon. Ongelmanratkaisumalli tuo juttuihin jnnityst, koska ne etenevt vhitellen kohti ratkaisua. Kertoja-toimittaja rakentaa kertomuksen vaihtelemalla erilaisia rooleja. Roolit ovat henkilhahmo, ajattelija, havainnoija, ulkopuolinen kertoja ja lainaaja. Roolien avulla kertoja-toimittaja asettaa nyttmlle huomion kohteeksi joko itsens, haastateltavan, haastattelutilanteen olosuhteet tai jonkin tekstin ulkopuolisen seikan. Roolit vaikuttavat mys nkkulmaan, josta asioita tarkastellaan. Tiettyj rooleja ilmaisevat tyypillisesti tietyt kielelliset keinot. Roolien vaihtelu synnytt juttuihin keskusteluja, joissa kertoja-toimittaja, haastateltava ja lukija-yleis ovat vuorovaikutuksessa keskenn. Nm keskustelut jsentvt toimijoiden rooleja ja suhteita. Keskusteluissa muovataan kertoja-toimittajan mielipiteit haastateltavasta, konstruoidaan lukija-yleislle useita rooleja ja vaikutetaan haastateltavalle rakentuvan roolin itsenisyyteen. Tutkimuksessa pdytn siihen, ett henkiljutut rikkovat tietoisesti perinteisen henkiljutun konventiota rakentamalla kertomuksen, jolla on kaksi phenkil, kertoja-toimittaja ja haastateltava. Phenkiliden vlisen suhteen voi tulkita kahdella tavalla. Jutut voivat ensinnkin olla kertoja-toimittajan aitoja kertomuksia hnen haastateltavaan kohdistuvista negatiivisista tunteistaan. Toiseksi on mahdollista tulkita, ett kertoja-toimittaja ironisoi jutuissa itsen ja ahdasmielisyyttn. Jutut ovat tyyliltn liioittelevia, mik vahvistaa ironista tuntua. Kahdella tulkintatavalla teksteihin rakennetaan moninisyytt, jotta ne tavoittaisivat erilaisia yleisj.
Resumo:
Tutkielmassa tarkastellaan, millaisia ksityksi Raahessa Pohjois-Pohjanmaalla asuvilla, kahta eri ikryhm (nuoret ja aikuiset) edustavilla maallikoilla on suomen murteista. Tutkielman tavoitteena on selvitt, poikkeavatko nuorten ja aikuisten ksitykset toisistaan, ja millaisia mahdolliset erot ovat. Toisena kysymyksen on tutkia, miten ksityksiss muista murteista nkyvt informanttien oma pohjoispohjalainen murre ja informanttien mielteet siit. Tutkielma kuuluu kansandialektologiseen tutkimusalaan. Tutkielman aineistona ovat lomakekyselyvastaukset 65 lukiolaiselta ja 63 aikuiselta raahelaiselta. Kyselyn ensimmisess osassa vastaajien tuli rajata Suomen kartalle murrealueet oman ksityksens mukaan ja kuvailla murteita. Toisen osan kyselyss muodostavat kuuntelunytetehtvt, joissa informanteille soitettiin lyhyit murrenytteit, jotka heidn tuli perustellen sijoittaa kartalle ja joita heidn tuli arvioida viidentoista adjektiiviparin avulla. Tutkielmassa selvi, ett ryhmtasolla nuorten ja aikuisten murreksitysten vlill on ensinnkin sellaisia eroja, joiden voi tulkita johtuvan vastaajien kuulumisesta eri sukupolviin. Aikuisten ksityksist nkyvt vahvasti vanhat heimostereotypiat: murteita nimetn maakuntien mukaan ja kuvaillaan vakiintunein kansanlingvistisin termein ("vint", "puhua h:n plt"). Nuoret erottelevat kartalle vhemmn murteita kuin aikuiset, ja aluejaoissa nkyy uuden lnijaon vaikutus. Etelsuomalainen puhetapa on aineiston perusteella merkityksellisempi nuorille kuin aikuisille: he nyttvt tunnistavan sen piirteit herkemmin kuin aikuiset, ja lukiolaisten asenteet pkaupunkiseutulaista puhetapaa kohtaan ovat kielteisempi kuin aikuisten asenteet. Aikuiset asennoituvat kielteisesti erityisesti lounaismurteisiin. In ja kokemusten vaikutus murreksityksiin nkyy siin, ett aikuiset tunnistavat varieteetteja tarkemmin ja sijoittavat ninytteiden puhujat lhemms niden todellisia kotipaikkoja kuin nuoret. Vastaajien oma murre nkyy ksityksiss muista murteista siten, ett sellaisia piirteit, jotka vastaajat liittvt vahvasti omaan murteeseensa (svaavokaali, yleisgeminaatio ja m, s, n -pronominit), he eivt tuo esiin kuvaillessaan muita murteita. Mys muunmurteiset puhujat sijoitetaan puhenytetehtvss toisinaan vastaajien omalle murrealueelle niden piirteiden perusteella. Erityisesti kuuntelunytetehtvien tulokset antavat aihetta kyseenalaistaa karttojen ja murteiden maantieteellisen paikantamisen mielekkyytt. Varsinkin lukiolaiset nyttvt paikantavan varieteetteja mys muuten, esimerkiksi akseleilla maalainenkaupunkilainen ja etelinenpohjoinen. Tst kertoo mys se tutkimustulos, ett siihen, miten vastaajat puhenytetehtvss arvioivat kuulemiaan varieteetteja, ei juuri vaikuta se, miten vastaajat paikantavat puhujan maantieteellisesti.
Resumo:
Tyn aiheena on lukion idinkielen ja kirjallisuuden oppikirjojen informaationkulku, jonka osana tarkastellaan mys teemareema-jsennyst, teemankulkua ja sidoksisuutta. Aineistona on 82 sivua teksti kolmesta oppikirjasarjasta, jotka noudattavat vuonna 2003 voimaan tulleita lukion opetussuunnitelman perusteita. Kirjat ovat idinkielen ja kirjallisuuden Lhde, Ksikirja ja Kivijalka. Tyn teoreettisena taustana on lingvistinen diskurssianalyysi, funktionaalinen kielioppi ja informaation-kuljetuksen kognitiivinen selitysmalli. Tutkimuksessa analysoidaan niin kutsuttua annettua ja uutta infor-maatiota ja informaation jsentymist teemoihin ja reemoihin. Tarkastelemalla informaation kognitiivista tilaa eli aktivointikustannusta tutkimus selitt, minklaista prosessointia ja pttely teksti vaatii lukijaltaan. Niden seikkojen avulla pstn tarkastelemaan mys oppikirjatekstin luettavuutta ja ymmrrettvyytt. Annettuna informaationa tyss ksitelln etupss kognitiivisesti aktiivisia diskurssiolioita, jotka esiintyvt tekstiss tyypillisesti anaforisina viittauksina. Uutta informaatiota on se, mink kirjoittaja ei oleta olevan lukijan tietoisuudessa ja mik sen vuoksi vaatii esittely. Niden kategorioiden vlimuotona tarkastellaan osittain annettua informaatiota, jonka kirjoittaja presupponoi merkityssuhteen kautta lukijalle saavutettavaksi. Koska tekstin tuottajana on tieteenalan ammattilainen ja lukijana noviisi, kirjoittajan ja lukijan tietokehykset ovat asymmetrisia. Tutkimuksessa analysoidaankin esimerkkej, joissa presupponoitu semanttinen tai skemaattinen tieto saattavat johtaa ongelmiin oppikirjan luettavuudessa tai ymmrrettvyydess. Oppikirjojen teemankulku jaotellaan tutkimuksessa jatkuvaan, etenevn ja pteltvn teemaan. Analyysin kohteena on mys lauseen temaattisen osan tynjako ja lauseyhdistelmien temaattinen rakenne. Teemaosassa esiintyvien tarkoitteiden aktivointitapaa ja sidoksisuutta ksitelln tekstin prosessointikustannusten kannalta. Esille otetaan mys oppikirjatekstin informaatiotiheys ja oppikirjan suhde sen taustalla olevaan tieteelliseen diskurssiin. Tutkimuksen johtoptksen on, ett vaikka oppikirjatekstit pyrkivt vlttmn lukijalle lpinkymtnt taustatietoa, siin ei aina onnistuta. Tekstien informaatiotiheys ja pttelyvaatimukset saattavat johtaa mys suhteellisen korkeisiin prosessointikustannuksiin. Informaation mr ja informaationkuljetuksen tapa saattavat nin haitata luettavuutta joissakin tekstinosissa. Ongelmia voi aiheuttaa erityisesti uusien ksitteiden tiheys, niiden puutteellinen esittely ja suhteellisen triviaalin informaation ahtaaminen raskaisiin luettelomaisiin konstruktioihin.
Resumo:
Tutkielma ksittelee velvoittamista ja ohjailemista Tarja Halosen uudenvuodenpuheissa. Aineistona on kahdeksan uudenvuodenpuhetta, vuosilta 20012008. Puheet ovat luettavissa Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen aineistopalvelu Kainon kautta (www.kaino.kotus.fi) sek presidentin kanslian internetsivuilta (www.tpk.fi). Tutkielmassa ksitelln puheita kirjoitettuina tekstein ja tutkitaan niit tekstintutkimuksen tyvlinein. Trken teoriataustan tylle muodostaa mys Perelmanin ja Olbrechts-Tytecan retoriikka- ja argumentaatioanalyysi. Analyysissa selvitetn ensiksi, mill keinoin Halonen velvoittaa kuulijaa puheissaan, ja toiseksi, keit tai mit ohjailevissa ilmauksissa velvoitetaan. Kolmanneksi tarkastellaan viel velvoittavien ilmausten esiintymist tekstiympristssn: useasta typografisesta kappaleesta koostuvissa temaattisissa kokonaisuuksissa ja yhden typografisen kappaleen mittaisissa tekstikokonaisuuksissa. Mys presidentin uudenvuodenpuheen kokonaisrakennetta esitelln lyhyesti. Tutkielma etenee siten, ett ensin tarkastellaan uudenvuodenpuheissa esiintyvi sellaisia kehotuksia, jotka kirjoittaja on katsonut eksplisiittisiksi tai kiistattomiksi velvoitteiksi: imperatiivimuotoisia kehotuksia, nesessiivirakenteita ja modaalisia verbej deonttisen modaalisuuden ilmauksina sek yksikn ensimmisen persoonan kytt tietyiss ilmauksissa. Nist siirrytn ksittelemn implisiittisemp velvoittamista: esimerkiksi lauseeseen valittujen sanojen leksikaalinen merkitys vaikuttaa siihen, tulkitseeko kuulija ilmauksen velvoittavaksi. Halosen uudenvuodenpuheissa usein indikatiivinen vitelause etntyy pelkn episteemisen varmuuden toteamisen tehtvst ja lhestyy velvoittamisen ja kuulijan ohjaamisen tehtv (esim. "Meidn tehtvmme on arvojen siirtminen tuleville sukupolville"). Aineistosta ilmenee, ett Halosen uudenvuodenpuheissa velvoittavat ilmaukset voivat joko suuntautua ilmipannulle velvoitettavalle, joka voi olla me tai te tai jokin kolmas nimetty toimija (esim. Irak tai Euroopan unioni), tai velvoitettava voi olla ilmipanematon. Merkille pantavaa on, ett kolmannelle nimetylle toimijalle suunnatuilla velvoitteilla on kahtalainen tehtv: esimerkiksi lause "Irakin on noudatettava ehdoitta turvallisuusneuvoston ptslauselmia" on muodoltaan velvoite (nesessiivirakenne), mutta kuulijan nkkulmasta se on presidentin lausuma tiedottava toteamus asioiden tilasta. Uudenvuodenpuheen typografinen tekstikappale voi sislt yhden tai useamman velvoittavan ilmauksen tai olla tysin velvoittamaton ja pikemminkin tiedottava. Snnnmukaista velvoittavien ilmausten suhteessa tekstiympristns on se, ett typografisessa kappaleessa on aina yhden tai useamman velvoittavan ilmauksen lisksi mys velvoitetta perustelevaa ja pohjustavaa ainesta.
Resumo:
This research deals with direct speech quotations in magazine articles through two questions: As my major research question, I study the functions of speech quotations based on a data consisting of six literary-journalistic magazine articles. My minor research question builds on the fact that there is no absolute relation between the sound waves of the spoken language and the graphemes of the written one. Hence, I study the general thoughts on how utterances should be arranged in the written form based on a large review of literature and textbooks on journalistic writing as well as interviews I have made with magazine writers and editors, and the Council of Mass Media in Finland. To support my main research questions, I also examine the reference system of the Finnish language, define the aspects of the literary-journalistic article and study vernacular cues in written speech quotations. FUNCTIONS OF QUOTATIONS. I demonstrate the results of my analysis with a six-pointed apparatus. It is a continuum which extends from the structural level of text, all the way through the explicit functions, to the implicit functions of the quotation. The explicit functions deal with the question of what is the content, whereas the implicit ones base mainly on the question how the content is presented. 1. The speech quotation is an distinctive element in the structure of the magazine article. Thereby it creates a rhythm for the text, such as episodes, paragraphs and clauses. 2. All stories are told through a plot, and in magazine articles, the speech quotations are one of the narrative elements that propel the plot forward. 3. The speech quotations create and intensify the location written in the story. This location can be a physical one but also a social one, in which case it describes the atmosphere and mood in the physical environment and of the story characters. 4. The quotations enhance the plausibility of the facts and assumptions presented in the article, and moreover, when a text is placed between quotation marks, the reader can be assured that the text has been reproduced in the authentic verbatim way. 5. Speech quotations tell about the speaker's unique way of using language and the first-hand experiences of the person quoted. 6. The sixth function of speech quotations is probably the most essential one: the quotations characterize the quoted speaker. In other words, in addition to the propositional content of the utterance, the way in which it has been said transmits a lot of the speaker's character (e.g. nature, generation, behaviour, education, attitudes etc.). It is important to notice, that these six functions of my speech quotation apparatus do not exlude one another. It means that every speech quotation basically includes all of the functions discussed above. However, in practice one or more of them have a principal role, while the others play a subsidiary role. HOW TO MAKE QUOTATIONS? It is not suprising that the field of journalism (textbooks, literature and interviews) holds heterogeneous and unestablished thoughts on how the spoken language should be arranged in written quotations, which is my minor research question. However, the most frequent and distinctive aspects can be depicted in a couple of words: serve the reader and respect the target person. Very common advice on how to arrange the quotations is firstly, to delete such vernacular cues (e.g. repetitions and expletives) that are common in spoken communication, but purposeless in the written language. secondly, to complete the phonetic word forms of the spoken language into a more reader-friendly form (esim. punanen punainen, 'red'), and thirdly, to enhance the independence of clauses from the (authentic) context and to toughen reciprocal links between them. According to the knowledge of the journalistic field, utterances recorded in different points in time of an interview or a data-collecting session can be transferred as consecutive quotations or even merged together. However, if there is any temporal-spatial location written in the story, the dialogue of the story characters should also be situated in an authentic context chronologically in the right place in the continuum of the events. To summarize, the way in which the utterances should be arranged into written speech quotations is always situationally-specific and it is strongly based on the author's discretion.
Resumo:
Helsingin ja Tallinnan vlill liikenninyt Copterlinen helikopteri putosi mereen 10.8.2005. Tarkastelen aiheen uutisointia Viron ja Suomen lehdistss ja siit mediapalstoilla kyty sotaa. Tutkimuksen tavoitteena on selvitt minklaisin keinoin mediasotaa kydn. Analysoin lhemmin yhden artikkelin Iltasanomista, Iltalehdest, Turun Sanomista, Helsingin Sanomista ja htuleht- ja Postimees-lehdist. Teoreettisena pohjana kytn Norman Faircloughin teoksessa Language and Power esitetty kriittist diskurssianalyysi. Kytn lisksi mm. Tiit Hennosten kirjaa Uudise ksiraamat ja Reet Kasikin artikkeleita tekstianalyysist. Mediasotaan osallistuvat laatulehdiksi luokiteltavat Turun Sanomat, Eesti Pevaleht, Postimees ja Turun Sanomat ja iltapivlehdiksi luokiteltavat Iltalehti, Iltasanomat ja htuleht. Helsingin Sanomat ei osallistunut mediasotaan, vaan keskittyy objektiiviseen uutisointiin. Keskeisin keino luoda sukellussota on vastakkainasettelu. Suhteet virolaisten ja suomalaisten vlill luodaan kansalaisuussanoilla suomalaiset ja virolaiset. Lukijoille kategorisoidaan maailma virolaiseksi ja suomalaiseksi. Positiivisia ja negatiivisia seikkoja asetetaan vastakkain luomalla tekstin sisisi antonyymipareja kuten nopea/ hidas, pieni ryhm/ suuri ryhm. Toimittajat luovat lhteilleen ja osallistujille auktoriteettia antamalla heille vastakkain matalan tai korkean statuksen kuten ministeri/ kadunmies. --- Suomalaiset lehdet kyttvt toimittajien itse keksimi metaforia. Ekspressiivisi sanoja kytetn vlittmn tunteita, asenteita ja ajatuksia. Artikkeleissa hmrretn agentit kieliopin avulla. Kyttmll passiivia, refleksiivisi verbej ja subjektittomia lauseita, esitetn prosesseja toisenlaisina kuin ne ovat ja jtetn nin aktiiviset tekijt mainitsematta. Artikkeleiden alku- ja loppulauseita vertaillessa voi havaita, ett syytksi, spekulaatioita ja vitteit esiintyy artikkeleiden otsikoissa ja ensimmisiss lauseissa. Suomalaiset puolustautuvat huonojen pelastustyntekijiden leimaa vastaan ja virolaiset puolestaan oppipojan leimaa vastaan. Vasta-argumentteja tuodaan vain vhn ja ne sijoitetaan viimeisiksi. Molempien maiden lehdistt kritisoivat viranomaisia. Artikkelit eivt noudata ideaaliuutisen kriteerej.
Resumo:
Avhandlingen behandlar tidigt fullstndigt svenskt språkbad i Esbo. Arbetet utreder vad tidigt fullstndigt språkbad innebr samt vad språkbadsfrldrars och språkbadslrares sikter om språkbadet i Esbo r. Underskningen omfattar 60 familjer samt samtliga lrare (14 st) som arbetar med språkbad i Esbo. Underskningen bestr av tv enkter; en till språkbadsfrldrar och en tillspråkbadslrare. Av de 60 enkter som sndes ut till språkbadsfrldrarna besvarades 45, dvs. 75%. 12 lrare av 14, dvs. 86%, besvarade den andra enkten. Det r viktigt att knna till centrala begrepp i anslutning till tvspråkighet, d man talar om andraspråkstillgnandet i språkbad. I detta arbete presenteras en modell (Sahi, 1999) som skdliggr centrala begrepp i anslutning till tvspråkighet. Tidigtfullstndigt språkbad r ett program som r planerat att omfatta hela grundskolan. Språkbad r mnat fr enspråkiga majoritetsbarn i ett tvspråkigt land. Dessa barn tillgnar sig minoritetsspråket i skolan. Språkbadet r inte enbart ett program, utan ven en metod. Skillnaden mellan språkbad och traditionell undervisning i språk r att man i språkbadet betonar kommunikation framom grammatik. Mlet medspråkbadet r funktionell tvspråkighet. Mnga faktorer inverkar p andraspråkstillgnandet i språkbadet. I detta arbete betonas attitydernas och motivationens betydelse. Språkbad krver en medveten och aktiv insats av frldrarna. Vidare betonar litteraturen som behandlar språkbad undervisningsmetodernas betydelse samt språkbadslrarens viktiga roll. Frldrarna r njda med språkbadsprogrammet, eftersom det givit goda resultat och motsvarat frvntningarna. Enligt frldrarna r språkbad ett mjukt, modernt och effektivt program. Frldrarna anser att barnen lr sig badspråket p ett naturligt stt och ven fr en ppnare instllning till språk och kulturer. Frldrarna betonar lrarnas viktiga insatser samt kontinuitetens betydelse. Vidare tycker frldrarna att språkbadet borde inledas i ett tidigare skede och att eleverna borde ha mera kontakt med badspråket utanfr skolan. Mlet med att barnen gr i språkbad r, enligt frldrarna, att barnen ska frst och tala språket flytande samtknna kulturen som hr ihop med språket. Bde frldrarna och lrarna tycker att språkbadsklasserna r fr stora och att det r brist p material. Lrarna anser att man mer n tidigare borde informera allmnheten, beslutsfattare samt frldrar om verksamheten. Drtill tycker lrarna att samarbetet mellan daghem och skola samt specialundervisningen borde utvecklas. Lrarna betonar att språkbad inte lmpar sig fr alla barn. Lrarna anser sig frmst behva praktiska rd av andra som arbetar med språkbad samt teoretisk kunskap. Bde frldrarna och lrarna tycker att språkbadsverksamheten i Esbo borde koordineras och att språkbadselevernas prestationer noggrant borde fljas upp. Nyckelord: Tvspråkighet, Språkbad, Andraspråkstillgnande Keywords: Bilingualism, Immersion, Second Language Aquisition.
Resumo:
Individual movement is very versatile and inevitable in ecology. In this thesis, I investigate two kinds of movement body condition dependent dispersal and small-range foraging movements resulting in quasi-local competition and their causes and consequences on the individual, population and metapopulation level. Body condition dependent dispersal is a widely evident but barely understood phenomenon. In nature, diverse relationships between body condition and dispersal are observed. I develop the first models that study the evolution of dispersal strategies that depend on individual body condition. In a patchy environment where patches differ in environmental conditions, individuals born in rich (e.g. nutritious) patches are on average stronger than their conspecifics that are born in poorer patches. Body condition (strength) determines competitive ability such that stronger individuals win competition with higher probability than weak individuals. Individuals compete for patches such that kin competition selects for dispersal. I determine the evolutionarily stable strategy (ESS) for different ecological scenarios. My models offer explanations for both dispersal of strong individuals and dispersal of weak individuals. Moreover, I find that within-family dispersal behaviour is not always reflected on the population level. This supports the fact that no consistent pattern is detected in data on body condition dependent dispersal. It also encourages the refining of empirical investigations. Quasi-local competition defines interactions between adjacent populations where one population negatively affects the growth of the other population. I model a metapopulation in a homogeneous environment where adults of different subpopulations compete for resources by spending part of their foraging time in the neighbouring patches, while their juveniles only feed on the resource in their natal patch. I show that spatial patterns (different population densities in the patches) are stable only if one age class depletes the resource very much but mainly the other age group depends on it.
Resumo:
Varttuminen vietnamilaisena Suomessa: 12 vuoden seurantajakso Vietnamilaisten hyvinvointi ja sosiokulttuurinen sopeutuminen lapsena/nuorena sek nuorena aikuisena Tm tutkimus oli mrllinen pitkittistutkimus lapsena tai nuorena vuosina 1979-1991 Suomeen saapuneiden vietnamilaisten akkulturaatiosta (kulttuurin muutoksista), psyykkisest hyvinvoinnista ja sosiokulttuurisesta sopeutumisesta. Tutkimukseen osallistui ensimmisess vaiheessa (vuonna 1992) 97 satunnaisesti valittua vietnamilaista peruskoululaista ympri maata, joita verrattin suomalaisiin luokkatovereihin. Seurantavaiheeseen (vuonna 2004) osallistui 59 ensimmisess vaiheessa mukana ollutta vietnamilaista, nyt iltn 20 31 -vuotiaita. Tutkimuksen tavoitteena oli selvitt mitk tekijt ennustivat akkulturaation lopputuloksia, samalla huomioiden in ja ympristn (kontekstin) vaikutukset psyykkiseen hyvinvointiin ja sosiokulttuuriseen sopeutumiseen. Yksittiset akkulturaatiodimensiot (kieli, arvot ja identiteetti) osoittautuivat trkemmiksi psyykkiselle hyvinvoinnille ja sosiokulttuuriselle sopeutumiselle kuin etniset, kansalliset tai kaksikulttuuriset profiilit, joissa yhdistyivt ao. kieli, arvot ja identiteetti. Identiteettimuutosta tapahtui (etniseen) vietnamilaiseen suuntaan ajan kuluessa, kun taas arvomuutosta tapahtui (kansalliseen) suomalaiseen suuntaan. Sek suomen ett vietnamin kielen taito lisntyivt ajan myt, mill oli mynteisi vaikutuksia sek psyykkiseen hyvinvointiin ett sosiokulttuuriseen sopeutumiseen. Lhttilanteen psyykkinen hyvinvointi ennusti hyvinvointia (masennuksen puutetta ja itsetuntoa) aikuisena, mutta sosiokulttuurinen sopeutuminen (koulumenestys) lapsena tai nuorena ei ennustanut kouluttautumista aikuisena. Parempi suomen kielen taito ja vhemmn identifioitumista suomalaiseksi aikuisena sek masentuneisuuden puute ja vhemmn koettua syrjint lapsena tai nuorena erottelivat psyykkisesti paremmin voivat aikuiset (ei-masentuneet) heist, jotka olivat masentuneita. Parempaa kouluttautumista aikuisena ennustivat toisaalta vhemmn koettua syrjint lapsena tai nuorena ja toisaalta aikuisena parempi suomen kielen taito, suurempi kansallisten (suomalaisten) itsenisyysarvojen kannattaminen, mutta kuitenkin vhemmn identifioitumista suomalaisiin. Koetun syrjinnn merkitys psyykkiselle hyvinvoinnille, erityisesti lapsena tai nuorena, sek sen pitkaikaisvaikutukset psyykkiselle hyvinvoinnille ja sosiokulttuuriselle sopeutumiselle aikuisena osoittavat tarpeen puuttua varhain psyykkisiin ongelmiin sek parantaa etnisten ryhmien vlisi suhteita. Avainsanat: akkulturaatio, psyykkinen hyvinvointi, sosiokultuurinen sopeutuminen, kieli, arvot, identiteetti, vietnamilainen, Suomi, lapset, nuoret, nuoret aikuiset
