Los conflictos en la educación secundaria obligatoria.

El artículo forma parte de la sección Innovación educativa: Convivir con los conflictos

La mediación como metodología de resolución de conflictos.

El artículo forma parte de la sección Innovación educativa: Convivir con los conflictos

Aplicación de un programa escolar global de transformación de conflictos en la educación primaria.

El artículo forma parte de una sección fija de la revista dedicada a innovación educativa

La mediación como instrumento de resolución de conflictos en secundaria.

En anexo figuran las actividades realizadas con los alumnos, además de documentos entregados sobre mediación, dossier de prensa, etc.

Aula de prevención y resolución de conflictos.

El proyecto ha tenido como finalidad prevenir y solucionar los problemas de desidia, absentismo escolar, conflictos puntuales en la convivencia, etc., detectados en cualquier nivel de la E.S.O. Se ha aplicado a los grupos de primero ya que durante los últimos años un gran número de alumnos abandonaban el centro prematura y gradualmente, sin concluir sus estudios obligatorios..

Formación en mediación y resolución de conflictos socioambientales.

Conocer los aspectos conceptuales, teóricos y metodológicos de la formación y aplicación práctica de la mediación y resolución de conflictos socioambientales, con la intención de proponer una formación que incluya metodologías creativas durante la enseñanza, utilizadas en espacios pedagógicos estructurados para el aprendizaje significativo, aplicable en casos reales de mediación y resolución de conflictos socioambientales. Se ha considerado la teoría de la conflictología socioambiental, la teoría y práctica de la resolución alternativa de conflictos, la metodología formativa en mediación y resolución de conflictos socioambientales y por último la pedagogía de los espacios en conjunto con el uso de las metodologías creativas. Se ha partido de la siguiente hipótesis: los aspectos teóricos de la formación en la resolución y mediación de conflictos socioambientales presentan la necesidad de incluir metodologías de enseñanzas creativas, utilizables en espacios pedagógicos, preparados para el efecto. Para la realización del estudio, se ha centrado en la lectura psicopedagógica y sociológica. La formación de futuros mediadores socioambientales debe incluir como aspecto clave, el sentido pedagógico de los espacios y el uso de técnicas creativas como metodología de enseñanza. Sustentando sus prácticas en estas técnicas, los mediadores, lograrían acuerdos más sostenibles entre los actores de un conflicto socioambiental. La propuesta de trabajo desde el espacio pedagógico y las metodologías creativas deben estar impregnadas desde la realidad sociocultural y educativa de las personas que recibirán las formaciones, de modo que cuando realicen mediaciones tengan en cuenta este aspecto.

El castillo de Navas de San Miguel : un juego de resolución de conflictos aplicado al problema de la conservación del patrimonio histórico.

Resumen basado en el de la publicación

Estrategias para la resolución de conflictos.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje, salud, valores, convivencia'. Resumen basado en el de la publicación

Vías para abordar los conflictos en el aula.

Monográfico con el título: 'Medios, violencia y escuela'. Resumen basado en el de la publicación

La importancia de las estrategias docentes para la resolución de conflictos en el aula.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje socioafectivo en el aula'. Resumen basado en el de la publicación

Cooperative conflict-solving during adolescence : relationships with cognitive-behavioural and predictor variables. 'Resolución de conflictos cooperativa durante la adolescencia : relaciones con variables cognitivo-conductuales y predictores'.

Resumen basado en el de la publicación

La mediación como herramienta potenciadora de la convivencia juvenil y resolución de conflictos.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

Resolución de conflictos en un centro de Primaria : una propuesta práctica de convivencia escolar.

Monográfico con el título: 'Hacia una cultura de paz en la escuela'. Resumen basado en el de la publicación

Antecedents of the attitude towards inter-group reconciliation in a setting of armed conflict

Resumen tomado de la publicación

Criterios para la construcción de un sistema de solución de controversias en materia de inversiones que perfeccione el mecanismo aplicado por el CIADI

El arbitraje internacional para resolver disputas sobre inversiones está estrechamente vinculado al Centro Internacional de Arreglo de Diferencias en materia de Inversiones (CIADI), porque por un lado el arbitraje es el mecanismo de solución de conflictos normalmente utilizado en materia de inversiones y por otro el foro generalmente elegido es el CIADI. En los últimos años, varios países latinoamericanos, han cuestionado a dicho Centro al punto de que -como evidencia de su rechazo- su convenio constitutivo ha sido denunciado primero por Bolivia y recientemente por Ecuador. En este trabajo de investigación se analizan las falencias más graves entorno al CIADI, para ello se identifican los principios y las reglas1 utilizadas por los tribunales conformados al amparo del Centro. También se revisan los procedimientos usados por el CIADI y otras críticas relevantes que dan cuenta de sus problemas. No obstante, pudimos verificar que las inconformidades con las resoluciones del CIADI -quizás las más profundas- nacen de la estructura actual de los Tratados Bilaterales de Protección y Promoción Recíproca a las Inversiones y su concepción. Todo ello permitió, finalmente, proponer los criterios que podrían orientar la construcción de un sistema de solución de controversias, en materia de inversiones, que perfeccione el mecanismo utilizado por el CIADI. Esta tesis contiene tres capítulos, el primero sobre la inversión extranjera y el arbitraje internacional; el segundo contiene el balance del CIADI; y el tercero lo conforman las conclusiones, es decir los criterios para la construcción de un sistema de solución de controversias en materia de inversiones que perfeccione el mecanismo aplicado por el CIADI.