(Table 1) Magnetozone boundaries, age and sedimentation rate at DSDP Hole 93-605

Natural Remanent Magnetization (NRM) was measured for regularly spaced samples from the 620-m-thick, lower middle Eocene to upper Maestrichtian section of DSDP Site 605. The total NRM of the Eocene chalks was too low (5-50 µA/m) to establish a reliable magnetic polarity stratigraphy. However, the results from the somewhat more clayrich Paleocene-upper Maestrichtian section are useful. A fourfold quality classification of the results of progressive demagnetization studies aided in determining the polarity of the original remanence. Two types (1 and 2a) showed a Characteristic Remanent Magnetization (ChRM) direction with reversed and normal polarity, respectively; the third type (2b) can be interpreted as having a reversed ChRM, which could not be cleaned, whereas the fourth type (3) is considered to be unreliable. The Site 605 magnetic polarity stratigraphy compares well with published sections, adding important detail to the correlation with planktonic microfossil zones and, hence, to the resolution of this portion of the time scale (C24-C32 on the Berggren et al., 1985, scale). The Cretaceous/Tertiary boundary occurs in a reversed polarity zone that has been correlated with Subchron C29r. We suspect the presence of an unconformity at the boundary between lithostratigraphic Units Va and IV a location which is also the level of Reflection Horizon A*.

(Table 1) Organic carbon, hydrogen and oxygen index and hydrocarbons at DSDP Hole 93-603B

C2-C8 hydrocarbon concentrations (about 35 compounds identified, including saturated, aromatic, and olefinic compounds) from 27 shipboard-sealed, deep-frozen core samples of DSDP Hole 603B off the east coast of North America were determined by a gas-stripping/thermovaporization method. Total yields representing the hydrocarbons dissolved in the pore water and adsorbed on the mineral surfaces of the sediments vary from 22 to 2400 ng/g of dryweight sediment. Highest yields are measured in the two black shale samples of Core 603B-34 (hydrogen index of 360 and 320 mg/g Corg, respectively). In organic-carbon-normalized units these samples have hydrocarbon contents of 12,700 and 21,500 ng/g Corg, respectively, indicating the immaturity of their kerogens. Unusually high organic-carbonnormalized yields are associated with samples that are extremely lean in organic carbon. It is most likely that they are enriched by small amounts of migrated light hydrocarbons. This applies even to those samples with high organic-carbon contents (1.3-2.2%) of Sections 603B-28-4, 603B-29-1, 603B-49-2, and 603B-49-3, because they have an extremely low hydrocarbon potential (hydrogen index between 40 and 60 mg/g Corg). Nearly all samples were found to be contaminated by varying amounts of acetone that is used routinely in large quantities on board ship during core-cutting procedures. Therefore, 48 samples from the original set of 75 collected had to be excluded from the present study.

(Table 2) Terrigenous, authigenic and biogenic composition of sediments at DSDP Hole 93-603B

Pelagic sedimentation during the Early Cretaceous at Site 603 produced alternations of laminated marly limestone and bioturbated limestone-a facies typical of the "Blake-Bahama Formation" of the western Atlantic. This limestone is a nannofossil micrite, rich in calcified radiolarians, with variable amounts of organic matter, pyritized radiolarian tests, fish debris, and micaceous silt. The laminated marly limestone layers are enriched in organic matter when compared with the intervals of bioturbated limestone. The organic carbon is predominantly terrestrial plant debris; where the organic-carbon content is in excess of 1%, there is also a significant marine-derived component. Laminations can result either from bands of alternately enriched and depleted opaque material and clay, or from bands of elongate lenses (microflasers) of micrite, which could be plastically deformed pellets or diagenetic features. The alternating intervals of laminated and bioturbated structures may have resulted from combined changes in surface productivity, in the influx of terrigenous organic matter, and in the intensity of bottom circulation, which led to episodic oxygen depletion in the bottom water and sediments. Variations in the relative proportions of laminated clay-rich and bioturbated lime-rich limestone and in the development of cycles between these structures make it possible to subdivide the Lower Cretaceous pelagic facies into several subunits which appear to be regional in extent. Bioturbated limestone is dominant in the Berriasian, laminated marly limestone in the Valanginian and Barremian-lower Aptian, and well-developed alternations between these end members in the Hauterivian. The Hauterivian to lower Aptian sediments contain abundant terrigenous clastic turbidites associated with a submarine fan complex. These changes in the general characteristics of the pelagic sediment component of the Blake-Bahama Formation at Site 603 are synchronous with those in the Blake-Bahama Basin (Sites 534 and 391) to the south. Carbonate sedimentation ended in the early Aptian, probably because of a regional shoaling of the carbonate compensation depth.

Organic carbon and nitrogen, sediment composition, and clay mineralogy of Deep Sea Drilling Project Site 603, western Atlantic Ocean

Sediment and interstitial water samples recovered during DSDP Leg 93 at Site 603 (lower continental rise off Cape Hatteras) were analyzed for a series of geochemical facies indicators to elucidate the nature and origin of the sedimentary material. Special emphasis was given to middle Cretaceous organic-matter-rich turbidite sequences of Aptian to Turanian age. Organic carbon content ranges from nil in pelagic claystone samples to 4.2% (total rock) in middle Cretaceous carbonaceous mudstones of turbiditic origin. The organic matter is of marine algal origin with significant contributions of terrigenous matter via turbidites. Maturation indices (vitrinite reflectance) reveal that the terrestrial humic material is reworked. Maturity of autochthonous material (i.e., primary vitrinite) falls in the range of 0.3 to 0.6% Carbohydrate, hydrocarbon, and microscopic investigations reveal moderate to high microbial degradation. Unlike deep-basin black shales of the South and North Atlantic, organic-carbon-rich members of the Hatteras Formation lack trace metal enrichment. Dissolved organic carbon (DOC) in interstitial water samples ranges from 34.4 ppm in a sandstone sample to 126.2 ppm in an organic-matter-rich carbonaceous claystone sample. One to two percent of DOC is carbohydratecarbon.

(Table 1) Sample descriptions, carbon contents, and lipid yields across the K/T boundary at DSDP Hole 93-605 and at Stevns Klint, Denmark

This reconnaissance study was undertaken to determine whether the mass extinctions and faunal successions that mark the Cretaceous/Tertiary (K/T) boundary left a discernible molecular fossil record in the sediments of this period. Lipid signatures of sediments taken from above and below the K/T boundary were compared in core and outcrop samples taken from two locations: the U.S. east coast continental margin (western Atlantic Ocean, DSDP Site 605) and Stevns Klint, Denmark. Four calcareous sediments taken from above and below the K/T boundary in DSDP Hole 605, Section 605-66-1, revealed changing lipid signatures between above and below that are characterized by a large component of unresolved naphthenic hydrocarbons and a homologous series of n-alkanes ranging from Ci6 to C33. These lipid signatures are attributed to an influx of a terrestrial higher plant component and to bacterial reworking of the sediments under partially anoxic depositional and/or diagenetic conditions. The outcrop samples from Stevns Klint had extremely low concentrations of indigenous lipids. The fish clay at the K/T boundary contained traces of microbial hydrocarbons and fatty acids, whereas the carbonates above and below had only microbial fatty acids and additional terrestrial resin acids. The data from both sites indicate a perturbation in the deposition of lipid compound classes across the K/T boundary.

Filogenia de Mycalina Hajdu, van Soest & Hooper, 1994 (Poecilosclerida, Demospongiae): dados morfológicos e moleculares

principalmente pelo baixo grau de complexidade de especialização, escassez de caracteres distintivos e a elevada plasticidade morfológica. A partir do século XIX emergiram classificações mais robustas. O que conhecemos hoje como Ordem Poecilosclerida só começou a ser delineado pela iniciativa de Zittel (1878) com o reconhecimento de Monaxonida, ou seja, reconhecimento de um padrão de simetria nas categorias de espículas. Ridley e Dendy (1887) apresentaram uma nova classificação para as esponjas do grupo Monaxonida utilizada por Topsent (1894) para criação da Familia Poeciloscleridae, eregida a ordem por este último autor em 1928, enfatizando a presença das quelas como microscleras. Posteriormente, van Soest (1984) e Bergquist e Fromont (1988) empreenderam discussões dessa classificação com base em uma perspectiva filogenética. Uma classificação robusta e de consenso só foi conseguida a partir dos trabalhos de Hajdu e colaboradores (1994a, 1994b) e Hajdu (1994, 1995), com o estabelecimento das Subordens: Mycalina, Myxillina e Microcionina. Apesar disso, as relações internas das famílias da Subordem Mycalina permaneciam com dúvidas, principalmente no tocante à inclusão de Podospongiidae, Isodictyidae, e a relação de Poecilosclerida com a Ordem Haplosclerida. Neste trabalho foi proposto a revisão da classificação da Subordem Mycalina com base em dados morfológicos e moleculares. Foram feitas análises filogenéticas em três níveis taxonômicos, espécie, gênero e família, com base em dados morfológicos. Além disso, foi feita uma análise filogenética molecular utilizando sequências parciais da subunidade maior do RNA ribossomal (LSU do RNAr). As amostras de Mycalina foram amplificadas via PCR e posteriormente sequenciadas. Com base nestes resultados foi concluído que: as Familias Cladorhizidae, Guitarridae, Mycalidae e Hamacanthidae são monofiléticas. Para esta última foi confirmada a série de transformação sigmancistra > cirtancistra > diâncistra > clavidisco. A posição da Familia Podospongiidae dentro de Mycalina está bem corroborada, porém, precisa ser melhor estudada com dados moleculares para determinar, ou não, o seu monofiletismo. A Familia Esperiopsidae precisa ser melhor estudada com base em dados morfológicos e o gênero Amphilectus precisa ser revisado, provavelmente uma parte deste estaria melhor alocado em Haplosclerida junto com Isodictyidae. A Familia Desmacellidae não é monofilética, bem como Biemna e Neofibularia, provavelmente, não são Poecilosclerida e deveriam ser transferidas para uma posição próxima de Tetractinellida. Desmacella provavelmente é uma Mycalina com posição basal na Subordem. Os demais gêneros precisam ser estudados com base em dados moleculares. A Ordem Haplosclerida provavelmente é o grupo irmão de Poecilosclerida e a série de transformação sigmas > quelas foi confirmada com base em dados morfológicos e moleculares. A Subordem Mycalina não é monofilética como definida em Hajdu e van Soest (2002a). Palavras-chave: Sistemática. Porifera. Evolução.

“El Mediterráneo en el diálogo Norte-Sur”: III Curso Internacional de Defensa. Jaca (Huesca), 19-23 de septiembre de 1995

Del 19 al 23 de setembre de 1995 es va celebrar a Jaca (Osca) el III Curs Internacional de Defensa, amb el títol específic “ El Mediterrani en el Diàleg Nord Sud”, organitzat per la Càtedra Miguel de Cervantes de l’Acadèmia General Militar i la Universitat de Saragossa. Els objectius assenyalats pels organitzadors es van centrar a potenciar l’intercanvi d’opinions entre especialistes i representants de les institucions sobre aspectes polítics, socials, econòmics i de defensa que afecten l’espai geopolític de les dues riberes del Mediterrani, i a analitzar els mecanismes de cooperació que actuen a l’àrea i la política de la Unió Europea a la zona

Análisis de las transformaciones del discurso de la guerra contra el terrorismo como elemento de tensión en el conflicto de Mindanao. Periodo 1995-2005

El objetivo de este estudio de caso es determinar como el discurso de la guerra contra el terrorismo promovido por los EE.UU influyó el conflicto en las Filipinas en su isla de Mindanao; la cual posee la problemática de grupos secesionistas y terroristas islámicos que se les ha señalado de tener conexiones con Al Qaeda. No obstante, han existido diferentes acercamientos entre el gobierno y el Frente Moro de Liberación Islámica para encontrarle una solución al conflicto. La investigación surge con la afirmación de que sí las Filipinas optó por el discurso de la Guerra global contra el terrorismo después de los atentados del 9/11, la negociación de una solución pacífica del conflicto se vería obstaculizada por el aumento de las tensiones entre las partes por las ofensivas militares. Para reafirmar o refutar lo anterior se utilizarán diferentes tipos de evidencias.

Eficiencia de los sistema de salud en los países de América Latina y del Caribe desde el indicador de esperanza de vida al nacer para los años 1990 y 2012 frente al gasto total en salud como porcentaje del producto interno bruto para el año 1995 y 2012 “una oportunidad de brenchmarking para el sistema de protección social colombiano”

Para los países emergentes en América Latina y El Caribe se hace necesario determinar la eficiencia de su sistema de salud para generar beneficios a su población desde el indicador de esperanza de vida al nacer y los recursos que se hacen uso desde Colombia en comparación con sus homólogos. Se evidencia que a pesar de Colombia poseer una economía fuerte durante el análisis de los dos momentos se mantiene en la tendencia general de los demás países y con los mismos resultados del indicador. A su vez se concluye que el momento en que se tomaron las decisiones de cambio del sistema de salud es un factor diferenciador en los resultados obtenidos como fue el caso de Costa Rica identificado con el de mejor desempeño en la relación Indicador de esperanza de vida al nacer y Porcentaje de gasto en salud como parte del Producto interno bruto.

Los niveles de Van Hiele y la taxonom??a solo : un an??lisis comparado, una integraci??n necesaria

Nota: resumen tomado de la revista

Las ONL : ¿por qué hay tantas y hacia dónde van?

Monográfico con el título: Gestión de organizaciones en el campo social : algunas experiencias

Dise??o y evaluaci??n de una propuesta curricular de aprendizaje de la Geometr??a en Ense??anza Media basada en el modelo de razonamiento de Van Hiele

Dise??ar tres unidades de geometr??a plana (generalidades de pol??gonos, tri??ngulos y cuadril??teros) para el primer curso de Ense??anza Media (14-15 a??os), que permitan a los estudiantes progresar desde su nivel actual (generalmente el nivel 2) hasta el nivel 3. 128 estudiantes, todos ellos de primer curso de Formaci??n del Profesorado y de BUP. Distribuidos en 8 grupos: uno de Electricidad, otro de Electr??nica, dos de Administrativo, tres de Automoci??n y uno de Bachillerato. El origen de la investigaci??n se encuentra en las dificultades que tienen los profesores de Matem??ticas de Ense??anza Secundaria para conseguir que sus alumnos comprendan los temas que estudian, m??s all?? de la simple memorizaci??n de contenidos. El modelo de Van Hiele fue desarrollado para dar respuesta a este problema. Tal modelo se articula en torno a dos ejes fundamentales: la descripci??n de cuatro niveles de razonamiento en Matem??ticas y la propuesta de cinco fases de aprendizaje. La investigaci??n pasa por tres etapas: Planificaci??n: la primera mitad del curso 1989-90 se dedic?? a organizar y completar la informaci??n disponible, a planificar la secuencia de trabajo del equipo y a desarrollar el material que deb??a ser utilizado en la experimentaci??n. Este material consta de las unidades de la ense??anza y de dos tests. Experimentaci??n: se ha llevado a cabo en 6 grupos de primer curso de Formaci??n Profesional y en primero de BUP experimental, como parte integral de los respectivos cursos de Matem??ticas, durante su horario habitual de clase y dando las clases sus profesores oficiales, que eran miembros del equipo investigador. An??lisis de resultados: se ha analizado el desarrollo de las clases en los grupos experimentales, se ha completado la correcci??n de los tests y se han obtenido conclusiones de los mismos. En cuanto a la metodolog??a concreta de trabajo, debemos referirnos a la metodolog??a de ense??anza y a la de evaluaci??n. La elecci??n del modelo de Van Hiele como marco te??rico hace que las unidades de ense??anza dise??adas sean de tipo heur??stico, basadas en la actividad de los estudiantes y organizadas de acuerdo con las fases de aprendizaje. Pretest, posttest, test, ??tems escritos de respuesta libre, test-1, test-2. Coeficiente de escalabilidad de Buttman. Los principales resultados son las propias unidades de ense??anza. Las unidades se han elaborado para ayudar a progresar a los estudiantes desde el nivel 2 al nivel 3 de Van Hiele. Durante la experimentaci??n se observ?? que la mayor??a de los estudiantes iniciaron el curso con una adquisici??n alta o completa del nivel 1 y una adquisici??n nula o baja del nivel 2. Al final del curso se ha constatado un incremento significativo del nivel de razonamiento de los estudiantes, pues la mayor??a han logrado completar la adquisici??n del nivel 2 y s??lo unos pocos han mostrado alg??n progreso en el nivel 3.

Discurso inaugural de la nueva Facultad de Educación (Curso 1994-1995).

Se realiza un recorrido histórico desde 1845 hasta nuestros días de la Facultad de Educación de Valladolid, entonces Escuela Normal: los cambios de edificio, los esfuerzos realizados para la transformación en facultad, las nuevas metodologías, el riesgo que asumen los que se incian y practican la difícil y apasionante profesión de maestro, se realiza un breve resumen de las áreas de conocimiento que actualmente se imparten en este centro de formación de profesores. Todas estas reflexiones van salpicadas aquí y allá de referencias bibliográficas y citas de autores: Unamuno, Ortega y Gasset entre otros..

Los juguetes : muy cansados, se van a descansar.

Monográfico: El juego, herramienta educativa. Resumen en catalán e inglés