Los niveles de Van Hiele y la taxonom??a solo : un an??lisis comparado, una integraci??n necesaria
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Nota: resumen tomado de la revista En este trabajo se presenta un an??lisis comparado de aspectos relacionados con la teor??a de Van Hiele y la taxonom??a solo. Se analiza la posibilidad de identificar ciclos de aprendizaje en los niveles Van Hiele de razonamiento. Por ello, se describe el instrumento de evaluaci??n, la aproximaci??n que se usa para asignar niveles de nivel solo de razonamiento y respuesta y el an??lisis comparado con ambas funciones. Los resultados muestran c??mo es posible identificar ciclos de aprendizaje en varios niveles Van Hiele y la utilidad del instrumento de evaluaci??n para evaluar ambos niveles solo de razonamiento y respuesta. |
| Identificador |
p. 306-307 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/22736 B-13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Ense??anza de las ciencias : revista de investigaci??n y experiencias did??cticas. Barcelona, 1999, v. 17, n. 2, junio ; p. 291-309 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #proceso de aprendizaje #teor??a del aprendizaje #taxonom??a #razonamiento #an??lisis comparativo |
| Tipo |
Art??culo de revista |
