The importance of causal connections in the comprehension of spontaneous spoken discourse. 'La importancia de las conexiones causales en la comprensi??n de discurso oral espont??neo'

Resumen tomado de la publicaci??n

Knowlege society discourse in internationalisation of higher education : case study in governmentality. 'Discurso de la sociedad del conocimiento sobre la internacionalización de la enseñanza superior : estudio de caso sobre gobernabilidad'.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: El proceso de Bolonia : dinámicas y desafíos de la enseñanza superior en Europa a comienzos de una nueva época

LMS software study and a practical application in language and literature didactics. 'Aplicación práctica en Didáctica de la lengua y la literatura del software LMS'.

Resumen en español

Configuración de la interfaz discurso-gramática en el lenguaje del profesor de preescolar en el aula ILE : presentación de una red sistémica como herramienta para un análisis sistemático de las funciones reguladoras. Modelling the discourse-grammar interface of ELF pre-school teacher talk (native and non-native) : proposal of a system network enabling the systematic analysis of regulatory functions.

Esta investigación pretende alcanzar dos objetivos. Cubrir el vacío existente en los estudios de las funciones comunicativas del habla de profesores, en este caso de inglés como Lengua Extranjera (ILE) destinado a nivel preescolar, y configurar una interfaz discurso-gramática de las funciones reguladoras del lenguaje.. En primer lugar, para lograr un análisis discursivo-semántico, en este trabajo se diseña la Red Sistémica de Funciones Reguladoras, RSFR, una herramienta que resume las diferentes opciones discursivo-semánticas de los contextos de las funciones reguladoras. A continuación, se analizan los datos en el estrato léxico-gramatical para facilitar conclusiones sobre la relación función-realización formal. Por último se exponen las similitudes y diferencias en la producción lingüística de las funciones reguladoras entre profesores nativos y no nativos.. Las aportaciones más destacadas de esta investigación son cuatro: hacer posible un estudio sistemático del significado mediante el diseño de una herramienta; la propuesta de una taxonomía de funciones reguladoras; el análisis de la dependencia entre las funciones reguladoras, y sus realizaciones lingüísticas; y las diferencias encontradas en la comparación del discurso del profesor nativo y no-nativo..

A practical introduction to first steps : assessment, teaching and learning. 'Una introducción práctica a los primeros pasos : evaluación, enseñanza y aprendizaje'.

Es un recurso pensado para apoyar a los docentes en la labor de mejorar los niveles de alfabetización infantil y, alcanzar los objetivos que se han marcado para los estudiantes y las escuelas. Para ello, se establece la evaluación de este proceso de enseñanza del lenguaje oral y escrito, a través del llamado 'proceso de desarrollo continuo', por el cual el profesor puede supervisar y evaluar el progreso de sus alumnos desde la guardería y en los sucesivos años de escolarización, mediante la utilización de estrategias que cubran las necesidades específicas de cada uno de ellos en el contexto de la misma clase.

A practical guide to teaching history in the secondary school.

En el aprendizaje de enseñar historia, el profesor en formación experimentara unas preocupaciones, que cambian a lo largo de los años de formación, y algunas de ellas son de carácter general para todas las materias, pero otras son específicas de la historia. En este sentido, este texto trata de ser una guía práctica que ofrezca orientación para ayudar a superar estas inquietudes, aunque, es importante contar con la labor de los docentes en ejercicio que también tienen experiencia en trabajar como tutores con los alumnos.

A practical guide to teaching citizenship in the secondary school.

Está planteado para desarrollar habilidades básicas de enseñanza y desarrollar o reforzar el conocimiento y comprensión de la materia de la educación para la ciudadanía en profesores en formación, aunque también puede ser de utilidad a recién titulados y profesores principiantes. Proporciona muchas actividades prácticas y materiales que ofrecen la oportunidad de analizar el aprendizaje y el rendimiento.

Discourse and context in language teaching : a guide for language teachers.

Este texto recomienda a los profesores de lengua la incorporación del discurso y la pragmática a la enseñanza si quieren aplicar un enfoque comunicativo en las aulas. Los autores señalan que la utilización de estas dos disciplinas puede mejorar la enseñanza de la lingüística y el desarrollo de las habilidades de lectura, escritura, conversación y comprensión. También, trasladan el conocimiento del discurso al desarrollo curricular, a la evaluación del lenguaje y al estudio en el aula.

Numeracy activities : plenary, practical and problem solving.

Es un recurso didáctico para desarrollar en los alumnos de la etapa 3 (key stage 3) del curriculo nacional inglés la comprensión de las matemáticas y las habilidades para el cálculo. Incluye actividades, que pueden fotocopiarse, y que están diseñadas para trabajar de forma individual o en grupo y para que sus respuestas, resultados y objetivos se puedan mejorar mediante la repetición y la práctica. Además, son actividades flexibles, es decir, el profesor puede ampliar o modificar su contenido según las circunstancias de los alumnos. También, es vital el uso del lenguaje, tanto oral como escrito, por los alumnos para ayudarles a comprender y dominar estos conceptos matemáticos.

Practical resources for teaching Citizenship in secondary classrooms.

Este recurso proporciona a los profesores de enseñanza secundaria los instrumentos esenciales para enseñar la asignatura de la Ciudadanía. Los autores proporcionan una visión general de la materia y orientan sobre la manera de cumplir sus tres fines principales: la responsabilidad social y moral, la participación de la comunidad y la cultura política. El recurso se centra en los programas de estudio, enseñanza, aprendizaje y cuestiones de evaluación, e incluye una base para la planificación de esquemas de trabajo. También incluye planes de lecciones, ideas y recursos de enseñanza. Se hace hincapié en la inclusión de todos los alumnos y se hacen referencias a su transversalidad con otras materias curriculares.

A practical guide to teaching science in the secondary school.

Proporciona a los estudiantes de magisterio, profesores en formación y recién diplomados los consejos, orientación y recursos que pueden necesitar para desarrollar la práctica docente y planificar las lecciones. Además, incluye estudios de casos, ejemplos de trabajos de alumnos, una serie de estrategias de enseñanza ya probadas y actividades para ayudar a los estudiantes de magisterio de ciencias a analizar su aprendizaje y rendimiento.

A practical guide to teaching music in the secondary school.

Es un recurso para los profesores de música que se adapta al plan de estudios revisado de la etapa 3 (key stage 3) en las escuelas de secundaria. Incluye el aprendizaje musical personalizado; la enseñanza creativa y la promoción de la creatividad; el trabajo multidisciplinar con otras materias; la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (ICT) en el aula y la evaluación para el aprendizaje de la música.

A practical guide to teaching ICT in the secondary school.

Es una guía práctica para la enseñanza de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) destinada a los profesores de secundaria, que proporciona una gran riqueza de actividades y materiales. También, trata cuestiones pedagógicas importantes que surgen durante la experiencia escolar: la dirección de la clase y el entorno de aprendizaje, diferentes formas de explicar los aspectos de un tema que los alumnos encuentran problemáticos, y comprensión por los alumnos de conceptos erróneos.

A practical guide to teaching design and technology in the secondary school.

Es un recurso para los profesores de secundaria que trata cada una de las principales áreas de especialización, es decir, tecnología electrónica y de comunicaciones, tecnología de los alimentos, tecnología de los materiales y tecnología textil. También, incluye temas como el diseño y la tecnología en el plan de estudios, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su enseñanza, la importancia de la salud y la seguridad, y la integración de la alfabetización, la aritmética, la ciudadanía y la sostenibilidad en el diseño y tecnología. Además abarca otras cuestiones: planificación de las clases, evaluación del aprendizaje, gestión del aula y desarrollo profesional.

Grammar practice activities : a practical guide for teachers.

Recurso para el profesor que desee combinar la enseñanza de la gramática con una metodología comunicativa. El objetivo de esta publicación es ayudar a los alumnos a dominar los usos gramaticales más importantes que les permitan transmitir significados eficazmente y de manera aceptable. Contiene una colección de actividades prácticas de gramática adecuadas para una amplia variedad de niveles y edades. Acompaña al libro un CD-ROM que proporciona PDFs de todo el material fotocopiable.