Discourse and context in language teaching : a guide for language teachers.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
30/09/2009
|
|---|---|
| Resumo |
Este texto recomienda a los profesores de lengua la incorporación del discurso y la pragmática a la enseñanza si quieren aplicar un enfoque comunicativo en las aulas. Los autores señalan que la utilización de estas dos disciplinas puede mejorar la enseñanza de la lingüística y el desarrollo de las habilidades de lectura, escritura, conversación y comprensión. También, trasladan el conocimiento del discurso al desarrollo curricular, a la evaluación del lenguaje y al estudio en el aula. |
| Identificador |
978-0-521-64055-8 (hbk) 978-0-521-64837-0 (pbk) http://hdl.handle.net/11162/64269 BG 800 CEL |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
New York (Estados Unidos) : Cambridge University Press, 2009 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #enseñanza de lenguas #desarrollo del lenguaje #lingüística |
| Tipo |
Guía o manual |
