11 resultados para Conceitos não-cotidianos
em Ministerio de Cultura, Spain
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Resumen tomado de la publicaci??n
Estrategias cognitivas que utilizan hombres y mujeres para tomar decisiones en contextos cotidianos.
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Estudio de casos de dos mujeres. La finalidad es identificar las estrategias cognitivas que utilizan cuando toman decisiones al realizar tareas cotidianas en contextos no formales. Al analizar las entrevistas en profundidad y los videos realizados se identificaron las estrategias empleadas en estas situaciones.
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico de practicum
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen en español e inglés. Resumen basado en el del autor
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Se analiza y se ponen ejemplos de diferentes situaciones cotidianas que pueden ser resueltas a través de las matemáticas.
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Resumen tomado de la publicación
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Monográfico con el título: 'Estudio de los comportamientos emocionales en la red'. Resumen basado en el de la publicación
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Se presenta el desarrollo de un programa de ense??ar/aprender a pensar incorporado la t??cnica de aprendizaje basado en problemas (ABP), que mejora el pensamiento cr??tico. Se aplica a un grupo de estudiantes universitarios obteniendo resultados muy satisfactorios en su rendimiento acad??mico. Para medir los cambios entre antes y despu??s de la instrucci??n, se utiliza la prueba de evaluaci??n del pensamiento cr??tico (PENCRISAL). Se observa el progreso en las diferentes dimensiones de pensamiento a lo largo de todo el proceso de evaluaci??n continua llevado a cabo. Las habilidades o dimensiones fundamentales instruidas son cinco: deducci??n, inducci??n, razonamiento pr??ctico, toma de decisiones y soluci??n de problemas. Se prev?? incluir, en el futuro, algunas modificaciones en el programa de instrucci??n y en la metodolog??a de evaluaci??n, fruto de la experiencia obtenida en este estudio.
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Resumen basado en el de la publicaci??n