Problemas cotidianos de conducta en el aula. Un reto para los futuros enseñantes.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico de practicum El propósito de este artículo es contribuir a la confección de un modelo de prácticas de enseñanza de Magisterio, que facilite la inevitable conexión entre la teoría y la práctica. A partir del análisis de los problemas más importantes presentados por el alumnado durante seis cursos, no poseer recursos profesionales para controlar la conducta en el aula, hemos ido argumentando la necesidad de incluir en el programa de prácticum, contenidos extraídos de la ciencia del comportamiento Modificación de la Conducta por disponer de los requisitos teóricos y aplicados idóneos para facilitar esa formación rigurosa que reclama el alumnado. |
| Identificador |
p. 227-228 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/29728 BA-86-1997 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2000, n. 18 ; p. 217-228 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #práctica pedagógica #formación de formadores #programa de estudios #comportamiento del estudiante |
| Tipo |
Artículo de revista |
