Aprendre amb la gent gran. 'Aprender con la gente mayor'.

Resumen basado en el de los autores

Dialogar per aprendre literatura. 'Dialogar para aprender literatura'.

Resumen basado en el de las autoras

La discussió metacognitiva per aprendre a estudiar. 'La discusión metacognitiva para aprender a estudiar'.

Resumen basado en el de las autoras

L'aula, entorn de pensar i de sentir per aprendre i ensenyar. 'El aula, entorno de pensar y sentir para aprender y enseñar'.

Resumen del autor

Aprendre idiomes a l'estranger. 'Aprender idiomas en el extranjero'.

Resumen del autor en catalán

Llegir, escriure i aprendre en l'espai virtual. 'Leer, escribir y aprender en el espacio virtual'.

Resumen basado en el de la autora

Llegir, pensar i aprendre.'Leer, pensar y aprender'.

Resumen basado en el de la publicación

Comprendre per aprendre a les àrees curriculars : deu acords bàsics.'Comprender para aprender en las áreas curriculares : diez acuerdos básicos'.

El objetivo del artículo es explicar el proceso de reflexión del profesorado de un centro de secundaria que considera la lengua escrita como área transversal en la comprensión y la expresión de los contenidos.

Sobre ensenyar i aprendre llengua a l'era digital.'Sobre enseñar y aprender lengua en la era digital'.

Resumen del autor en catalán

La recta numèrica, una representació per aprendre els nombres.'La recta numérica, una representación para aprender los números'.

Resumen de la autora en catalán

Kieran Egan o com aprendre a imaginar. 'Kieran Egan o c??mo aprender a imaginar'

Repaso a la filosof??a pedag??gica de Kieran Egan, en la que trabaja desde a??os. Esta filosof??a conocida como pedagog??a imaginativa sugiere unas herramientas que hagan que el aprendizaje del ni??o vaya m??s lejos de la educaci??n cotidiana y que incentiven su imaginaci??n. Entre estas herramientas, Egan reivindica el cuento como eje central de su teor??a pedag??gica. Seg??n el pedagogo, con el cuento se pueden llegar a explicar materias como las matem??ticas.

Aprendre a conviure en un món ple d'escrits : ensenyar a llegir i a escriure a parvulari. 'Aprender a convivir en un mundo de lleno de textos : enseñar a leer y a escribir en el parvulario'.

Resumen basado en el del autor

Cómo aumentar la motivación para aprender matemáticas.

Se hace un estudio sobre la motivación en el aprendizaje de las matemáticas. Para ello se han seleccionado 240 estudiantes de matemáticas de 14 a 16 años divididos en dos grupos (control y experimental). Al grupo experimental se le han aplicado protocolos diseñados desde una perspectiva constructivista, para posteriormente comparar el grado de motivación de este mismo grupo con el grupo control. Se ha comprobado que los protocolos inciden positivamente en la motivación de los estudiantes.

Què s'ha d'ensenyar, què s'ha d'aprendre. 'Qué se ha de enseñar, qué se ha de aprender'.

Se intenta responder a la pregunta qué se ha de enseñar. Esta decisión de los profesores se ve mediatizada por agentes socializadores y por las expectativas que se tienen sobre la educación. En el artículo además se hace un recorrido por las últimas decadas sobre los contenidos que se han ido introduciendo en la educación.

Preguntes i respostes sobre el calendari : reflexions sobre una manera d'ensenyar i apendre matemàtiques. 'Preguntas y respuestas sobre el calendario : reflexiones sobre una manera de enseñar y aprender matemáticas'.

El artículo, después de una reflexión inicial sobre diferentes modelos de enseñanza y sus respectivas limitaciones, muestra una manera de trabajar las matemáticas en clase, a partir de un ejemplo centrado en una misma situación cultural y matematicamente significativa que se desarrolla para tres niveles diferentes.