La discussió metacognitiva per aprendre a estudiar. 'La discusión metacognitiva para aprender a estudiar'.


Autoria(s): Castelló Badia, Montserrat; Liesa Hernández, Eva
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2005

01/05/1990

Resumo

Resumen basado en el de las autoras

El estudio de textos es una de las tascas que habitualmente realizan los alumnos en la Educación Secundaria Obligatoria. Disponer de estrategias de aprendizaje para que el estudio resulte eficaz es una de las competencias básicas que hay que conseguir. La discusión metacognitiva en el aula puede ser un buen método para favorecer la reflexión sobre el estudio, así como tener en cuenta cuales son las estrategias discursivas mas frecuentes y las que hace falta priorizar para que el uso del lenguaje dentro de la aula sea un verdadero instrumento de aprendizaje.

Identificador

p. 80-81

http://hdl.handle.net/11162/13235

Idioma(s)

cat

Relação

Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. Barcelona, 2005, n. 37, julio-septiembre ; p. 70-81

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Palavras-Chave #método de estudio #conocimiento #discusión #cognición #interacción
Tipo

Artículo de revista