¿Interacción o transposición de Ferrández con el dúo Komensky-Willmann?

Se ofrece un pequeño homenaje a Adalberto Ferrández y a la vez se prepara un trabajo sobre alguna de las últimas tendencias, proyectos, problemas o publicaciones del homenajeado.

Una aplicación del análisis secuencial al diagnóstico de procesos de interacción en grupos.

Resumen del autor

Els canvis en l'estructura del sistema educatiu durant vint-i-cinc anys. 'Los cambios en la estructura del sistema educativo durante veinticinco años'.

Resumen del autor en catalán

El mètode biogràfic : la tornada al subjecte i a la interacció com a centre del procés investigador. 'El método biográfico : retorno al sujeto y a la interacción como centro del proceso investigador'.

Resumen basado en el de la autora

Quan ensenyar llengua esdevé un objectiu permanent. 'Cuando enseñar lengua se convierte en un objetivo permanente'.

Resumen basado en el de la autora

Interacció i aprenentatge en la formació de mestres per al plurilingüisme. 'Interacción y aprendizaje en la formación de maestros para el plurilingüismo'.

Resumen basado en el de los autores en catalán

Espacios virtuales para la interacción entre escuela y familia.

Se describe una experiencia de innovación que tiene como propósito favorecer la comunicación entre las familias del alumnado y los docentes. Se articula en torno a dos proyectos que emergen de la creación de las páginas web: 'El portal de Internet: ¿Qué es la Educación Familiar?' y 'La revista electrónica de enseñanzas y aprendizajes en el contexto familiar'.

Estructura latente y consistencia interna del R-SPQ-2F : reinterpretando los enfoques de aprendizaje en el EEES.

Resumen basado en el de la publicación

Igualtat i simetria en interacció : micro, marcro i més enllà (a l'entorn de l'enseyament de llengües estrangeres). 'Igualdad y simetria en interacción : micro, macro y más allá (en el entorno de la enseñanza de lenguas extranjeras)'.

Después de analizar los contextos marcro y micro que afectan a la teoría y a la práctica de la acción educativa el autor apuesta por la integración micro-macro en un marco global. Inspirándose en el pensamiento de Freire, y tomando como ejemplo el caso de la enseñanza de lenguas extranjeras, se incide en los contextos de igualdad y simetria, optándose por relaciones simétricas, a fin de orientar los procesos de aprendizaje de cara a eliminar las desigualdades existentes.

Cap a on va la família? : canvis en l'estructura familiar. '¿Hacia dónde va la familia? : cambios en la estructura familiar'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Sociedad de la Información : hacia una comunicación inter-humana. Aproximación de un modelo de teleaprendizaje par una educación escolar en red.

La humanidad está viviendo una revolución tecnológica que conlleva la superación de las desigualdades y requiere urgentemente de una integración para el progreso. Según afirma un estudio de la Comisión Europea, toda europa verá convertida la enseñanza en redes nacionales e internacionales. Explica el modelo que se está realizando en Chile, la experiencia chilena es interesante y un buen modelo escolar a imitar como red escolar, porque se basa en la fuerte interacción inter-tecno-humana que busca impulsar a través de su estructura y contenidos, el desarrollo de habilidades intra-personales e intra-personales.

Interacció i construcció del coneixement en situacions educatives : ensenyament-aprenentatge de la lectura. 'Interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas : enseñanza-aprendizaje de la lectura'.

Fecha aproximada

Sensibilització i resposta : l'entorn envers l'estructura. 'Sensibilización y respuesta : el entorno hacia la estructura'.

Crédito para educación secundaria postobligatoria sobre el tema 'forma e imagen'. El objetivo principal es la experimentación e investigación de la forma y la imagen, la maduración del alumno en la capacidad proyectiva y metodológica. Pretende desarrollar la capacidad creadora y la sensibilización. Se ofrece numeroso material didáctico e imágenes para ser trabajadas. Se añade bibliografía. Hay una primera parte de material para el profesor y una segunda para el alumnado.

L'ensenyament de l'oral i la interacció a l'aula : propostes per millorar les habilitats cognitives i comunicatives dels alumnes. 'La enseñanza de lo oral y la interacción en el aula : propuestas para mejorar las habilidades cognitivas y comunicativas de los alumnos'.

Resumen basado en el de la autora

La interacció ensenyant-aprenent en la reescriptura de textos escrits. 'La interacción enseñante-aprendiz en la reescritura de textos escritos'.

Resumen basado en el del autor