Gu??a de buenas pr??cticas para la participaci??n de las universidades espa??olas en los rankings internacionales

Resumen basado en el de la publicaci??n

Rankings internacionales : metodolog??a y posicionamiento de las universidades espa??olas

Se analiza un grupo de rankings internacionales, los denominados League Tables (ARWU, THE, QS); un segundo grupo de rankings centrados en resultados de investigaci??n (CWTS, HEEACT, SCIMAGO Institutions Ranking, URAP); y un tercer grupo de rankings internacionales basados en varios indicadores sin intenci??n de crear tablas ordenadas de instituciones (CHE, UMultirank, U-Ranking).

An??lisis de los datos de las universidades espa??olas en los rankings internacionales

Se analiza la informaci??n con la que los rankings globales ( Arwu, THE y QS, SCIMAGO; CWTS, HEEACT y CHE; U-Multirank y U-Ranking.) elaboran sus indicadores as?? como las puntuaciones y posiciones resultantes obtenidas por las universidades espa??olas. A partir de una solicitud de participaci??n canalizada desde el Ministerio de Educaci??n, Cultura y Deporte a las 72 universidades espa??olas, p??blicas y privadas que presentan datos de investigaci??n en el Observatorio IUNE, se obtienen y analizan los cuestionarios e informes de datos para la participaci??n en los rankings de 2013 de 19 universidades. A continuaci??n, se describen los datos solicitados a las universidades por los tres rankings, que est??n referidos a profesorado, estudiantes, t??tulos y datos econ??micos. Por ??ltimo, se detallan los datos que cada universidad participante en el estudio aporta a los rankings y con los que ??stos obtienen sus indicadores, mostr??ndose los perfiles de cada una de ellas. Tambi??n se muestra el nivel de concordancia entre los datos solicitados y los aportados.

Influencia de la lengua de la prueba en los resultados de las evaluaciones : investigaci??n sobre el rendimiento con pruebas internacionales del alumnado en programas de educaci??n biling??e

Existe una versi??n en euskera, con el t??tulo "Probaren hizkuntzak ebaluazioen emaitzetan duen eragina : irakaskuntza elebiduneko ikasleek nazioarteko probetan duten errendimenduari buruzko ikerketa"

PISA, comparaciones internacionales, paradojas epist??micas

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La educaci??n del car??cter : perspectivas internacionales

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La agenda pol??tica contra el abandono escolar prematuro en Espa??a : la LOMCE contra las evidencias internacionales

Monogr??fico con el t??tulo: 'La agenda pol??tica contra el abandono escolar prematuro en Espa??a: la LOMCE contra las evidencias internacionales'

Perspectivas internacionales sobre la pr??ctica de la evaluaci??n en Educaci??n Superior

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Revisi??n de la investigaci??n publicada sobre el libro de texto digital en revistas, publicaciones y congresos internacionales de referencia

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