Influencia de la lengua de la prueba en los resultados de las evaluaciones : investigaci??n sobre el rendimiento con pruebas internacionales del alumnado en programas de educaci??n biling??e

Existe una versi??n en euskera, con el t??tulo "Probaren hizkuntzak ebaluazioen emaitzetan duen eragina : irakaskuntza elebiduneko ikasleek nazioarteko probetan duten errendimenduari buruzko ikerketa"

El objetivo de esta investigaci??n es definir cu??l es la influencia de la lengua utilizada al aplicar pruebas de rendimiento al alumnado escolarizado en modelos de ense??anza biling??e, seg??n cual sea su lengua familiar. La hip??tesis de la que parte esta investigaci??n es que el alumnado castellano parlante escolarizado en modelo D obtiene peores resultados si hace la prueba en euskera que si la hace en castellano. Una de las razones que explica esta diferencia es el menor dominio de la lengua vasca por parte del alumnado de inmersi??n con respecto a un hablante nativo. Otra puede ser la superior dificultad ling????stica de la versi??n en euskera, lo que tiene una clara influencia en los resultados debido al gran peso ling????stico de este tipo de pruebas.