El Grup Interuniversitari d'Escola Rural : impulsar l'escola rural des de les universitats. 'El Grupo Interuniversitario de Escuela Rural : impulsar la escuela rural desde las universidades'.

En el año 1995 se crea el Grupo Interuniversitario de Escuela Rural (GIER), reconocido por el Instituto Joan Lluís Vives y formado por profesores de las Facultades de Educación/Ciencias de la Educación/Formación del Profesorado de Catalunya; profesores universitarios, de diferentes áreas de conocimiento, que desde su campo de trabajo e investigación consiguen implicar sus instituciones para potenciar, desde los planes de formación inicial, la escuela rural. En el artículo la autora expone los objetivos básicos del GIER y las actividades llevadas a cabo con tal de lograr los objetivos planteados.

La bellesa del riu. 'La belleza del río'.

Los autores son miembros del Colúlectiu d'Ensenyants de la Ribera

Del text a l'hipertext : de la pissarra al ratolí : del grup classe a la Clara, al Sacha, a la Samiha....' Del texto al hipertexto : de la pizarra al ratón : del grupo clase a Clara, Sacha, Samiha...'.

Este artículo forma parte de la monografía 'La gestió de la qualitat educativa' (La gestión de la calidad educativa)

Aprenentatge en grup amb suport inform??tic per a l'escriptura de lleng??es estrangeres : un estudi de cas en un projecte europeu. 'Aprendizaje en grupo con soporte inform??tico para la escritura de lenguas extranjeras : un estudio de caso en un proyecto europeo'

Resumen basado en el de los autores en catal??n

Evolución de un grupo de alumnos en la resolución de problemas.

Resumen basado en el de la autora

Formación en práctica reflexiva de matemáticas, desde la perspectiva de un grupo de formadores.

Artículo que gira en torno a la práctica reflexiva de matemáticas. Este aspecto se trata desde la perspectiva de un grupo de formadores que participaron en un curso piloto desde el mes de enero a mayo de 2007. Sesiones en trabajo presencial y telemáticas en un entorno MOODLE se combinaron para hacer más enriquecedora la experiencia y poder extraer variadas conclusiones. Se han recogido las diferentes actividades que se llevaron a cabo con valoraciones de las mismas.

L'energia hidràulica al riu Tenes. 'La energía hidráulica en el río Tenes'.

Monográfico con el título: 'Aprendre tecnologia, eina de futur'. Resumen tomado de la publicación

Cohesió de grup : el batec de l'escola. 'Cohesión de grupo : el latido de la escuela'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Fer néixer una escola'

Presentación del grupo de enseñanza y aprendizaje multimedia.

El grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje Multimedia está considerado desde 1994 grupo de investigación consolidado en el marco del II Plan de Investigación de Cataluña. Cuenta con una larga trayectoria de más de 15 años de interés por la investigación y el desarrollo de recursos informáticos en el campo educativo y en los últimos años ha realizado una labor intensa en el desarrollo de proyectos de investigación aplicada y de transferencia tecnológica.

Grup de Mestres del Priorat (GMP). 'Grupo de Maestros del Priorat (GMP)'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Autoconcepte, autoestima i acció tutorial : resultats d'una prova d'autoconcepte aplicada a un grup d'adolescents. 'Autoconcepto, autoestima y acción tutorial : resultados de una prueba de autoconcepto aplicada a un grupo de adolescentes'.

Resumen del autor en catalán

Subjecte i grup en el marc de les dinàmiques institucionals dels centres educatius. 'Sujeto y grupo en el marco de las dinámicas institucionales de los centros educativos'.

El autor analiza el tipo de relaciones que debe haber entre las personas (docentes, en el caso de la enseñanza) y las instituciones (las escuelas). Insiste en que en las relaciones de trabajo se debe poder cubrir la exigencia de satisfacer las necesidades de la organización y también de la de sus miembros. De hecho, la tarea de la escuela es una tarea grupal, no de cada profesor por separado. Asímismo comenta algunos requisitos para el buen funcionamiento de la escuela, tales como la implicación de los profesores en el trabajo grupal, la interdependencia i algunos beneficios como considerar el grupo como contenedor de las ansiedades que genera el trabajo.

Intervenció en resolució de conflictes : treball de grup amb una classe de cinquè. 'Intervención en resolución de conflictos : trabajo de grupo con una clase de quinto'.

Resumen del autor en catalán

Jornades de Formació; la dinàmica del grup classe. 'Jornadas de formación; la dinámica del grupo clase'.

Programa de acción tutorial diseñado y realizado en un centro de primaria de Barcelona (centro de reforma experimental), en el que se pretende partiendo del trabajo en grupo dotar a los alumnos de elementos de reflexión y análisis para mejorar la relación con su entorno social, haciendo especial incapié en la tolerancia y el respeto a la diversidad. Se pretende asimismo, coordinar la acción tutorial del centro, dotándola de criterios y objetivos comunes.

Formació i polivalència. La sinèrgia resultant de la interdisciplinarietat entre els docents. Exemple d'un grup ad-hoc a secundària. 'Formación y polivalencia. La sinergia resultante de la interdisciplinariedad entre los docentes. Ejemplo de un grupo ad-hoc en secundaria'.

Documento incluído en el volumen 'Experiències d'innovació educativa. Acció tutorial i formació'. En el crédito variable para la educación secundaria obligatoria 'Análisis demográfico de la localidad con el ordenador como herramienta de trabajo' se han repartido la materia a exponer dos profesores de dos disciplinas (ciencias sociales y tecnología administrativa). Trabajar en grupo con el objetivo de hacer un crédito, mejora la motivación del profesorado. Se explica la temporalización, justificación, objetivos, proceso de trabajo del grupo de profesores. Se sintetizan los resultados de la experiencia y se alude a la aplicabilidad para otros profesores. Se incluye en un anexo un test de evaluación del crédito.