Formació i polivalència. La sinèrgia resultant de la interdisciplinarietat entre els docents. Exemple d'un grup ad-hoc a secundària. 'Formación y polivalencia. La sinergia resultante de la interdisciplinariedad entre los docentes. Ejemplo de un grupo ad-hoc en secundaria'.
Contribuinte(s) |
Institut de Formació Professional d'Esplugues de Llobregat; Severo Ochoa 1-13; 08950 Esplugues de Llobregat; 93-371.70.42; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1995
01/05/1990
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Resumo |
Documento incluído en el volumen 'Experiències d'innovació educativa. Acció tutorial i formació'. En el crédito variable para la educación secundaria obligatoria 'Análisis demográfico de la localidad con el ordenador como herramienta de trabajo' se han repartido la materia a exponer dos profesores de dos disciplinas (ciencias sociales y tecnología administrativa). Trabajar en grupo con el objetivo de hacer un crédito, mejora la motivación del profesorado. Se explica la temporalización, justificación, objetivos, proceso de trabajo del grupo de profesores. Se sintetizan los resultados de la experiencia y se alude a la aplicabilidad para otros profesores. Se incluye en un anexo un test de evaluación del crédito. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/15818 95/0177 |
Idioma(s) |
cat |
Direitos |
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Palavras-Chave | #interdisciplinariedad #ciencias sociales #tecnología #evaluación #créditos #tecnología #administración |
Tipo |
Innovación |