588 resultados para Valentino, Esteban


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Este libro es un intento por dar a conocer Cantabria, sus valles, sus montañas, su litoral y sus costumbres. A lo largo de sus páginas hace un recorrido por todo su territorio y su historia, vuelve atrás en el tiempo y en Santoña descubre a Juan de la Cosa y su nao Santa María. Explica de modo claro la evolución histórica del pueblo y territorio cántabro desde el Paleolítico hasta el día de hoy. Incluye breves biografías de los hombres y mujeres cántabros que más se han significado.

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El autor explica el recorrido de Adalberto Ferrández como pedagogo social.

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Resumen basado en el de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'Mejorar la práctica: cuando la ilusión crea vida'

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Este trabajo es fruto de una experiencia realizada durante dos cursos en el Centro de Educación Infantil y Primaria Pirineus de Santa Coloma de Gramanet, donde intervinieron todos los miembros de la comunidad educativa, en los cuales se trabajó el eje transversal de la interculturalidad para valorar y respetar las distintas culturas.

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Este artículo pertenece a un número en homenaje a Gonzalo Sánchez Vázquez

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Resumen de los autores

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Resumen basado en el del autor

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Se recogen toda una selección de términos matemáticos con sus significados. A partir de los propios significados se pretende hacer más comprensibles los conceptos matématicos. El diccionario ha de servir para complementar las explicaciones de las clases de matemáticas en las aulas de secundaria.

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Se parte de la idea de que la incertidumbre ocupa un lugar cada vez m??s significativo en la sociedad. Ante este hecho, se considera que la escuela tiene un doble reto. Por un lado ayudar al alumnado a convivir en esta realidad y por el otro comprender qu?? comporta el paradigma de la complejidad. Los autores creen que esto implica un salto cualitativo en todos los ??mbitos escolares, como la gesti??n del aula o los procesos de ense??anza-aprendizaje.

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Desde la cátedra de Historia de la Universidad Virtual de uilmes se indaga acerca de las utilidades precisas de los distintos medios de la enseñanza de la Historia. Los autores se plantean la utilidad de los productos multimediales para construir conocimientos profundos y particulares sobre un tema. El propósito del trabajo es plantear puntos de partida para la puesta en práctica de una enseñanza de la historia utilizando la tecnología multimedia en relación con los productos tradicionales, para hallar las utilidades específicas para una acción pedagógica efectiva.

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Resumen de los autores