La utilizaci??n del ordenador como ayuda para la ense??anza y aprendizaje de la escritura : estudio de caso

Las metas principales del estudio son: a)Estudiar el impacto que la utilizaci??n del ordenador tiene en el aula de preescolar. b) Estudiar las repercusiones que tiene en el aprendizaje de la escritura. c) Analizar el tipo de actividades que se muestran m??s convenientes para el desarrollo de la escritura con el apoyo del ordenador y d) Analizar las particularidades de los programas empleados.. El estudio se realiza en una clase de ni??os de 5 a??os cuyo centro est?? situado en un barrio obrero de la ciudad de Valladolid, durante el curso 91-92.. El desarrollo del proyecto tiene las siguientes caracter??sticas: 1)Trabajo de campo: la permanencia en el campo del investigador se prolongar?? a lo largo de todo el curso, destinando al menos un d??a completo a la semana a visitar las clases escogidas. 2) Recogida de datos: entrevista con los profesores del centro y conversaciones con los ni??os. 3) Roles del investigador y de los maestros: la responsabilidad de la investigaci??n recae plenamente en el investigador, los maestros colaborar??n con ??l. 4) Normas de procedimiento: se contemplar??n en ellas los derechos, deberes y compromisos adquiridos por los participantes. 5) Selecci??n de las aulas: se intentar?? trabajar en situaciones t??picas (aula normal), la selecci??n obedecer?? sobre todo al inter??s y apertura que tengan los maestros hacia este tipo de trabajo.. El ordenador hizo patente y p??blico el proceso de escritura; igualmente permiti?? una escritura colectiva donde la colaboraci??n y la necesidad de acuerdo era importante. La manipulaci??n y el car??cter l??dico de la utilizaci??n de las tarjetas contribuy?? al rasgo colectivo de la escritura. El ordenador facilit?? los procesos de identificaci??n, control, correcci??n y la escritura funcional. Al usarse el ordenador hay un incremento notable en la producci??n de textos escritos por parte de los alumnos o sea, sirve de est??mulo para la escritura.. La investigaci??n ha hecho que se tengan en cuenta m??ltiples factores como: los usos del habla en el aula, las interacciones entre los ni??os, el desarrollo de la escritura y el uso del ordenador para apoyarlo, las posibilidades de abordar el lenguaje escrito en Educaci??n Infantil que implica un proceso de cambio para el desarrollo profesional del maestro, los dilemas que tiene que abordar, la posibilidad de an??lisis de la propia pr??ctica, los procedimientos para hacerlo....

Conocimiento y enseñanza : fundamentos de la nueva reforma.

Monográfico con el título: 'El conocimiento para la enseñanza'. Resumen basado en el de la publicación

I Congreso Nacional de Sordos de España.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de profesores en didáctica de las ciencias experimentales?

Monográfico con el título: 'Didácticas específicas'. Resumen basado en el de la publicación

El asesoramiento desde los centros del profesorado (CEP) : la opinión de los agentes de apoyo.

Se analiza el papel que juegan los Centros del Profesorado (CEP) como principales aliados del profesorado para su formación permanente y desarrollo profesional. Se describe el perfil de este tipo de sistemas de apoyo en el contexto educativo de Canarias, analizando su función asesora y de apoyo, apuntando algunas claves para la reflexión y la toma de decisiones en cuestiones problemáticas. Se concluye que los CEP constituyen un valioso recurso que permite a los centros y el profesorado acometer procesos de revisión y mejora educativa, pero que se debe consensuar mucho más el papel que han de desempeñar, revisando los objetivos y ámbitos prioritarios de actuación y su diseño para la mejora de las escuelas.

¿Se puede mejorar la educación elevando los niveles de aprendizaje e implantando sistemas de rendición de cuentas?

Monográfico con el título: 'Rendimientos de cuentas y desarrollo profesional'. Resumen basado en el de la publicación

'Si quiere mejorar las escuelas, preocúpese por capacitarlas' : el rendimiento de cuentas por estándares en la mejora.

Monográfico con el título: 'Rendimientos de cuentas y desarrollo profesional'. Resumen basado en el de la publicación

El aprendizaje de los formadores en tiempos de cambio : la aportación de las redes y el caso de la Red Andaluza de Profesionales de la Formación.

Monográfico con el título: 'Interrelación profesional y redes de formación'. Resumen basado en el de la publicación

Factores que facilitan el cambio en el profesorado novel de Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

El modelo 'Accelera' de creación y gestión del conocimiento en el ámbito educativo.

Resumen basado en el de la publicación

Airbus Illescas : prácticas en el sector aeronaútico.

Análisis del convenio suscrito en 2006 entre la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha y Airbus Illescas. Se pretende que alumnos de distintos ciclos formativos reciban formación específica en Airbus mediante la realización de prácticas. Se habla de la importancia de iniciativas de colaboración entre las instituciones educativas y las empresas de Castilla-La Mancha en el crecimiento industrial y tecnológico de la región.

Carnés profesionales on-line : la mejor vía hacia el empleo.

Se comenta la iniciativa que permite a los alumnos de FP de Castilla-La Mancha acceder, a través de cursos en la Red, a los carnés profesionales que les habilitan para el ejercicio profesional. Mediante una metodología activa y práctica, se pretende proporcionar a los alumnos conocimientos para presentarse a los exámenes de obtención de carnés con garantía de éxito.

La propuesta de la Consejería para mejorar la Educación Secundaria.

Comentario sobre las características que debe cumplir la Educación Secundaria para conseguir un aumento de los niveles de calidad del sistema educativo. Se explican tres líneas de trabajo contempladas en el Plan de Mejora de la Educación Secundaria, como la dotación a los centros de recursos y de estrategias para prevenir el fracaso escolar, la creación de iniciativas eficaces y el desarrollo de medidas de formación, promoción y desarrollo profesional del profesorado.

La tecnología al servicio de la equidad educativa : un análisis desde y para una pedagogía intercultural.

Resumen basado en el de la publicación

Los encuentros de innovación en docencia universitaria : un entorno para el aprendizaje colaborativo del profesorado y el alumnado.

Resumen basado en el de la publicación