El comú i el divers. 'Lo común y lo diverso'.

Resumen del autor en catalán

Parlem del que llegim. 'Hablamos de lo que leemos'.

Resumen del autor en catalán

El 9 i el català, fer fàcil el que és difícil. 'El 9 y el catalán, hacer fácil lo que es difícil'.

Resumen del autor en catalán

Los profesores como trabajadores del conocimiento : certidumbres y desaf??os para una formaci??n a lo largo de la vida

Resumen de la revista

Els infants, la pau, la guerra i allà lluny el Fòrum. 'Los niños, la paz, la guerra y allá a lo lejos el Fórum'.

Resumen de la autora en catalán

La sabidur??a de lo incierto : sobre ??tica y educaci??n desde un punto de vista literario

Resumen tomado de la publicaci??n

La educaci??n sexual en lo cotidiano de la escuela

Resumen tomado de la publicaci??n

La sociología de la educación musical : cuestionando lo que cuenta como conocimiento musical en las escuelas.

Resumen tomado de la publicación

Al poble, el que és del poble. 'Al pueblo, lo que es del pueblo'.

Se puede encontrar más información en http://sapiens.ya.com/trescaire/

Las ideas de los alumnos sobre lo que es verdad en historia.

Resumen de la autora

L'escola i els cicles de la vida o el que l'alumnat hauria de saber en acabar l'educaci?? prim??ria. 'La escuela y los ciclos de la vida o lo que el alumnado deber??a saber al acabar la educaci??n primaria'

Incluye una lista de lecturas para el debate

Todo lo rico que podríamos llegar a ser.

Resumen basado en el del autor

En la búsqueda de lo importante en el aula de matemáticas.

Experiencia llevada a cabo en un aula de matemáticas con el objetivo de ver cómo se concibe la enseñanza de las matemáticas en la escuela. A partir de transcripciones de estudiantes entre 10 y 11 años se extraen diversas conclusiones sobre la forma de trabajar los problemas de matemáticas. A partir de esta forma de resolver los problemas se extraen conclusiones en referencia a la forma de trabajar de los propios matemáticos- El proceso de análisis para resolver las situaciones matemáticas es similar en los alumnos y en los investigadores.

No es pot leer lligat, hay que leer separat : el que saben de lletra els infants nouvinguts. 'No se puede leer ligado, hay que leer separado : lo que saben de letra los ni??os reci??n llegados'

Resumen basado en el de los autores en catal??n

¿Se puede predecir el número de cifras de un número periódico estudiando la fracción que lo genera?

Resumen basado en el de la publicación