La Espa??a de los Reyes Cat??licos : aproximaci??n a su sociedad y cultura a trav??s del Colegio de San Gregorio de Valladolid

Programa de Actualizaci??n Did??ctica (PAD) Museos y Aula

Gregorio Chil y Naranjo.

Se pretende dar a conocer las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Medio Ambiente. Se estructura en tres partes: 1.Biografía de Gregorio Chil y Naranjo, científico canario del s. XIX. 2.Documentos seleccionados de textos originales del autor, en ocasiones extractados, a fin de facilitar su lectura por estudiantes de segundo ciclo de la ESO, bachillerato y Universidad y por el público en general. 3.Anexo: Cómo aprender a través de la Historia de la Ciencia, en la que se exponen diversas maneras de utilizar la Historia de la Ciencia para que constituya una forma de aprendizaje.

Aprender (Necesidades Educativas Especiales) : Educaci??n Infantil, Primaria y-o Secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

La titulación de maestro en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón : proceso de innovación educativa.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a docencia universitaria

Sostenibilidad y zenit de explotación petrolífera en un curso de profesores y profesoras.

El artículo forma parte de un monográfico destinado a educación y sostenibilidad.- Resumen tomado de la revista

ADESGA : la implicación de una comunidad local en la gestión de una ZEPA a través de la educación ambiental: evolución y retos.

Experiencia de una comunidad local en materia de Educación Ambiental, analizando su evolución, desde las primeras acciones puntuales de divulgación hasta los actuales programas de Educación Ambiental más. El artículo forma parte de un monográfico destinado a educación y sostenibilidad.- Resumen tomado de la revista.

El uso de las prácticas de laboratorio de física y química en dos contextos educativos diferentes: Alemania y España.

El trabajo forma parte del proyecto: Hacia la Convergencia Europea: una oportunidad para mejorar la docencia en el Área de Ciencias, un estudio comparativo de la enseñanza de la Física y la Química en la educación secundaria en Alemania y España. Se ha investigado la opinión de cuatro colectivos: equipos directivos, profesorado, alumnado y familias. Los resultados obtenidos ponen en evidencia importantes diferencias en la enseñanza formal y no formal de la física y la química en ambos contextos. Algunas de las diferencias puestas de manifiesto se derivan de elementos organizativos o de dotación de recursos pero otras son consecuencia de concepciones y creencias sobre la enseñanza y la educación, sobre formación del profesorado, reconocimiento social de la función docente y profesional..

Pedagogía de la sostenibilidad basada en la recuperación de tres vínculos : vital, humano y natural.

Proponer una reflexión sobre el papel de la educación para la sostenibilidad desde las premisas de un pensamiento humanista. .

Creación y negocio : un híbrido a menudo fecundo.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la hibridación en las artes plásticas

Entre el espectáculo y el discurso pedagógico : La Tate Modern.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la hibridación en las artes plásticas.- Resumen tomado parcialmente de la revista.

Los jóvenes universitarios y su (des)orientación ante los nuevos retos que plantea el EEES.

Dar cuenta de algunas de las conclusiones de una investigación realizada sobre las actitudes de los estudiantes hacia la Universidad como indicador de calidad.Para ello, se procede a articular el discurso en cuatro apartados: en primer lugar, se establece el papel del estudiante universitario en el marco del discurso sobre los retos que plantea el EEES; en segundo lugar, se presenta brevemente el trabajo de investigación realizado; en tercer lugar se exponen las conclusiones a las que se ha llegado y que contribuyen a describir el grado de (des)orientación estudiantil ante los nuevos retos que plantea el EEES, y finalmente se plantean una serie de recomendaciones para mejorar en este ámbito, pues es importante para la consecución de un desarrollo integral de los estudiantes en el marco de la convergencia..

El comparativismo en la educación literaria y musical: propuesta de innovación metodológica.

Resumen tomado parcialmente de la revista

Entre la razón y el mito:arte y ciencia en la divina proporción.

Resumen tomado parcialmente de la revista

La comprensión lectora y la competencia en la comunicación lingüística en el nuevo marco curricular : algunas claves para su desarrollo.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al currículo de Educación Primaria.

El currículo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en la Educación Primaria.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al currículo de Educación Primaria.